網(wǎng)友：有沒(méi)有萬(wàn)能的作文模板？
管衛(wèi)東：PartB部分是有的，所謂萬(wàn)能這個(gè)概念，如果大家都去這么用的話，就等于沒(méi)有用了。但是partA沒(méi)有，PartB可以基本上把這個(gè)文章全寫完的一個(gè)模板方式。萬(wàn)能模板，你這么想，大家告訴我，只要一個(gè)題目能夠轉(zhuǎn)變成一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象之后，就在論述這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，到底是什么原因讓你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的存在產(chǎn)生，即這個(gè)思維觀點(diǎn)，你會(huì)有什么樣的結(jié)果。所以導(dǎo)致第一段，你可以用這種方式，我引出這個(gè)題目，題目是要臨時(shí)引的，描述完之后，立刻可以變成模板式的方式，用題目引出寓意，然后談出觀點(diǎn)。
再說(shuō)第二段，因?yàn)�、所以，再有就是提出，�?dāng)有這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)對(duì)生活帶來(lái)多大的變化，這個(gè)都可以寫好，第二段基本上可以寫完。最后一段更加如此了。假設(shè)我給你一段話，比如說(shuō)，如古人所云，根據(jù)上述情況，我們可以非�？隙ǖ挠惺裁礃拥挠^點(diǎn)存在。如果上述問(wèn)題能夠解決，而且能夠考慮什么方面，那么我生活將變得更加美好。難道你不認(rèn)為，什么樣的觀點(diǎn)，應(yīng)該是在我的生活中該固定存在的嗎？我這樣說(shuō)一段話，但凡趕到社會(huì)現(xiàn)象的題目，都可以擁有。所以可以提前把這個(gè)自己寫好。
網(wǎng)友：已經(jīng)寫好了模板，開頭幾句套話，后面沒(méi)有話的時(shí)候怎么辦呢？
回答：我現(xiàn)在不知道模板是怎么寫的，最后兩周關(guān)心作文可能是對(duì)的，最后兩周，作文本身是需要你花工夫強(qiáng)調(diào)出來(lái)的。我現(xiàn)在用中文口述一篇模板。
大家可以聽一下，你們看看是否應(yīng)該是真的模板。說(shuō)中國(guó)的文化交流一個(gè)題目。
第二段，假設(shè)你沒(méi)話了，我說(shuō)首先社會(huì)的進(jìn)步，就不能夠只是自己國(guó)家內(nèi)部的交流，因此，我們的發(fā)展就使得我們確實(shí)需要去和國(guó)際間文化交流，而文化交流，需要不同的人了解不同的背景情況，因此造成了改革開放的策略，而這個(gè)策略使得越來(lái)越多的人了解了中國(guó)。這不就等于把論述說(shuō)完了。
其次，了解中國(guó)之后，能對(duì)我們帶來(lái)非常大的好處。有這么一個(gè)什么什么公司，這個(gè)公司名隨便寫，這個(gè)公司，現(xiàn)在是臺(tái)灣或者是在哪兒，這個(gè)公司是做什么項(xiàng)目的。而你知道現(xiàn)在經(jīng)過(guò)幾年和中國(guó)的交往，達(dá)到一個(gè)什么樣的水平，他在幾年前，自己國(guó)內(nèi)的情況盈利多少，現(xiàn)在盈利情況怎么樣。同樣寫完了，而你可以想一下，其實(shí)沒(méi)有什么話可以說(shuō)，說(shuō)白了就是自己把這個(gè)話說(shuō)細(xì)，這是一個(gè)寫作的原則，你把這個(gè)話說(shuō)細(xì)了，一旦說(shuō)細(xì)之后，你就明白有些什么說(shuō)了。
你腦子聽得特別虛的時(shí)候，一句話就概括了N句話。
網(wǎng)友：管老師，看圖作文中，假如看不懂出圖人的內(nèi)涵，怎么辦？
會(huì)的：題目一旦跑題，文章寫得再牛，整個(gè)分?jǐn)?shù)就很低，首先你要記著，不要只關(guān)心圖片，一定要在圖片之外給的信息中，有沒(méi)有給出一些明確的信息點(diǎn)，有些題目，給出一段話或一行話，這一行話就點(diǎn)了一下題目。咱們舉一個(gè)例子，去年的考題，養(yǎng)老的文章，很多人寫成是幾個(gè)孩子爭(zhēng)先想要搶他的父親贍養(yǎng)，正好讀反了。為什么？他在讀圖的時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)，你仔細(xì)看之后，其中有一個(gè)鏡頭是明顯是出去的一根線，而不是進(jìn)來(lái)的線。因此當(dāng)然該猜測(cè)是踢出去而不是搶進(jìn)來(lái)。所以你需要的是把圖中所有和直接主干的圖信息，相關(guān)的點(diǎn)先看完，再把圖之外的信息看完，根據(jù)這一點(diǎn)獲得。如果你不行，你這么著來(lái)。當(dāng)作自己是什么都不知道的人，你閉著眼睛呆半分鐘，你再看這個(gè)圖，你乍一看，像是什么，就是往哪個(gè)方向，因?yàn)檫@個(gè)圖有一個(gè)原則，就是不能有模棱兩可型。如果你真讀不出來(lái)，你除非寫記敘。你把圖論述完之后，這是一個(gè)什么社會(huì)現(xiàn)象。然后就躲開了對(duì)這個(gè)題目的論述，這樣的社會(huì)現(xiàn)象，我們?cè)搶?duì)這個(gè)現(xiàn)象持一個(gè)什么樣的態(tài)度，這個(gè)時(shí)候可以躲開原圖是褒還是貶。
這時(shí)候養(yǎng)老方面的問(wèn)題點(diǎn)，對(duì)于這樣的一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，咱應(yīng)該從哪些方面如何做？你這么著是可以的，但是一般這樣做不是很好，因?yàn)檫@樣有和原題脫節(jié)的嫌疑，如果你真是不行，只能采取這種方法。
網(wǎng)友：作文在最后兩天怎么復(fù)習(xí)？會(huì)有所突破嗎？
管衛(wèi)東：作文在最后兩天，我只能告訴你這句話，最后的幾天中，你們一定要自己完整的寫一篇，完整的一篇，我要從內(nèi)容，要大于要求，比如說(shuō)兩百字左右，你一定要寫出來(lái)大概250、60字，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，讓你加?xùn)|西，你可能做不到，但是讓你減東西，總會(huì)容易得多，所以一定要多弄出來(lái)，你可能背過(guò)來(lái)大量的好句子，讓你自己臨時(shí)寫，使你想不起來(lái)，所以必須要寫兩篇，寫得很慢，但是每一篇寫的時(shí)候，你要考慮，這句話，有沒(méi)有哪句能夠用進(jìn)去，導(dǎo)致你能夠融合所有背的東西串進(jìn)去。這篇文章可能需要兩到三個(gè)小時(shí)，到考場(chǎng)上，你會(huì)非�？斓闹�，我背的好句子，在哪兒能夠利馬用上了。這樣對(duì)partB部分有好處。
