網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)一下管老師，最后階段怎么把握解題思想？
回答：上完課的學(xué)生，其實(shí)，我倒覺(jué)得最后的把握，我上課講的解題步驟只是教你引進(jìn)整個(gè)理論的手段，但是在考場(chǎng)上，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況決定。第二，需要你們?cè)俸煤美斫膺@個(gè)事，咱們上課所講過(guò)的這些概念，比如說(shuō)，閱讀部分，你們就拿以前的真題，再給我好好研究一下，出題者是以什么樣的手段、方式，把錯(cuò)誤選項(xiàng)隱藏成像正確的，即什么方式，是把正確選項(xiàng)引向錯(cuò)誤的，把這些問(wèn)題都研究完，然后問(wèn)自己，我怎么能像管老師講的那樣根據(jù)閱讀的邏輯思維，決定此題到底精確的定位以及選項(xiàng)更好的概念。
你牢牢把握住邏輯推理所獲得的內(nèi)容及選項(xiàng)得出來(lái)的概念。
寫(xiě)作這個(gè)部分，你需要把握的是這樣一個(gè)概念，所謂語(yǔ)言的精確度？如果能夠做到把一個(gè)中文化的語(yǔ)言說(shuō)準(zhǔn)了，你自己很可能寫(xiě)得明白。
比如說(shuō)舉個(gè)例子，今天我來(lái)的路上，看到有一個(gè)地方寫(xiě)的劍之橋，職業(yè)介紹所，可能學(xué)生會(huì)想，職業(yè)介紹所，他不知道怎么寫(xiě)。其實(shí)你沒(méi)有必要那么寫(xiě)，職業(yè)介紹所，是他在那兒呆著，你跟他攀談。英語(yǔ)是用形象性的方式表達(dá)這個(gè)特點(diǎn)就可以了。你所說(shuō)的話，你只要把它變成形象化，同時(shí)把這句話說(shuō)準(zhǔn)確了，就是你別自己想當(dāng)然的覺(jué)得這塊該有什么題。那天，我看過(guò)這么一句話，“英文”。很多人寫(xiě)的是that，這個(gè)隊(duì)沒(méi)有獲得勝利，這是錯(cuò)的。content，寫(xiě)一個(gè)有關(guān)為什么他們沒(méi)能獲得成功，這個(gè)過(guò)程，其實(shí)，不是一個(gè)英語(yǔ)的水平，是你中文的精確度。這是對(duì)于寫(xiě)作這部分，至于翻譯這部分，上我課的人，最后在我上課講的翻譯如何做到能一遍讀下來(lái)的方式，能不能把這個(gè)錄音再聽(tīng)一下，到翻譯部分，最后還能拿點(diǎn)分，包括你的單詞，只要名詞認(rèn)識(shí)，所有的詞都能猜出來(lái)到底該怎么辦？不是根據(jù)單詞的意思決定句子的意思，一定是根據(jù)句子的意思決定單詞的翻譯方法。
完型填空，我上課講的方法，需要對(duì)英語(yǔ)的理解深度比較深，如何通過(guò)小學(xué)名詞解釋把這個(gè)詞的意思完全區(qū)分出來(lái)，這部分，我不建議你們?cè)偃セ〞r(shí)間，主要是把剛剛那幾點(diǎn)研究透就行了。
網(wǎng)友：今年10分的新題型，因?yàn)樾骂}型的種類比較多，你覺(jué)得，會(huì)考哪種？段落排序有什么技巧呢？
管衛(wèi)東：首先第一點(diǎn)，我仍舊覺(jué)得今年有可能是考順序題，原因是這么分析的。今年報(bào)考人數(shù)比去年又增加了，但是今年招生量基本上沒(méi)怎么增加，這樣等于導(dǎo)致我們這個(gè)考試，他需要刷下的百分比需要更加高。從這個(gè)意義上講的話，今年的考題應(yīng)該比2005年難度變化一點(diǎn)兒，而這三種考題，順序題和七選五的考題以及多少標(biāo)準(zhǔn)的考題，相對(duì)對(duì)你而言，最難的是順序題，順序題很有可能你要錯(cuò)一道，就可能整個(gè)全錯(cuò)。而七選五，考過(guò)，他這個(gè)難度相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有順序那么多。他如果出的概率，這10分，基本上算全送了。所以考順序題的比例高一些，而順序題，如果想說(shuō)技巧的話，問(wèn)這個(gè)話的人，可能是沒(méi)上過(guò)我的課的人。
