周雷:
關(guān)于最重頭的部分就是閱讀理解part A總共20道題40分，我跟金威老師需要互動(dòng)的，我們來點(diǎn)評(píng)一下。
第一篇文章是來自于08年5月4號(hào)的《紐約時(shí)報(bào)》，前面一篇文章是來自5月17號(hào)，大概離了兩周左右。題目是關(guān)于創(chuàng)造性思維的話題，在考研閱讀中考過很多次，而且在我們最后的講解中也給大家歸納過，其實(shí)在閱讀理解中文章有些套路，其中有一個(gè)套路就是所謂的政治上要正確的原則。什么叫政治上正確呢?大家記得在所有考研閱讀理解選的文章中，創(chuàng)造性思維一定是可以培養(yǎng)的，這是政治上正確的，你不能說人的創(chuàng)造力是天生的，天生下來人的創(chuàng)造力不一樣，這個(gè)話在政治上是不正確的，特別是在美國的政治語境下是絕對(duì)不正確的，因?yàn)樗`反了美國的基本立國原則，就是人生來是平等的。所以，這篇文章主要的內(nèi)容，如果我們返回去，大家可以看看講NBA球員的問題，講過世界杯的球員為什么他們表現(xiàn)那么好，一系列的文章都是講這樣的一個(gè)道理，就是所有的創(chuàng)造力，所有你杰出的表現(xiàn)，不是因?yàn)槟阆忍斓臇|西，而是因?yàn)槟愫筇斓挠?xùn)練，這是從心理學(xué)，包括他從神經(jīng)，從腦神經(jīng)的角度給你論述這個(gè)問題。
這篇文章比較難，第一篇文章應(yīng)該算是我們四篇文章中難度比較大，而且后面題目設(shè)計(jì)上也會(huì)比較難。特別是前面兩道題，屬于我講過的閱讀理解中的上來以后一棒子打死型的題目，上來第一提、第二提給同學(xué)們一個(gè)下馬威，讓你知道考研的閱讀理解不是那么好做。
21題我們給的答案是C，可能跟其它的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有所不同。主要的原因是這樣子，它里邊讓你分析一個(gè)人，這個(gè)人叫華茲華斯，這個(gè)人其實(shí)在考研閱讀中是第二次考到的。華茲華斯是英國一個(gè)著名的浪漫主義詩人，上次講到花子花絲的水仙花，這次用了華茲華斯的一句話，意思就是華茲華斯作為一個(gè)詩人對(duì)人們的習(xí)慣怎么看。大家想想一個(gè)詩人最重要強(qiáng)調(diào)什么?肯定講創(chuàng)造力，所有的詩人肯定不喜歡憑單、平庸的東西，肯定需要一些創(chuàng)造性的新的想法的東西，他一定會(huì)認(rèn)為一般來說我們認(rèn)為這種習(xí)慣是一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)，不歸認(rèn)為這個(gè)東西我看很多人給的是這個(gè)東西是普遍的或者是平常的，他肯定認(rèn)為這個(gè)東西是機(jī)械的東西，而且他前面也講到了，比如我們?nèi)肆?xí)慣是什么，就像飛機(jī)的自動(dòng)駕駛一樣，飛機(jī)的自動(dòng)駕駛是什么東西?不就是一個(gè)機(jī)械的東西嗎?所以我們給的答案是C。
第二題22題本身來說這個(gè)題答案也有五花八門，給的不一樣。我們給的是最后一個(gè)D。整個(gè)文章是在強(qiáng)調(diào)人通過訓(xùn)練，你的所謂習(xí)慣是可以養(yǎng)成的。而且不要認(rèn)為習(xí)慣養(yǎng)成的過程是抹煞創(chuàng)造力，本身你在養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候，他還可以去激發(fā)創(chuàng)造力，創(chuàng)造力經(jīng)過訓(xùn)練也是可以得出來。還是回到我們的主題，創(chuàng)造性思維通過訓(xùn)練是可以得出來的。