推薦：2007年愛考機構(gòu)專業(yè)課備考指導

　　開弓沒有回頭箭！

　　不知不覺一年的時間已經(jīng)過去了，考研也似乎離我遠去了，但是我想說的是：對經(jīng)歷過考研的人來說，這段經(jīng)歷是難以磨滅的。偶爾的時候竟很懷念那段日子，覺得曾經(jīng)經(jīng)歷的 ，是人生美好的東西，值得珍惜。所以，感謝考研！

　　人生是需要不斷超越的，如果你老是停留在原地，會變得越來越有惰性，而世界的另一種風景，可能你就沒有機會欣賞了�？佳幸菜阋环N超越，超越過去，而走向未來。不管你考研的目的是什么，至少可以說，你努力著，前進著。

　　我自己是師范類院校的，學校是不知名的，自己在學校的時候就決定考研是自己打開另一扇窗戶的途徑。教育學專業(yè)，對我個人來說，是不排斥的，而且北京師范大學的教育學院很牛，所以就想考好一點的學校。當時自己的壓力很大，連我們的教育學老師也反對我報考北京師范大學，覺得我可能有點自不量力了；我是學思想政治教育的，雖然與教育學相關(guān)，可畢竟還是有差異的，而且我對相關(guān)信息了解的非常少，就這樣糊里糊涂的準備考研了。

　　讓我感到慶幸的是，我們學校因為是師范學校，所以教育學類的書籍很多，尤其是工具書很多，我就花了很多的時間整理資料，基本上本專業(yè)涉及的知識，我是一點點抄寫下來，抄了有幾本，加上自己整理的筆記，還復印相關(guān)的期刊，手里的資料還是很豐富的。我不知道大家考研的情況怎么樣，是不是有這樣優(yōu)越的條件，因為僅靠專業(yè)課，你是很難較好地全面把握專業(yè)理論的。而且北京師范大學的教育學院出的題目看似簡單，可是你想拿高分也是很不容易的，再考慮到最后的論述題，使你不得不做充分的準備！

　　我是從三四月份開始決定考研的，很快買了書，以后就踏上了不回頭的路。剛開始看專業(yè)課的時候，說實話是找不到北的，一點感覺都沒有，即使都看完了，在腦子里還是一點印象都沒有。《教育學》相對來說簡單一點，但讀到《現(xiàn)代教育論》就坐不住了，總覺得自己很糊涂，不知道這本書到底在講些什么，覺得很受打擊，這本書我沒有看完，就轉(zhuǎn)向中外教育史了，同樣也是一頭霧水，特著急。我看書很慢，大約是一個月看一本書，所以一輪下來，我?guī)缀鯖]有記住任何東西�？赡艽蠹铱吹竭@里，就納悶了，那應該怎么做呢？只有：看書，看書，再看書。書讀的遍多了，其意自現(xiàn)，這話是無庸置疑的。對我來說，我的專業(yè)課我已經(jīng)記不清看了多少遍，但是沒有背過的，只是一遍一遍的看。這里沒有夸張的成分，實話實說，如果你們覺得我說的不對，姑且聽之。

　　上面說的是專業(yè)指定的參考書。我還買了很多相關(guān)的書，北師的幾個導師的書我也翻過，只是大體了解一下他們的觀點，沒有必要知道的很詳細，很清楚，如：他們關(guān)注什么問題，理論傾向是什么等等。我還想向大家推薦北師大教育學院出版的期刊《教育研究》，這本期刊很重要，看這個期刊，近幾年的比較好，兩三年就可以了。教育領(lǐng)域爭論的熱點問題，如果沒有定論，出的可能性不大；但是值得注意的是對于去年熱點問題已經(jīng)有結(jié)論了，則傾向于官方的觀點，容易出題的。我05年考的時候，關(guān)于德育的最后的論述題，我之前是有準備的，而我的答案就是跟著該期刊的論述所走的。當然中國人大的復印資料也是值得看一看的，至少能給你提供解題思路，而這對于你回答后面的論述題很重要的。畢竟前面的基礎(chǔ)分是拉不開多大的距離的。

