2008年考研英語(yǔ)模擬試題一及答案解析

　　Sample Two

　　41.「答案」E

　　「解析」第一段說(shuō)明了我們要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)必須通過(guò)枯燥、反復(fù)的磨練才能得出這樣一個(gè)論點(diǎn)，接下來(lái)的一段應(yīng)該有一個(gè)實(shí)例闡述作支撐，而E選項(xiàng)中Horace Bushell的說(shuō)法及其接下來(lái)的對(duì)成功艱難歷程的闡述正好是與首段形成文意上的承接。

　　42�薄复鸢浮笰

　　「解析」選項(xiàng)中A項(xiàng)提出了人們自信喪失這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，放在此處正好形成一個(gè)對(duì)比，作為行文的一個(gè)承上啟下的段落，這樣才能進(jìn)入到接下來(lái)的文意講述。

　　43�薄复鸢浮笷

　　「解析」F項(xiàng)提出了人們用于增加日常自信的練習(xí)方法，這正是針對(duì)承接段落A中提出人們喪失自信這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的回應(yīng)，即提出解決問題的方法。

　　44�薄复鸢浮笲

　　「解析」在剩下的兩個(gè)選項(xiàng)中作出選擇時(shí)，我們必須前后兼顧。這里不妨先分析45題，再回首來(lái)解答44題。（通過(guò)對(duì)45題的分析，只有B項(xiàng)能作為此題答案了）。

　　45�薄复鸢浮笹

　　「解析」最后一段講述了一個(gè)名叫Stevens的人的心靈之旅，從內(nèi)容看，這之前此人不善于傾聽別人提出的問題，凡事都是竭力給別人留個(gè)好印象等等，而且此段之前應(yīng)該是引入Stevens這個(gè)人，因?yàn)槲恼缕溆嗖糠謴奈刺峒八�，這樣G項(xiàng)就必然成為了本題的最佳選項(xiàng)。

　　譯文

　　我們中的許多人對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣，但是當(dāng)遇到了困難時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)別人更成功，我們就會(huì)氣餒并且退出。但是我們必須反復(fù)訓(xùn)練，提高我們的技術(shù)（這也許會(huì)很乏味），我們才能最后達(dá)到我們的目標(biāo)。

　　新英格蘭偉大的傳教士Horace Bushnell曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在星空之下的某處，上帝給了你一個(gè)任務(wù)去完成，只有你能夠完成這個(gè)任務(wù)�！蔽覀儺�(dāng)中的一些人需要通過(guò)不斷的嘗試才能找到自己的位置。這需要時(shí)間，也會(huì)碰到困難。但是我們不應(yīng)該氣餒，因?yàn)槠渌�人似乎更有�?jīng)驗(yàn)。通常造成這種差異的不是天賦而是動(dòng)力。

　　你應(yīng)該認(rèn)為自己是成功的。如果我能夠進(jìn)入我的病人的內(nèi)心，傾聽他們對(duì)自己說(shuō)的話，我確信他們當(dāng)中的大多數(shù)都會(huì)很消極：“我像往常一樣又遲到了�！薄敖裉煸缟衔业念^發(fā)很糟�！薄拔艺f(shuō)的那句話太蠢了，她也許會(huì)認(rèn)為我很傻。”由于這樣的話語(yǔ)每天都會(huì)在我們的大腦中閃現(xiàn)，我們對(duì)自己的肯定度降低也就不足為奇了。

　　樹立自信的每日訓(xùn)練被稱為“成像”或“顯像”。為了成功，你必須認(rèn)為你自己是成功的。想像自己在遇到困難時(shí)是冷靜和自信的。運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常在他們的腦海中反復(fù)顯像一個(gè)動(dòng)作。他們想像自己打高爾夫時(shí)揮桿完美或者是打網(wǎng)球時(shí)擊球成功。當(dāng)我們將這些成功的圖像深深地印入腦海中時(shí)，他們就變成了我們的潛意識(shí)，然后我們開始期待成功。

　　作家和編輯Norman Cousins寫道：“當(dāng)人們失去夢(mèng)想時(shí)，他們就會(huì)被恐懼困擾，這時(shí)的人們是最沒有安全感的�！焙翢o(wú)疑問，如果我們能夠想像有益的事情發(fā)生，他們就有真正發(fā)生的可能。

