新航道陳采霞：考研英語判卷歸來話07備考

　　4.錯誤共性突出，環(huán)境有待優(yōu)化

　　所謂“錯誤共性突出”，這里是指考生的錯誤很多如出一轍。拿最后一道翻譯題來說，很多人都把and more than earn their salaries(而且不僅僅是為了掙薪水)譯成了“甚至比他們的薪水教得還好”、“超出了他們的薪水范圍”，這表明我們的考生翻譯時沒有真正理解英語的句子結(jié)構(gòu)和邏輯思維，完全是按中文的思維習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣來翻譯句子。再比如大作文的頭一句話一般都會有一些語法錯誤或表達(dá)錯誤，很難見到一看就讓人滿意的句子，中式思維和中式英語更是俯拾皆是。方法不當(dāng)、效率不高當(dāng)然是造成這一局面的重要原因，但我個人認(rèn)為，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境存在問題是最根本的原因�？纯创髮W(xué)里的英語課堂，應(yīng)試教學(xué)是我們的主旋律，老師水平的高低主要看考試通過率，學(xué)生有沒有興趣主要看與考試有沒有關(guān)系，所謂的考試技巧被看成是靈丹妙藥、救命稻草，打好基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)反倒被呲之以鼻、切齒痛恨，教的人很可能事不關(guān)己高高掛起，學(xué)的人巴不得輕松自在只求過關(guān)，在這種環(huán)境下能真正學(xué)好英語嗎？我們投入那么多的時間精力，難道只是為了得一個想要的分?jǐn)?shù)而不管有沒有真才實學(xué)？

判卷歸來談06考研英語問題應(yīng)對策略

　　二、如何采取對策：

　　1.端正態(tài)度，化痛苦為快樂

　　考試砸鍋、苦苦掙扎從根本上來講是因為學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。試想你根本沒想把英語學(xué)好，只想過關(guān)了事，你怎么會對英語有興趣，喜歡它、研究它？既然都不喜歡，你如何從中獲取歡樂？我們常�？吹竭@樣的惡性循環(huán)：學(xué)得越痛苦，效果越不好；效果越不好，感覺越痛苦。我相信考場上交白卷、瞎對付、鬧笑話并非我們的本意，誰不想有自信、顯本事、拿高分？所以我這里首先建議大家在學(xué)習(xí)英語和準(zhǔn)備考研之前和英語交個朋友，也就是說，首先培養(yǎng)對英語的興趣。誰會不喜歡朋友？誰會不喜歡做感興趣的事呢？

　　和與人交朋友一樣，與英語交朋友需要尋找突破口。有的人口齒伶俐，練一口標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和流利的口語一定會讓他充滿自信，背單詞、看文章、寫作文不僅輕松拿下，而且樂在其中，因為他的口語能力與這些方面的能力是相通的。有的人喜歡看小說，幾本簡寫本名著讀下來說不定既過了小說癮又有了對英語的興趣，單詞、語法在不知不覺中就成了他的俘虜，有了這樣的基礎(chǔ)你難道還會對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生反感？還有的人喜歡記日記、寫文章，如果他是個有心人，經(jīng)常琢磨并練習(xí)英語日記怎么記、英語文章怎么寫，久而久之，他是不是會多收獲一種語言表達(dá)能力？還有的人喜歡聽歌曲或者看電影，如果多聽一些英文歌曲、多看一些英文電影(現(xiàn)在這種條件實在太好了)，他們難道不會潛移默化受到點影響、找到點感覺？遺憾的是，我們很少主動去尋找這樣的突破口，還往往把事情想象得太難，即使有想法也很難有行動，或者有行動卻沒有持之以恒的毅力和終能成功的信心，結(jié)果就導(dǎo)致了目前大多數(shù)人面臨的痛苦局面。

　　當(dāng)然也有這樣的情況：我們對英語很有興趣，我們會想很多的辦法，下很大的功夫，結(jié)果還是找不到感覺。這還是態(tài)度有問題，還是因為急于求成。我們的目標(biāo)不能一下定得太高，因為達(dá)不到目標(biāo)會挫傷我們的積極性。這好比突然一天要背1000個單詞，無論我們的熱情有多高、決心有多大，我們肯定會被壓得喘不過氣來，很快就心灰意冷。而一天背10個、20個單詞就會讓我們很有成就感，等一天背10個、20個單詞成為一種習(xí)慣時，再增加到30個、40個我們會覺得很容易適應(yīng)，再這么一點一點地往上加，最后我們真的有可能一天背1000個單詞，因為其中很多詞有可能是派生詞，而你對單詞的派生規(guī)律已經(jīng)了如指掌。如果培養(yǎng)興趣是橫向?qū)ふ彝黄瓶�，那么循序漸進(jìn)就是縱向?qū)ふ彝黄瓶凇�無論是橫向還是縱向?qū)ふ彝黄瓶�，其實都是我們平常所說的熟能生巧、水到渠成。只要端正態(tài)度，努力找到突破口，我們就能把在痛苦中煎熬變成在快樂中學(xué)習(xí)。

　　2.重視基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變

　　找到突破口之后，接下來就要考慮加快速度、提高效率、全面發(fā)展的問題了。我們很多人想當(dāng)然地以為：說英語越快越好、背單詞越偏越好、看文章越難越好、寫作文越“澀”越好，其實這完全是違反學(xué)習(xí)規(guī)律的，所謂的“欲速則不達(dá)”、“舍近求遠(yuǎn)”，就是這個道理。