因?yàn)槭沁@樣的，不知道你們是否真的理解了，你們的閱讀不好，根本不是英語(yǔ)水平有問(wèn)題，實(shí)際上是你們的邏輯思維能力欠缺。而在順序題這塊體現(xiàn)得更加之明顯，他所考的就是邏輯思維能力。
順序題考題，我把幾個(gè)原則告訴你們。第一條原則，千萬(wàn)別看完第一段，你根據(jù)他去看后面五段，感覺(jué)哪個(gè)能放第二段，就填第二段，根據(jù)第二段是什么決定第三段是什么。第一條原則是一定要把所有的段看完之后，獲得了全部可能關(guān)系，最后一塊兒去做。順序的主要難點(diǎn)就是如何錯(cuò)一個(gè)，極有可能全軍覆沒(méi)，因此這是什么概念呢？很多人不知道順序考題是考你整篇的邏輯理解，而不是單獨(dú)一句話。這一點(diǎn)很重要。這是原則之一。一定要把所有的段看完之后，每段都要獲得出來(lái)一，這段和我曾經(jīng)讀的別的段有沒(méi)有先后關(guān)系。
這段和我曾經(jīng)讀的別的段，有沒(méi)有是屬于同樣內(nèi)容的，能放到一起的，獲得這些邏輯關(guān)系是第二原則。
第三個(gè)關(guān)系是一定是從固定出發(fā)，咱們知道，頭尾段給我固定了，因此你要從最固定的結(jié)果逐漸往最不固定來(lái)。什么意思？頭尾段既然給我了，中間我在讀的過(guò)程中，可能有些關(guān)系非常之明確。我先把極固定的獲得，判斷不了的，一概不研究，你可能會(huì)判斷三個(gè)到四個(gè)，你最后剩的那個(gè)，還剩的位置，給他不就完了嗎。
一定要整個(gè)完了之后再去研究。第二，每段獲得順序關(guān)系的關(guān)系點(diǎn)。第三，在判斷整個(gè)結(jié)果時(shí)，要從固定入手。這里面其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系。我給你們一條原則，你們經(jīng)常是這種原則，可能大家知道，每段話的第一句話是給我段間關(guān)系，順序題一定是段間關(guān)系是老大，所以每一段主要研究，第一句大家只會(huì)簡(jiǎn)單的so than等，但是你要注意一個(gè)字，代詞。假設(shè)我第一句話是這么說(shuō)的，有一個(gè)學(xué)校叫做X學(xué)校，這個(gè)學(xué)校，其中有一個(gè)老師是K，K老師指出，這個(gè)原因就是我們想要做什么什么實(shí)驗(yàn)的初衷，我在這句話中有這個(gè)原因。代詞告訴我前段要做什么論述，你把這點(diǎn)，關(guān)系就能獲得很清楚。
網(wǎng)友：翻譯僅僅按照英文語(yǔ)序的話，這個(gè)會(huì)得分嗎？
回答：如果你是按照英文語(yǔ)序翻譯的話，一分不給。中國(guó)的分?jǐn)?shù)大概很低，只有三到四分左右，很多人沒(méi)有考慮中文句子表達(dá)，你其實(shí)，不要認(rèn)為，你翻譯不出來(lái)，你這是不自信，如果你是按英文語(yǔ)序把這句話說(shuō)出來(lái)的話，假如你能說(shuō)這句話之后，你大概能明白這句話是什么意思？你可以根據(jù)英文語(yǔ)序的中文，自己改成中文不就完了嗎？這個(gè)時(shí)候你的能力，不是你的英語(yǔ)水平，是你的中文水平。
比如你看我說(shuō)一句話，管衛(wèi)西死了，被管衛(wèi)東殺了，用斧頭，流著血在脖子上。你自己的中文語(yǔ)序完全能做到中文水平能安排好。首先第一段，千萬(wàn)別用英文語(yǔ)序把句子寫(xiě)完。
主持人：現(xiàn)在用不用大量做模擬題呢？
