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文登學(xué)校黃先開教授:解析2006年考研數(shù)學(xué)


    網(wǎng)友:在網(wǎng)上看到了一些解答,用到了麥克勞林展開,對(duì)于純經(jīng)濟(jì)系的考生來說不太公平,因?yàn)闆]有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過,您對(duì)這種情況,應(yīng)該怎么解答,評(píng)分的時(shí)候應(yīng)該采取什么樣的方式?

  黃先開:我想剛才這位網(wǎng)友可能很關(guān)心數(shù)學(xué)四用到的所謂麥克勞林展開的那種方法,大概有兩個(gè)地方。 一個(gè)地方是選擇題第一題,還有一個(gè)是相當(dāng)于第19題。其實(shí)這兩個(gè)題當(dāng)然可能網(wǎng)上有一些解答是按照這樣的方法來做的,其實(shí)這兩個(gè)題我自己認(rèn)為沒有必要用麥克勞林公式。像選擇題的第1題,也就是整個(gè)試卷的第7題,涉及到一個(gè)二級(jí)導(dǎo)數(shù)大于零,我們一般想到可能用到麥克勞林,但是對(duì)于我們考數(shù)三、數(shù)四大家知道公式又是步驟要求的,因此遇到這種情況我們?cè)谳o導(dǎo)的時(shí)候其實(shí)也多次的強(qiáng)調(diào),其次典型的應(yīng)該用曲線的凹凸性,這個(gè)題用這個(gè)就可以找出來。

  完全類似的像第19題,其實(shí)也沒有必要用麥克勞林公式,我們直接運(yùn)用這個(gè)極限的預(yù)算法則再加上其他的法則都可以輕松的把這個(gè)問題解答,所以我認(rèn)為數(shù)四不存在超綱的問題。

  網(wǎng)友:請(qǐng)問數(shù)三最后一個(gè)題極大似然應(yīng)該怎么做?

  主持人:由于訪談的局限性不能很清晰的演算過來,老師可以稍微提一下用什么方法。

  黃先開:這個(gè)考生是提到了今年整個(gè)數(shù)學(xué)考試?yán)锩嫖艺J(rèn)為比較創(chuàng)新的一個(gè)題,確實(shí)也是整個(gè)試卷難度比較大的地方,這個(gè)數(shù)一里面也出現(xiàn)了。因?yàn)槠綍r(shí)大家做題的時(shí)候都沒有出現(xiàn)概率密度函數(shù)是分三段的,一般情況下最多是分兩段,所以這個(gè)題用極大似然估計(jì)求這樣一個(gè)參數(shù),實(shí)際上我認(rèn)為還是涉及到你對(duì)這個(gè)概念的理解。因?yàn)闃O大似然估計(jì)我們要找的是聯(lián)合概率密度函數(shù)取到最大值的時(shí)候我去反求參數(shù),所以對(duì)于這個(gè)題來講首先我要理解聯(lián)合密度概率函數(shù)實(shí)際上等于邊緣概率密度函數(shù)相乘的,所以怎么把聯(lián)合密度函數(shù)乘起來,這涉及到分段函數(shù)相乘。但是這個(gè)題的條件告訴你樣本點(diǎn)取0到1的時(shí)候大N個(gè),所以我找聯(lián)合密度函數(shù)的時(shí)候這個(gè)大N個(gè)的我們是清楚的。剩下就是小N減大N個(gè),這樣你把它乘起來得到一個(gè),你再用通常的方法估計(jì)這個(gè)參數(shù)就可以了。

  網(wǎng)友:數(shù)二的不等式證明題,把題目看錯(cuò)了將左右兩邊看錯(cuò)為統(tǒng)一形式,僅證明了F(b)大于F(a),會(huì)怎么評(píng)分?