　　先說說練口語。但凡聽過英語磁帶、看過英語節(jié)目、與外國人交流過的人都會認(rèn)為英語的語速極快，可我們想沒想過我們乍聽粵語或閩南語是不是也覺得很快？之所以覺得快并不是因為粵語或者閩南語真的比普通話或者其他方言更快，而是因為我們不懂這些方言、不了解它們的發(fā)音方法，等熟悉一段時間之后我們就會發(fā)現(xiàn)它們的語速其實是正常的，無所謂更快或者更慢。英語也是如此，沒有一定的口語基礎(chǔ)，說得快不僅很難做到，而且效果不好，自己緊張不說，別人還聽不懂你的意思。如果把速度慢下來，把每個音都發(fā)得很到位，練習(xí)一段時間之后，你就會說得越來越流利(注意不是越來越快)。所以練口語一定要練好基本功，慢慢走向收放自如。

　　再看看背單詞。背單詞大家都有過痛苦的經(jīng)歷。不知道一個詞的發(fā)音，死記硬背已經(jīng)夠難的了；不知道詞的用法，好不容易背下來的單詞一會兒就忘；即使最后記住了，到用的時候不是想不起來就是詞不達(dá)意，什么妙語連珠、妙筆生花離我們實在太遙遠(yuǎn)。造成這種惡果的罪魁禍?zhǔn)滓皇俏覀兠つ孔非髷?shù)量而不注重質(zhì)量，很多簡單熟悉的詞稍一變臉就不認(rèn)識或者錯誤理解，能“記住”上萬的單詞卻寫不好一篇200字左右的文章；二是低估了詞的難度而高估了自己的能力，我們的用詞錯誤主要錯在那些核心詞、常用詞上，我們以為它們很簡單，使用的時候不會有問題，所以把更多的時間花在了又偏又難的單詞上，從而忽略了那些重要的基本詞匯。能背一萬個單詞卻不能寫好一篇文章的大有人在，只有一兩千詞匯卻能把文章寫得很好的例子也并非不可能，因為作文一般都只要求寫200個詞左右，只要你把一兩千個核心詞掌握到家，不但寫作沒有問題，你的擴充詞匯量的能力也會隨之提高，基礎(chǔ)打得好會越來越容易，反之會越來越難。我在《考研英語核心詞匯筆記》這本書里提到的“四通記憶法”(即通詞的發(fā)音、詞的詞義、詞的使用、詞的關(guān)系)和整本書體現(xiàn)的正是這個觀點。

　　現(xiàn)在談?wù)勛x文章。也許是因為考試的時候閱讀理解文章都有一定難度、面對的考題都有些刁鉆，我們會錯誤地以為英語文章統(tǒng)統(tǒng)都很難，不看難一點的文章就無法提高水平，結(jié)果就造成了閱讀困難、翻譯吃力。真正的考點在于除了看懂一篇文章或者一個句子的大意，還要考查你對基本知識的掌握、對某個詞的了解，那些詞義題、句義題、判斷題、推斷題以及對一個句子的翻譯無不說明基本功的重要性，平時的蜻蜓點水、囫圇吞棗在考場上很快就會變成不知所措、猶豫不決。當(dāng)然，有難度的文章不是不能看，前提是要首先打好基礎(chǔ)，英語專業(yè)之所以既有精讀也有泛讀，原因就是閱讀水平不是一下就能提高的。如果想靠所謂的解題技巧取代真才實學(xué)，最后只能害慘自己。

　　最后聊聊寫作文。寫作文和練口語一樣是往外倒東西，如果方法不對，很容易成為煮餃子的茶壺——有貨倒不出。明明背了那么多單詞，技巧秘訣也學(xué)了一大堆，可為什么真正提起筆來還是錯誤百出、詞不達(dá)意呢？原因還是沒有打好基礎(chǔ)。我們常常會走極端：要么平時根本不練筆，考試的時候臨時發(fā)揮；要么一寫作文就咬文嚼字，心里只惦記著“語不驚人死不休”，根本不明白“萬丈高樓平地起”。俗話說“熟能生巧”，英語和漢語是兩種完全不同的兩種語言，不僅表達(dá)方式不同，思維習(xí)慣也不一樣，哪能機械地把單詞放在一起就成為美妙的英語句子、優(yōu)秀的英語作文呢？英語寫作果真如此簡單，英語和漢語就不是兩種完全不同的語言了！盲目追求神來之筆的人其實就是眼高手低，如果連最簡單的單詞都不會用，最簡單的句子都不會寫，就不要急著用很生僻的詞匯、寫很復(fù)雜的句子，要踏踏實實從最基本的練起，只有通過長時間的練習(xí)、不斷總結(jié)提高，才能真正做到下筆如有神。

　　重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法表面上看像是愚公移山、螞蟻撼大樹，實際上卻是最聰明、最有保障的方法�？碱}內(nèi)容可以千變?nèi)f化，考試重點和難點卻相對穩(wěn)定，與其費盡心思猜題押題，不如打好基礎(chǔ)以不變應(yīng)萬變，因為你的真實水平就是你的考試成績。