如何把握2005年考研英語作文方向與復(fù)習(xí)策略

　　考研英語中，作文歷來是重中之重�？忌鷤円环矫鎸ψ魑膹�(fù)習(xí)極其重視，一方面又一頭霧水、無所適從：“多背單詞就能提高成績嗎？大綱上規(guī)定三類作文、六個方向都有考的可能嗎？背幾十篇范文就能押中嗎？押不中憑自己的實(shí)力怎樣發(fā)揮呢？如何才能有限的時間內(nèi)有效復(fù)習(xí)呢？”

　　帶著眾考生最關(guān)心的問題，筆者走進(jìn)了導(dǎo)航輔導(dǎo)班曹其軍老師的課堂。出乎筆者預(yù)

　　“這節(jié)課我要講兩方面的內(nèi)容：首先講今年考研作文的方向。

　　我們先回顧一下考研英語的作文，以97年為分界線。97年發(fā)生了三件大事：(學(xué)生：香港回歸)第一件是考研作文改革；第二件是鄧小平的去逝；第三件是香港回歸！(笑)

　　97年前，簡單明了：提綱作文。帶outline有什么好處呢？它不會跑題啊，第一、二、三段寫什么都規(guī)定好，不可能跑�。�97年至98年轉(zhuǎn)向picture，直到04年沒有變過。Picture分兩類：graph和cartoon。97、99考了兩次圖表，考得很無聊！為什么呢？圖表上除了數(shù)字和上升下降，它沒什么好寫的�。�98至04年，全部集中于cartoon。那么，今天還能退回提綱作文嗎？已經(jīng)提高一次了，還有可能退回去嗎？當(dāng)然不會。由此，我們得出你要復(fù)習(xí)的是漫畫作文！”

　　“從02年開始，大綱修改，作文字?jǐn)?shù)從150字提高到200字左右，又首次提出考應(yīng)用文——daily writings。但提后三年未考，仍漫畫作文，原因何在呢？Daily writings一共有三種，”曹老師順手畫了一個括弧，簡潔明確的板書放在大屏幕上。

　　“report、 summary 、letter為什么不考呢？因?yàn)樗�不具備考試的可操作性，沒法考！我來證明給你看，把各種可能一個個干掉”。

　　“先看報告，report。報告有什么？

　　讀書報告，在考場上給你一本書讓你讀？不可能嘛。隨便寫？好！那有的同學(xué)寫了：‘我今天要談一談動物權(quán)利保護(hù)的問題……’你沒規(guī)定哪本書我不能讀啊！那你說怎么給分？卷子沒法改！實(shí)驗(yàn)報告，我是文科生沒做過實(shí)驗(yàn)怎么寫？

　　調(diào)查報告？這個在某年四級考試中出過一次，寫一場交通事故的調(diào)查報告。我們的考官很可笑，我們考生更可笑，只寫了一句話——我沒見過交通事故。沒見過怎么寫調(diào)查報告��！再說，車撞人是交通事故，人撞車是嗎？自行車撞人呢？人撞自行車呢？人走路撞人呢？事故，accident，發(fā)生在路上的意外都是交通事故！怎么改卷子？沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒法考！

　　再說信，letter。怎么分？分personal letter 和business letter。而personal又為分to friends或family。 To friends可分invitation, thanks, apology�，F(xiàn)在，我把它們各個擊破，就說invitation，邀請！‘某某，我要請你于什么什么時候，到某某地來吃頓飯�！�三句話說完了�？墒遣粔�200字呀！怎么辦？寫理由。不寫不夠200字呀！寫……理由一、二、三……夠了�？墒�，媽呀！吃頓飯要200字的理由，那不是鴻門宴嘛，誰還敢去啊！好，不寫字?jǐn)?shù)不夠，寫了沒人敢去。理由千差萬別，無法批改，也就是——無明確標(biāo)準(zhǔn)的作文，無法考！”