  黃先開:這個(gè)題現(xiàn)在我們還沒有一個(gè)完整的真正的標(biāo)準(zhǔn)的試卷,大家只是通過監(jiān)考過程中了解的一些信息,我們也發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上不同的版本對(duì)這個(gè)不等式的表述形式是不完全一樣的,所以這個(gè)題實(shí)際上從我了解的情況來看兩邊應(yīng)該是對(duì)稱的,所以剛才這位網(wǎng)友提這個(gè)問題應(yīng)該是沒有問題的。因?yàn)槲覜]有看到完整的原始的題是什么樣,但是如果兩邊不對(duì)稱這個(gè)題實(shí)際上是沒有辦法證明的,所以兩邊一對(duì)稱你用參數(shù)變異的方法找一個(gè)參數(shù)去換都可以,然后求兩次導(dǎo)數(shù),兩次導(dǎo)數(shù)是對(duì)號(hào)的,最后用單調(diào)性很輕松的就可以證明出來了。

  主持人:我們也知道現(xiàn)在網(wǎng)上的版本不一樣,答案也不一定都是非常標(biāo)準(zhǔn)的,我們看到現(xiàn)在又有網(wǎng)友提問,請(qǐng)你整體說一下數(shù)一。

  那請(qǐng)老師分別針對(duì)數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三、數(shù)四,根據(jù)考試的情況給我們分析一下吧。

  黃先開:剛才主持人也說了,因?yàn)槲覀兊哪玫降念}不見得和原題完全一致,所以對(duì)所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案也很難做到標(biāo)準(zhǔn),我利用這個(gè)機(jī)會(huì)給大家簡(jiǎn)單的分析一下。

  數(shù)學(xué)一首先第15大題,作為一個(gè)二重積分的計(jì)算題應(yīng)該說是很基礎(chǔ)的。大家也知道由于我們的積分區(qū)域是具有對(duì)稱性的,所以馬上想到我這個(gè)倍減函數(shù)的奇偶性,我們?cè)谶\(yùn)算性其中的一部分具有奇偶性,所以整個(gè)后面一部分就不要去算它了,剩下的是一個(gè)典型的利用極坐標(biāo)來計(jì)算的情況。這個(gè)題的答案我認(rèn)為應(yīng)該是二分之一派乘上LM2。這應(yīng)該是一個(gè)基本題,實(shí)際上這塊我們輔導(dǎo)的時(shí)候也給大家強(qiáng)調(diào)過,除了極坐標(biāo)下如何來計(jì)算二重積分,二重積分里面的一些變化情況,就是積分區(qū)域具有倍份性我想到奇偶性。第二,如果積分區(qū)域不具有倍份性,但是有奇偶性,我們可以思考能不能進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆謩e,我再利用這個(gè)來做。

  今年考的這個(gè)題應(yīng)該說是第一部分處理了一個(gè)簡(jiǎn)單的用一下這種技巧就可以很方便的把答案算出來。

  數(shù)學(xué)一的第16大題,實(shí)際上是用公式給出來我們的數(shù)列,這個(gè)時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)方法單調(diào)有極限來做,首先證明極限存在,然后假設(shè)這個(gè)極限是多少,在公式里邊同時(shí)找極限,找到這個(gè)極限應(yīng)該是等于零。

  第二步再來計(jì)算一個(gè)冪指函數(shù)的極限,這個(gè)冪指函數(shù)明顯的是等于一,作為冪指函數(shù)如果極限是一可以很簡(jiǎn)單的,大家都知道輔導(dǎo)時(shí)候我們都知道是指數(shù)函數(shù)從而很方便的計(jì)算出來。這個(gè)答案應(yīng)該是一的負(fù)六分之一次冪。

  數(shù)一的第7題,把一個(gè)函數(shù)轉(zhuǎn)為X的冪級(jí)數(shù)。大家知道在冪極數(shù)這部分主要考點(diǎn)考兩個(gè),一個(gè)是給一個(gè)數(shù)求,另外一個(gè)是給一個(gè)函數(shù)轉(zhuǎn)為冪極數(shù)。轉(zhuǎn)為冪極數(shù)有一個(gè)方法,一個(gè)是直接法,一個(gè)是間接法,這個(gè)我們也特別強(qiáng)調(diào),實(shí)際考試一般都考間接法,這個(gè)函數(shù)也是一樣的,只要適當(dāng)?shù)娜シ纸,最后都是用一個(gè)最簡(jiǎn)單的一減X分之一,這個(gè)函數(shù)轉(zhuǎn)為冪極數(shù)來討論就可以。