回答：我奉勸諸位，你們能不能老做模擬題，恕我直言，這是老師出的一個(gè)，為了滿足你們的害怕心理的心態(tài)，所給你們的一個(gè)題目點(diǎn)，但是模擬題和考題之間，根本就沒(méi)有出題的模擬度的關(guān)系。我們這么認(rèn)為，如果出什么問(wèn)題，假設(shè)是七選五的考題，假設(shè)是順序考題，閱讀可以做，翻譯可以做，但是到了完型和閱讀，絕對(duì)不能做模擬題了，因?yàn)檫@兩部分和出題的思路差得極遠(yuǎn)。光真題那一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，2002年之后可能類似，98年差得更加遠(yuǎn)。千萬(wàn)把重點(diǎn)放在研究2000年之后的真題上，模擬題一道都不用做了。模擬題30分，也和最后考沒(méi)考高分沒(méi)有關(guān)系，你不要認(rèn)為，現(xiàn)在只有2、30分，最后考不了高分。因?yàn)殚喿x有那么一個(gè)特點(diǎn)，完全有可能由量變到質(zhì)變。我建議你們研究真題研究透了足夠了，別再自己嚇唬自己了。
主持人：現(xiàn)在很多考生是自己嚇唬自己。
管衛(wèi)東：聽(tīng)說(shuō)很多人報(bào)完名，現(xiàn)在已經(jīng)放棄了。其實(shí)你們記著，誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是勝利者。
網(wǎng)友：基礎(chǔ)比較差，今年又想過(guò)線，能考上，能不能提供一套最優(yōu)的一個(gè)復(fù)習(xí)方案呢？
管衛(wèi)東：因?yàn)樗幕A(chǔ)比較差，差到什么地步，如果差到根本就沒(méi)有辦法的，那沒(méi)法兒說(shuō)，你差，它有一個(gè)底線，我不要求特別好，但是你不能特差。比如1300、1400的詞匯量，這個(gè)怎么也錯(cuò)不了，如果有2000的詞匯量，這個(gè)仍舊能做得了。姑且假設(shè)你有2500到3000的詞匯量，還可以努力。最后兩周，只看閱讀，剛才我提了，我教你研究閱讀的方案，這個(gè)我在上課時(shí)講過(guò)。實(shí)際上出題者，當(dāng)你做錯(cuò)題時(shí)，你肯定做的題是有點(diǎn)難度的題，到現(xiàn)在考前，還是那些簡(jiǎn)單題做錯(cuò)，這個(gè)就不該是英語(yǔ)的問(wèn)題了，是你的心態(tài)問(wèn)題。
難題做錯(cuò)，有一個(gè)可能，出題者出的錯(cuò)誤選項(xiàng)對(duì)你的正確選項(xiàng)有干擾。怎么干擾？干擾就這么一點(diǎn)方法。第一種，他怎么把錯(cuò)誤的變得像正確的。不外乎就是這么幾種方式，錯(cuò)誤選項(xiàng)里，大量的單詞，原文都有，但是整句話意思不對(duì)。
第二，這句話的意思都是對(duì)的，但是和問(wèn)題無(wú)關(guān)。
第三，正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)意思非常之接近，都可能對(duì)。你們把真題中的這些模式，自己研究一遍。
其次，他會(huì)把正確選項(xiàng)隱藏得像錯(cuò)誤選項(xiàng)，也只有兩種方式，第一種，正確選項(xiàng)說(shuō)的根本無(wú)原文內(nèi)容，但是說(shuō)得很虛，讓你感覺(jué)根本無(wú)關(guān)的感覺(jué)。
第二種方式，正確選項(xiàng)本身就不像對(duì)的，但是它比那三個(gè)還稍微好一點(diǎn)兒。你把這兩個(gè)通過(guò)真題研究完，閱讀很有可能最后，會(huì)有一個(gè)突然襲擊，對(duì)于水平比較差的人，只能指著閱讀了。別的部分，再怎么牛，需要的能力比閱讀還要高。而閱讀技巧比例相對(duì)高一些，建議你們最后兩周，全把精力放在閱讀上。