　　深入淺出，層層遞推。應(yīng)用文的三個方向，十幾種小類別被曹老師一一敲死。得出一個結(jié)論——考，只能考規(guī)定了內(nèi)容的論事信函。不過，等于回到了提綱作文的老路上！考生肩上的一個大包袱，就這樣被輕松卸掉了。就在考生們先前仰后合，又面竊喜之時，曹老師話鋒一轉(zhuǎn)，談起出題的新動向。

　　“大家應(yīng)該注意，在職研究生畢業(yè)英語考試中，出現(xiàn)了一種新的作文類型——情景作文，situation story！在職碩士，入學(xué)不考英語畢業(yè)考，因此和你們的入學(xué)考是有可比性的！

　　什么是情景作文？就是給你一個故事，寫一篇文章。這是上次的文題：一對父子在家，失火了，父親拼命把兒送出，說：‘你在這等著，我去拿點(diǎn)東西’又沖入火海。再也沒有回來。消防人員后來發(fā)現(xiàn)，他是想拿回值錢的東西，結(jié)果燒死了。這樣一個故事。(學(xué)生陷入沉思)

　　我時在巡視考場，發(fā)現(xiàn)一個中年女士在對著卷子哭。(學(xué)生笑)我這個人最看不得別人哭了。你哭什么嘛！不會做？不會做你問我��！(眾大笑)我就問監(jiān)考，監(jiān)考說不知道！這個監(jiān)考不夠盡責(zé)，人家哭你怎么就不知道為什么呢！(眾又笑)

　　我就過去問她，‘你為什么哭��？’

　　她說：‘這是什么作文啊……’又哭。

　　我說：‘你別哭，不哭我告訴你怎么寫’

　　這位女士很厲害，馬上就不哭了(眾狂笑)，問我：‘我把它翻譯過去行不行？’

　　我說：‘當(dāng)然不行，那得不了分的。這故事說了個什么事��？那個父親為了財(cái)富放棄了生命！這就有了一個topic嘛，生命和財(cái)富哪個重要？life and wealth！’她順著這個思路寫下去，不哭了！

　　再舉個例子，一個博士生完成課題后跳樓自殺了。實(shí)現(xiàn)理想去跳樓，這個話題怎么寫？寫什么是理想，理想實(shí)現(xiàn)后怎么辦，生活的目標(biāo)是什么，生命的目標(biāo)是什么。這就好寫嘛！

　　總之，寫情就作文，不能把故事翻譯過去了事，要找出topic，圍繞topic展開討論。Situation story作文，要引起大家的高度重視！”

　　撥開云霧見青天！身為考生的你是不是已經(jīng)明白05年的作文會考什么呢？是不是可以放心大膽，有的放矢的搜集素材，著手練筆呢？而且，只需要再聽一節(jié)，你就會明確，自己在復(fù)習(xí)和練習(xí)的過程中，究竟該怎樣做！

　　“我們來看cartoon作文。和情景作文一樣，cartoon作文也需找出topic。因此，作文最重要的就是審題。然而考生在考場上很容易對主題產(chǎn)生幻覺！而且，以我多年監(jiān)考，巡視的經(jīng)歷，在考場上發(fā)生任何事都是正常的！就在去年，英語考了兩個半小時，突然一個考生拍案而起仰天長嘆：“跑了！”隨后奪門而出，怎么追都追不上！(眾大笑)何其悲憤啊！(眾狂笑)此后那個位置空了兩天。他放棄了，可見作文跑題會導(dǎo)致整個考研的失�。�

　　那么跑題會跑到什么程度呢？這是02年的圖。一個四川考生寫的：‘畫上有一個美國女孩，穿著中國傳統(tǒng)服裝，她在微笑。她笑得很美，真可愛！’——開跑了——‘再仔細(xì)看，她穿的是中國云南少數(shù)民族的服裝，這種服裝在……可以買到，那里……’跑得沒影了！這篇文章得了2分。而02年的實(shí)際主題是什么？美國女孩——西方文化；中國服飾——中國文化；smile——中國文化正被西方歡迎和接受！