  在這個(gè)題里頭大家應(yīng)該注意到收斂區(qū)間,因?yàn)槲覀儼阉殖闪藥撞糠郑瑤撞糠值氖諗繀^(qū)間不完全一致,所以我們應(yīng)該找它的公共部分。

  數(shù)一的第18題,實(shí)際上可以看作是一個(gè)稍微綜合一點(diǎn)的問題。首先涉及到二級(jí)偏倒數(shù)的計(jì)算,這應(yīng)該是一個(gè)基本要求,引出一個(gè)微分方程。這個(gè)微分方程可以把它看作是可降階的,也可以使直接等式的兩邊同時(shí)乘上一個(gè)U,然后把左邊湊成某一個(gè)函數(shù)的導(dǎo)數(shù),直接積分。最后找到FU答案應(yīng)該是LMU。

  其實(shí)類似的問題只要參加過輔導(dǎo)的同學(xué)印象應(yīng)該比較深,其次在搜狐網(wǎng)站也掛了我們文登學(xué)校四套模擬題,大家看第三套模擬題第18題跟這個(gè)是完全類似的。

  數(shù)一第19題,是涉及到第二類曲線積分的計(jì)算或者說是證明。要求證明在任何一個(gè)分段光滑的簡(jiǎn)單曲線上第二類曲線為零,大家知道用格林公式,涉及到偏導(dǎo)數(shù)的計(jì)算。告訴我們的條件是類似于一個(gè)函數(shù),所以只要把條件的等式兩邊同時(shí)計(jì)算導(dǎo)數(shù),再令這個(gè)級(jí)等于一,這樣與兩個(gè)偏倒數(shù)剛好是相同的,從而證明我們需要的這樣一個(gè)結(jié)論。

  類似這樣的題在陳老師編的復(fù)習(xí)指南里也有。

  數(shù)一第20題,這個(gè)題還稍微有一點(diǎn)特別,告訴我們分其次方程有三個(gè)線性無關(guān)的解,要證明系數(shù)舉證的次數(shù)等于零。大家可以發(fā)現(xiàn)質(zhì)至少是2,因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)的兩個(gè)定義方法,第一行、第二行無關(guān),所以這個(gè)舉證至少為2。也可以看到至少有一個(gè)2階指數(shù)為0,所以至少為2。問題是我這個(gè)為什么小于等于2,復(fù)習(xí)的時(shí)候如果大家注意到這兩點(diǎn),告訴你非其次方程有三個(gè)現(xiàn)在無關(guān)的解,也就是告訴你其次方程有兩個(gè)線性無關(guān)的解,從而導(dǎo)數(shù)這個(gè)條件。事實(shí)上我們輔導(dǎo)的時(shí)候也特別強(qiáng)調(diào),只要見到了線性方程組我們應(yīng)該思考對(duì)應(yīng)的質(zhì),這剛好利用其次線像方程這樣就聯(lián)系起來了。所以這個(gè)題的核心就是我對(duì)應(yīng)的其次線性方程有多少個(gè)線性無關(guān)的解,但是也可以按照解的性質(zhì),兩個(gè)非其次方程的解相減以后是其次方程的解。假設(shè)非其次方程有三個(gè)線性無關(guān)的解比如說阿爾法1,或者簡(jiǎn)單的寫A1、A2、A3,那好了都是無關(guān)的解了,它的系數(shù)舉證應(yīng)該滿足條件,從而證明我這個(gè)質(zhì)等于2。有些時(shí)候在考試的時(shí)候,即使不能完全的證明出來,但是像關(guān)鍵步驟寫出來了我們也是可以得分的。