這種情況下，大家要選人們對(duì)于創(chuàng)造力這個(gè)東西包括對(duì)于習(xí)慣這個(gè)東西最能夠起到主導(dǎo)作用的一個(gè)選項(xiàng)，最能起到主導(dǎo)作用，肯定是D，就是可以引導(dǎo)。我這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候是我有意識(shí)地引導(dǎo)它實(shí)現(xiàn)，而不是說去預(yù)測，也不是說去規(guī)范，這樣的一個(gè)過程。
后邊幾道題我們給的答案跟有的機(jī)構(gòu)也不太一樣，后邊幾道題是沒有什么可說的，大家稍微看一看就可以知道正確答案的原因是什么。
金威:
我先談浪句關(guān)于第一篇文章留下的印象，第一個(gè)印象是文章的難度在第一篇上略有增加。剛才周雷老師說有可能今年的英語分?jǐn)?shù)線可能會(huì)調(diào)低，人數(shù)略有擴(kuò)張可能是一個(gè)原因。我認(rèn)為重要的一個(gè)原因是閱讀的整體感覺略有增加，尤其是第一篇閱讀文章。包括在作題方面有些選項(xiàng)的區(qū)分度變得非常小，如周雷老師所說，很多機(jī)構(gòu)的英語老師做答案的時(shí)候都有可能做出偏差，更多考生在第一篇文章上失分是很容易的，所以這引起大家的一個(gè)重視。
第二個(gè)選項(xiàng)由第一篇文章包括后邊的第四篇文章，逐漸我發(fā)現(xiàn)最近2、3年考研的閱讀文章在長難句的設(shè)計(jì)上開始逐漸出現(xiàn)的頻率變小，但是考察真正的英語能力，這個(gè)能力表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是克服生詞障礙，克服抽象意思的能力。第二個(gè)能力是體現(xiàn)在英美文化背景的能力，它的考察在這兩個(gè)方面開始逐漸增加了力度，尤其是像今年，比如說第一篇文章出現(xiàn)了一些詩人的名字，包括它還引用了后面的文章有莎士比亞，包括后面還提到了美國的清教徒，就是所謂早期美國移民社會(huì)的一些情況。不過這也是一個(gè)悖論，今天關(guān)注我們的訪談可能很多都是考過的同學(xué)，今年才最關(guān)注，明年考研的同學(xué)可能今天還不太關(guān)注。但事實(shí)上如果準(zhǔn)備考研的同學(xué)應(yīng)該盡早地做準(zhǔn)備，在真正的語言能力上，因?yàn)楝F(xiàn)在看作題的技巧方面，利用技巧直接選出答案的規(guī)律性在逐漸減弱，而考察真正語言能力的要求會(huì)逐漸提升。所以，希望廣大的考生如果準(zhǔn)備考研的話一定要盡早去準(zhǔn)備，而且事實(shí)上要經(jīng)過一個(gè)嚴(yán)格的閱讀能力的訓(xùn)練，這個(gè)訓(xùn)練是兩方面的，一個(gè)是自我訓(xùn)練、自我閱讀，包括一些詞匯能力、語言能力的提升。另一方面，如果有一些捷徑，可能會(huì)有一些老師告訴你一些具體的閱讀方式和方法，避免自己少走彎路。
這大概是我兩個(gè)比較強(qiáng)烈的印象，一個(gè)就是難度略有增加，考察真正的英語閱讀能力的要求在提高。第二個(gè)感覺就是，文化的背景希望廣大考生要注重，包括英美的歷史，包括英美的一些社會(huì)熱點(diǎn)話題，包括一些英美的學(xué)者們、學(xué)術(shù)界一些主流的價(jià)值觀，如剛才周老師所說的，他們一些公認(rèn)的政治上正確的話題，就不應(yīng)受到挑戰(zhàn)的一些主流的觀點(diǎn)，廣大考生盡可能地多去了解，我們在開放的社會(huì)里面，各種渠道在增加，對(duì)于外界的一些了解要增加，反過來會(huì)提高我們的閱讀理解能力，克服掉一些障礙，去把正確答案做出來。
