大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試高分得主經(jīng)驗(yàn)談：聽(tīng)力

　　從以上的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)可以輕易看出各類型的知識(shí)性文章占了近年來(lái)所考到的短文的絕大部分。這就要求我們?cè)跍?zhǔn)備考試的過(guò)程中將重點(diǎn)放在知識(shí)性文章的熟悉上。而短文聽(tīng)力的問(wèn)題中出現(xiàn)頻率最高的是細(xì)節(jié)題 ( 尤其是對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)，具體細(xì)節(jié)題次之 ), 其次是主旨題。細(xì)節(jié)題出現(xiàn) 之處一般都是文章的重要句子和段落所在之處，因此我們?cè)诼?tīng)短文的時(shí)候應(yīng)該根據(jù)語(yǔ)速的快慢緩急來(lái)判斷文章的重點(diǎn)所在。在有轉(zhuǎn)折詞、否定詞、頻率副詞等關(guān)鍵詞出現(xiàn)之處更是要給予充分的關(guān)注。而關(guān)于主旨題，除了要能夠抓住文章的大意以外，最重要的是要聽(tīng)清文章的主題句。主題句往往 位于文章的首句，如果能抓住文章首句的意思，就能對(duì)文章的主體內(nèi)容有個(gè)大體的把握，也就能幫助我們?cè)诼?tīng)全文的過(guò)程中把握重點(diǎn)段落和主體細(xì)節(jié)。請(qǐng)看以下的例子：

　　If you are like most people, your intelligence varies from season to season. You are probably a lot sharper in the spring than you are at any other time of the year. A noted scientist, Ellsworth Huntington (1876 - 1947 ) , concluded from other man's work and his own among peoples in different climates that climate and temperature have a definite effect on our mental abilities.

　　He found that cool weather is much mere favorable for creative thinking than is summer heat. This does not mean that all people are less intelligent in the summer than they are during the rest of the year. It does mean, however, that the mental abilities of large numbers of people tend to be lowest in the summer.

　　Spring appears to be the best period of the year for thinking. One reason may be that in the spring man's mental abilities are affected by the same factors that bring about great changes in the nature .

　　Fall is the next- best season, then winter. As for summer, it seems to be a good time to take a long vacation from thinking!

　　Questions:

　　1. What did Huntington base his conclusion on.?

　　A) Huntington based his conclusion on record of changes in his own intelligence.

　　B) Huntington based his conclusion on work with peoples in different climates.

　　C) Huntington based his conclusion on records of temperature changes.

　　D) Huntington based his conclusion on all record of changes in mental abilities.

　　2. What effect did climate and temperature have according to Ellsworth Huntington?

　　A) A great effect on everyone's intelligence.

　　B) Some effect on most persons' intelligence.

　　C) Some effect on a few persons' intelligence.

　　D) No effect on most peoples' intelligence.

　　3. What are the two best seasons for thinking?

　　A) Spring and fall.

　　B) Winter and summer.

　　C) Summer and spring.

　　D) Fall and winter.

　　以上這篇聽(tīng)力短文是典型的主旨 句位于 文章首句的短文，文章的首句明確地說(shuō)明了本文說(shuō)明的中心：人類的智慧隨著季節(jié)的變化而變化。文章余下的內(nèi)容也都是緊緊地圍繞著這個(gè)中心來(lái)展開(kāi)。再看三道問(wèn)題，第一題和第三題的出題點(diǎn)都是文章的一些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，第一道題出現(xiàn) 在有 ( 專有名詞 ) 的地方，并就關(guān)于此人的一些特定信息發(fā)問(wèn)這往往是短文聽(tīng)力理解細(xì)節(jié)題考查的重點(diǎn)之一。第三題雖然并不是出現(xiàn)在某一特定的位置，但卻是文章多次重復(fù).一個(gè)觀點(diǎn)。而第二道題則是和文章的主題密切相連的主旨題。只要能準(zhǔn)確抓住位于文章首句的主題句，這道題也不難做出。可見(jiàn)，做好短文聽(tīng)力理解的關(guān)鍵就在于把握文章的主題句和抓住問(wèn)題中的具體細(xì)節(jié)。

