孟繁超教授：學(xué)術(shù)腐敗呈現(xiàn)“五化”特征

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　　“當(dāng)前學(xué)界頻發(fā)的抄襲事件顯現(xiàn)了學(xué)術(shù)腐敗問題的嚴(yán)重程度，令民眾憤怒嗤之，更令有良心的知識分子憂心疾首。無論是學(xué)界自身還是官方，都到了對此‘重癥’下‘猛藥’的時(shí)候了，唯此方能還學(xué)界一個(gè)‘清白世界’，恢復(fù)民眾心中學(xué)術(shù)殿堂的神圣性，實(shí)現(xiàn)‘科教興國’戰(zhàn)略的本旨�！蹦暇┖娇蘸教齑髮W(xué)人文學(xué)院法律系教授孟繁超接受《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者專訪時(shí)說。

　　學(xué)術(shù)腐敗呈現(xiàn)出“五化”特征

　　孟繁超指出，學(xué)術(shù)腐敗一般表現(xiàn)為學(xué)界人士，上至院士、博導(dǎo)，下至研究生、本科生，抄襲剽竊、巧取他人研究成果，且不以為恥，反習(xí)以為常。學(xué)術(shù)腐敗者還大鉆制度漏洞，向集體化、集團(tuán)化、多樣化方向發(fā)展，大有合理化的趨勢。這種腐敗已經(jīng)呈現(xiàn)出明顯的“五化”特征：

　　一是學(xué)術(shù)官場化。學(xué)界本應(yīng)保持獨(dú)立性和批判的精神，應(yīng)當(dāng)有學(xué)術(shù)修養(yǎng)和品格，不能以權(quán)力謀求學(xué)術(shù)的話語權(quán)，發(fā)文章、評獎、評優(yōu)、評項(xiàng)目。而當(dāng)前學(xué)界卻頻頻顯現(xiàn)權(quán)利的身影，看頭銜、看職務(wù)等已成為常態(tài)。

　　二是社會化。讀學(xué)位、開研討會、辦講座，主要目的不是為了提高學(xué)術(shù)水平，而是為了建立社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，相互提攜吹捧，學(xué)術(shù)問題講義氣、講情面，講人情、看關(guān)系。這只會帶來學(xué)術(shù)的庸俗化，不利于知識的積累和更新，更與創(chuàng)新無緣。

　　三是近親化。學(xué)問的積累并非一朝一夕之功，但如果本科、碩士、博士、博士后以及日后工作都能在同一處完成，師承同一人或在同一環(huán)境之下研究學(xué)問，往往會受到學(xué)術(shù)權(quán)威的關(guān)照，發(fā)展也頗有速度，但卻很難在學(xué)術(shù)上有大的創(chuàng)新或突破。

　　四是利益化。不是時(shí)間，也非實(shí)踐，而是利益決定著學(xué)問的好壞優(yōu)劣。在部分研究人員眼中只有能夠轉(zhuǎn)化成利益的知識，尤其是眼前利益，看得見好處的知識才是學(xué)問。學(xué)術(shù)利益化正日益被越來越多所謂的專家、學(xué)者推崇、效仿。殊不知，利益化的學(xué)術(shù)是最短見的學(xué)術(shù)，要不得。

　　五是自我復(fù)制化。所謂自我復(fù)制即某些學(xué)人將其研究的某一專題進(jìn)行反復(fù)的論證從而形成不同的論文，或直接將自己相關(guān)的文章剪裁、拼湊。這些成果之間的唯一的區(qū)別是題目不同，其實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新能力退化的表現(xiàn)。