【答案】:
71.A72.D73.B74.A75.D
76.C77.B78.D79.A80.D
81.B82.C83.A84.D85.A
86.C87.B88.D89.A90.C
【答案解析】:
71.A 早上剛說完再見,當(dāng)天晚上就可憐兮兮的秉燭夜讀。表示“完全的、正是”的概念,用very。
72.D 此題答案在下文中,小學(xué)生們抱怨作業(yè)太多,那此題當(dāng)然選school學(xué)校布置的作業(yè)太多了。
73.B 這一句和上文應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系,學(xué)校的作業(yè)多,甚至連小學(xué)生也開始抱怨了。因此,此題選even。
74.A A答案fatigue意思是疲勞。根據(jù)上文,因?yàn)樽鳂I(yè)量太大,學(xué)生抱怨這么做帶來的疲勞。
75.D 這個(gè)固定搭配里的it是形式主語,代替后文的sit back and chill。原文表示:“雖然很難做到,但是專家還是建議家長(zhǎng)不要采取行動(dòng),冷靜點(diǎn)”。故選D。
76.C 這里的you指家長(zhǎng),them指孩子。表達(dá)“以何種方式來讓孩子做作業(yè)”,用介詞by。
77.B 家長(zhǎng)幫助孩子做作業(yè)的一個(gè)方法就是檢查孩子作業(yè)的答案是否正確。因此,此題選擇B answers。
78.D 此題考查上下文理解和固定搭配:keep sb. from doing sth.表達(dá)的是“不讓某人做某事”。家長(zhǎng)如果在孩子功課的問題上幫的太多的話,就不能養(yǎng)成孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力了。
79.A 能夠用來形容assignment的詞只有A和B選項(xiàng),但piece后一般應(yīng)加上“of”才能修飾名詞。故single完全符合題意。
80.D 此處考查上下文理解。由于父母給予孩子的幫助太多,因而缺乏對(duì)于嘗試和犯錯(cuò)的一種欣賞。根據(jù)此意,答案應(yīng)選D.lack。
81.B 從上文可得知,孩子們應(yīng)該去掙他們應(yīng)得的成績(jī)。和掙學(xué)分一樣,成績(jī)也是掙來的。因此,選擇earn。而acquire指通過努力獲得知識(shí)和能力。
82.C 家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)時(shí)讓孩子們重新考慮的是什么呢?從四個(gè)選項(xiàng)來看,重新考慮錯(cuò)誤之處mistake才是比較符合邏輯的。
83.A 這里考察上下文理解,雖然家長(zhǎng)要孩子們重新考慮他們作業(yè)中的錯(cuò)誤之處,但這并不代表要使孩子們達(dá)到完美的標(biāo)準(zhǔn)。符合邏輯的只有perfect。
84.D 此處考查詞匯和上下文理解。雖然家長(zhǎng)對(duì)孩子們的作業(yè)不能過分苛求,但也不能忽視作業(yè)。forget(忘記),refuse(拒絕),miss(錯(cuò)過)都不符合邏輯。
85.A 這里考查前后搭配have homework,故選A。
86.C “小學(xué)的前幾年每天應(yīng)花三十分鐘寫作業(yè),而四、五、六年級(jí)應(yīng)以每天一小時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)。”“班級(jí)”、“群體”、“學(xué)期”顯然不符合邏輯。
87.B 說完小學(xué)生,這里作者提到中學(xué)生。no more than在這里表示“不超過”,指中學(xué)應(yīng)以一個(gè)半小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來布置作業(yè)。
88.D 后文提到要和其他家長(zhǎng)甚至是老師來溝通孩子作業(yè)量的問題,那么這里肯定表示孩子的作業(yè)量超標(biāo)了。previously(之前地)、rarely(極少地)、merely(僅僅地)都不符合文意,只有consistently(一直以來地、一貫地)才表明作業(yè)量超標(biāo)問題的嚴(yán)重性。
89.A 表達(dá)“和其他家長(zhǎng)一起檢查作業(yè)”用with。
90.C 這里空缺意思是“減少”,B、C、D三項(xiàng)都有“減少”之意,但lowering指降低某數(shù)字、價(jià)格或程度,declining表示降低,后不接賓語。故選C。
知識(shí)點(diǎn)分布情況表
考查知識(shí)點(diǎn)題號(hào)
語篇理解72,77,80,82,83,86
詞義辨析71,81,84,90
固定搭配75,78,85,87
普通詞匯74,88
介詞76,89
連詞73
形容詞79
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