　　短文聽(tīng)力理解并不像對(duì)話聽(tīng)力理解那樣適宜于運(yùn)用技巧，因此也造成很多同學(xué)在復(fù)習(xí)這一部分的時(shí)候感到無(wú)從入手。但其實(shí) "practice makes progress" 這一個(gè)道理是放之四海而皆準(zhǔn)的，多聽(tīng)、多讀、多看能夠幫助我們熟悉六級(jí)短文聽(tīng)力理解中�？嫉奈恼骂}材。而通過(guò)對(duì)題目和它們所對(duì)照的知識(shí)點(diǎn)的分析又能使我們了解出題思路。如果考生在考前能對(duì)這兩點(diǎn)心中有數(shù)的話，在上考場(chǎng)時(shí)就自然是胸有成竹了。

　　六級(jí)考試以外的聽(tīng)力

　　雖然寫這篇心得的目的是幫助大家順利地通過(guò)六級(jí)考試，但其實(shí)我總覺(jué)得，英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)我們的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一次考試的成功，有些時(shí)候考試的成績(jī)真地不能說(shuō)明什么。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我一向都對(duì)自己的英語(yǔ)水平蠻有自信的，但同時(shí)又比較煩像大學(xué) 英語(yǔ)四、六級(jí)這種考試。記得在大二上學(xué)期考四級(jí)之前，身邊的同學(xué)都為準(zhǔn)備四級(jí)考試忙得不亦樂(lè)乎，參加培訓(xùn)班，買參考書(shū)，做練習(xí)……一樣都少不了。但我卻是穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)，那是因?yàn)槲蚁嘈抛约旱挠⒄Z(yǔ)實(shí)力，我相信實(shí)力是成功的保證�？墒亲詈蟮慕Y(jié)果卻是我以0.5 分之差與四級(jí)優(yōu)秀無(wú)緣。看到成績(jī)以后，我確實(shí)有過(guò)那么一絲的挫敗感，但我仍然沒(méi)有懷疑我的實(shí)力。在面對(duì)英語(yǔ)六級(jí)考試的時(shí)候，我再一次選擇了不去過(guò)多地做專門的準(zhǔn)備。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：我要通過(guò)這次的考試來(lái)一 雪前恥，還要證明我自己。結(jié)果是，我成功了。更巧的是，我的同學(xué)中有幾個(gè)平時(shí)是被公認(rèn)英語(yǔ)好的，他們當(dāng)初也都以一兩分之差和四級(jí)優(yōu)秀擦肩而過(guò)，也都在六級(jí)考試中獲得了優(yōu)秀。因此到現(xiàn)在我更加相信。實(shí)力就像是金剛鉆，它是能擊垮失敗的。

　　不知道你有沒(méi)有想過(guò)，在通過(guò)了四、六級(jí)之后，聽(tīng)力水平對(duì)你還有什么意義 ? 在不再需要為考試頭痛的時(shí)候，你又會(huì)怎樣繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，繼續(xù)提高你的英語(yǔ)水平 ? 如果你是僅僅為了通過(guò)考試才買到這本書(shū)，才讀到這篇心得的話，我希望在這里你會(huì)好好地想一想這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，它用來(lái)交流的功能不是顯而易見(jiàn)的嗎 ? 現(xiàn)在地球已經(jīng)成為一個(gè)“地球村”了，而英語(yǔ)就是我們這些公民相互溝通的公共語(yǔ)言，所以如果你想和世界進(jìn)行交流的話，就必須具有良好的英語(yǔ)水平。我們這些大學(xué)生都是從小一路考試考過(guò)來(lái) 的，所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也有些偏離了我們的初衷。然而，恰恰是只有你不再僅僅把英語(yǔ) 當(dāng)做 一門學(xué)科，而是把它 當(dāng)做 你的一個(gè)工具，一個(gè)你真正擁有的能力的時(shí)候，你的英語(yǔ)才會(huì)活起來(lái)，你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也才不會(huì)充滿苦悶，而變得充滿樂(lè)趣 !

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