　　不要在意別人的期待。我們要得到解放就必須不去在意別人對(duì)我們的想法。盡管歌劇演員Rise Stevens在舞臺(tái)上表演時(shí)鎮(zhèn)定自若，但在現(xiàn)實(shí)生活中她在觀眾面前的自信卻不見了�！拔业牟话病�，她說(shuō)：“來(lái)自于力圖去扮演并不是我的角色——不論是在休息室還是在舞臺(tái)上。如果一個(gè)聰明的人說(shuō)了一個(gè)笑話，我試圖去理解它，但失敗了。我假裝熟悉我并不了解的事物�！�
　　Stevens最后對(duì)她自己說(shuō)了真心話：“我知道我并不是聰明人或有智慧的人，我只有做我自己才能成功。我開始在聚會(huì)上聆聽并提出問題，而不是力圖給客人留下深刻印象。當(dāng)我說(shuō)話的時(shí)候，我努力提出有益的見解，而不是炫耀自己。我馬上就感覺到我的社交生活有了新的氣象。他們更喜歡這個(gè)真實(shí)的我�！比绻�我們能夠真實(shí)對(duì)待我們的本能，我們中的大多數(shù)會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自然而然地發(fā)展出了自己的特點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自己的特點(diǎn)就是我們存在于這個(gè)星球上的理由。不要與別人一樣，發(fā)展自身的特點(diǎn)，你就會(huì)越來(lái)越獨(dú)立并有自信。

　　Sample Three

　　41.「答案」C

　　「解析」首先，從本語(yǔ)段話題概念來(lái)看，選項(xiàng)中的“carbohydrates（碳水化合物）”與原文中的“food”等構(gòu)成了篇章的詞匯銜接關(guān)系。第二，從論點(diǎn)和論據(jù)的論證關(guān)系來(lái)看，本論據(jù)說(shuō)明的就是食物對(duì)于緩解壓力的作用。第三，注意本段中上下義詞的關(guān)系分析。

　　42. 「答案」B

　　「解析」先從本語(yǔ)段話題概念來(lái)看，選項(xiàng)中的“aerobic exercise”與原文中的“run”等構(gòu)成了篇章的詞匯銜接關(guān)系。再?gòu)恼擖c(diǎn)和論據(jù)的論證關(guān)系來(lái)看，本論據(jù)說(shuō)明的就是鍛煉對(duì)于緩解壓力的功能。其三，注意本語(yǔ)段“鍛煉”概念在原文的表達(dá)方式分析。

　　43. 「答案」D

　　「解析」首先從本語(yǔ)段話題角度來(lái)看，歸納本選項(xiàng)中的內(nèi)容，不難看出寫作的主要目的是為了說(shuō)明調(diào)整看待問題角度的好處。其二，注意作者在本語(yǔ)段的寫作中大量使用了疑問句，分析其在段落中的功能或作者表達(dá)的深層含義。其三，本語(yǔ)段與原文的已知部分共同作為論據(jù)支持了該段標(biāo)題的論點(diǎn)。

　　44. 「答案」F

　　「解析」我們從本語(yǔ)段話題概念來(lái)看，選項(xiàng)中的“l(fā)aughter”、“comedian”與原文中的“the light side”、“joke”等構(gòu)成了篇章的詞匯銜接關(guān)系。再?gòu)恼擖c(diǎn)和論據(jù)的論證關(guān)系來(lái)看，本論據(jù)闡明了輕松看待問題的效果。其三，注意分析本語(yǔ)段中“幽默”概念的相關(guān)表達(dá)。

　　45.「答案」E

　　「解析」通過(guò)選項(xiàng)中的“some breathing space”可以看出與原文中的“a timeout”等構(gòu)成了篇章的詞匯銜接關(guān)系。再?gòu)恼擖c(diǎn)和論據(jù)的論證關(guān)系來(lái)看，本論據(jù)說(shuō)明的就是留給自己休息時(shí)間對(duì)減輕壓力的重要性。其三，注意分析各個(gè)發(fā)展段落與全文第一、二段之間的內(nèi)在的、分析性的思維關(guān)系。