  第二部分求A和B的質(zhì)再求通解,這就回到我們常規(guī)的問題來了。這個(gè)地方算出來A是等于2,1應(yīng)該等于負(fù)3。

  數(shù)一的第21題,也是線性代數(shù)里考得比較靈活的一個(gè)題,是求特定向量,但是又沒有給告訴我們舉證A的具體元素,這種題我們看作是抽象來求值。其實(shí)在這里頭輔導(dǎo)的時(shí)候我們也說了,抽象取證來考慮特征值有四個(gè)可以說等價(jià)的形式,一個(gè)形式是利用行列式等于零,第二個(gè)形式是利用舉證的質(zhì),第三個(gè)是利用方程組的解,第四個(gè)直接利用向量的定義。平時(shí)我們見的比較多的都是第四種情況,這四個(gè)知識(shí)點(diǎn)如果我們能夠連貫起來這個(gè)地方出題就可以很靈活了,所以這個(gè)在復(fù)習(xí)過程中其實(shí)是值得大家特別注意的。

  這個(gè)題如果大家上一下搜狐網(wǎng)去搜索一下我們文登學(xué)校的四套模擬題可以找一下第四套,因?yàn)檫@個(gè)題今年的數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三、數(shù)四都考了同一個(gè)題,如果把我們第四套模擬題里的填空題再加上線性的大題來看,剛好把這個(gè)題的問題可以說都包含進(jìn)去了。也就是說這種典型的思想在這個(gè)模擬題里都很好的體現(xiàn)出來了。因?yàn)樗押W(wǎng)還有文登學(xué)校的模擬題大家可以看一下數(shù)四的這套題。

  首先得到的是每行元素之合是等于3,我們輔導(dǎo)的時(shí)候也說了,告訴我們兩個(gè)線性無關(guān)解的向量,相當(dāng)于告訴我們有兩個(gè)0的值,對(duì)于的是向量,所以特征值是300,對(duì)應(yīng)向量也出來了,然后把阿爾法1、2,因?yàn)楸旧聿皇钦,我們把它正交化就?gòu)成我們的正交取證。

  考數(shù)三、數(shù)四還有一個(gè)步,要求舉證一。數(shù)三、數(shù)四還涉及到求某一個(gè)舉證的高次冪,這個(gè)大家可以稍微注意一下,我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上提供的信息和我們的試卷是有差別的,應(yīng)該求這個(gè)舉證的6次冪,但是我們很多網(wǎng)上的版本里沒有這個(gè)舉證的高次冪。其次再利用對(duì)角化求多次冪也是比較常規(guī)的了。

  作為一個(gè)X平方去求概率密度這是一個(gè)基礎(chǔ)問題,也就是說隨機(jī)變量的函數(shù)求分?jǐn)?shù),這個(gè)地方通過定義先找出X平方它的值域范圍,再根據(jù)概率密度函數(shù),把負(fù)1、2、3帶到這個(gè)表達(dá)式里面,我們可以得到三個(gè)點(diǎn),所以求這個(gè)概率密度的時(shí)候我們是要分四段來討論。這也是我們上課輔導(dǎo)的時(shí)候特別強(qiáng)調(diào)的處理技巧,這一點(diǎn)如果沒有這樣去思考可能個(gè)別同學(xué)會(huì)有一定的難度。

  其次求級(jí)方差,算出來的結(jié)果大家可以去參考應(yīng)該是三分之二,最后求一個(gè)求出來的答案應(yīng)該是四分之一,相當(dāng)于直接求概率就可以。

  23題剛才有一位網(wǎng)友已經(jīng)問到了,這是今年數(shù)一里面難度最大的一個(gè)題,這個(gè)題可以看作一個(gè)新的題型,但是本質(zhì)上還是你是不是理解了極大似然的核心估計(jì)是什么,你找出來再去求級(jí)次這個(gè)問題就解決了。

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任汝芬老師
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   著名政治教育專家;研究生、博士生導(dǎo)師;中國國家人事人才培...[詳細(xì)]
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