　　北師大的試卷，如果你詳細地翻閱歷年的考題，你會覺得不難。前面是100分的基礎(chǔ)題，書如果看的透，回答問題大體不差，應該是可以拿很多分的；后面是兩道論述題，共50分，在專業(yè)的書籍上，你是找不到答案的，因為這不是基礎(chǔ)理論的層次，難度提高了。我們具體分析一下試卷的題型：

　　一是名詞解釋，每年的名詞解釋都是不一樣的，當然也有例外，老師出卷喜歡出其不意。通過對歷年試卷的分析，還是可以找出重復出現(xiàn)的名詞解釋，這些重復出現(xiàn)的名詞不用說，你是必須要掌握的。如教育價值，教育目的等，這也是教育領(lǐng)域里你必須要完全把握的概念。回答這些概念的時候，記得回答北師的觀點，就是盡量選擇《現(xiàn)代教育論》這本書的概念。概念的回答不能很簡單，一句話搞定，這是拿不到多分的。如班級授課制，你就不能僅回答這個概念，而是詳細地把所涉及的內(nèi)容都寫出來，包括什么是班級授課制，具體的內(nèi)容，優(yōu)點，缺點，以及相對應的概念等等都要提及的，這樣你就把一個概念說的很透徹，全面。當然中外教育史名詞解釋也是同樣的回答方式，不求與原文一樣，但求全面。

　　在歷年的試卷里，我們可以發(fā)現(xiàn)有些名詞專業(yè)課的書上是查不出來的，這就需要你查相關(guān)的資料，把你認為重要的名詞列出來的，一般是教育理論里的重要的、普遍的觀點，如價值澄清論，華東師范大學的試卷考過，從這就可以看出，也可借鑒其他學校的教育學的試卷，分析一下，是可以得出一些苗頭的。教育辭典是很有用處的，教育方面的概念，它幾乎都有。這里，我要說，北師的參考書已經(jīng)很陳舊了，華師的書更新地較快，可以買來看看，但觀點未必按照他們的，可以從北師這邊給出定義。

　　所以要想在名詞解釋這個題型獲得高分也是不容易的。

　　二、簡答題，這一題型的題目并不是很多。但是出題的范圍太大，你無法把握，也很難預測，只能把每一章可能涉及的簡答題都列出來，我就是這么做的，盡自己所能。例如05年的卷子里，有一題是關(guān)于：教學過程中，如何認識智力發(fā)展和知識掌握的關(guān)系？在考試之前，我分析過這一章的內(nèi)容，有四個方面，但是已經(jīng)有兩個方面考過了，所以，你知道已經(jīng)考過的題目的內(nèi)容，重點卻放在沒有考過的點上。所以對于每一章的內(nèi)容，我們不能機械的掌握，而是仔細地找出出題點，把可能性考慮周全。回答簡答題也不用擔心，基本上書上都是可以找到答案的，加上你搜集的資料，可以說問題不大。所以在以后的專業(yè)書本的梳理過程中，我會列出可能出的題目，且會把答題的框架寫出來。

　　三、論述題，這個恐怕是我們覺得最難的了。像我上文提到的，盡可能的看一些相關(guān)的期刊，論文，北師老師發(fā)表的論文及書本，然后在大環(huán)境下分析出題的傾向。分析歷年的試卷，得出論述題目越來越難，從書本上可以找出答案，到自己組織答題的思路，不僅基礎(chǔ)理論要扎實，而且要能夠分析問題，解決問題。所以這一題型，我只能說大家盡自己所能，盡量多的掌握教育領(lǐng)域的理論及問題，回答問題時思路清晰，言之有理，論述詳盡就很好了，畢竟這個題型是沒有所謂的固定答案的。

　　好了，我自己寫了很多內(nèi)容，可能里面有用的不多，廢話倒是不少，所以大概知道一下就可以了，還是多花一點時間看書，這才是至關(guān)重要的！在大家之后的復習中出現(xiàn)的問題我們可以在愛考機構(gòu)輔導平臺上繼續(xù)進行探討！

　　最好祝大家07年的考研中好運！