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周雷:
金威老師剛才點評得非常到位,也是我想重點傳達的一個思想。大家可以明確地看到,考研的閱讀理解的文章,如果你把這個時間的圍度放得長一點,放在五年的圍度上,你會發(fā)現(xiàn)這些文章的思想性是在一步一步地深化。以前考的東西,我們用常識判斷都是可以判斷出來的,比如到互聯(lián)網(wǎng)上找個工作你應(yīng)該怎么辦?投簡歷,多到一些地方,用漢語思維都能思考出來的東西。但是今天很多東西,大家可能真的了解,你在有限的知識范圍內(nèi)沒法用你的背景知識去幫助你去理解的。這后邊還有特別典型的例子。這種情況下就像剛才金威老師講的,一方面要加強自己英語閱讀的能力。另一方面真的背景知識的了解,太重要了,今年考了清教徒的問題,去年是考了美國開國元勛們不為人所知的歷史。而且去年那篇文章出來以后很多也是其它的機構(gòu)給的答案,只是從文章本身出發(fā),沒有了解那個背景,他給的答案最后都是有問題的。你想把這些文章讀懂,想把這些題目做對,你必須把它放在一個更大的背景下。我們以今年的第三篇文章為例,第三篇文章,這篇文章本身是比較老的,來自于2003年12月的一個很有名的雜志,叫《麥肯錫季刊》,麥肯錫是全球一個著名的咨詢公司,《麥肯錫季刊》也是管理類一個很著名的雜志,這個文章又是一個違反常理的,也是我在閱讀中給大家講的,閱讀理解的文章有時是反常識的,一般我們認為一個國家的經(jīng)濟發(fā)展肯定是你教育發(fā)展了,經(jīng)濟才發(fā)展。這篇文章整個是駁斥了這種觀點,他認為教育發(fā)展并不一定能夠帶來經(jīng)濟發(fā)展,而且有時候教育的水平低一點,同樣的這些工人們的勞動生產(chǎn)力一樣高,就駁斥這樣的觀點,就是采用這樣的觀點。所以,這種觀點標(biāo)新立異。大家如果相對應(yīng)的一些背景知識并不是很了解,這種文章讀起來也是有點費勁的。
今年最容易的文章是第二篇,是來自于2008年11月14號的《科學(xué)美國人》雜志。時間很有意思,是2008年11月14號,按照我們考研的命題慣例,應(yīng)該這個文章是后加的。因為在這之前題應(yīng)該已經(jīng)出了。它為什么要加這篇文章呢?我這個地方當(dāng)然就是以小人之心度命題專家的君子之腹,可能以前選的文章難度比這篇還要難,他后來發(fā)現(xiàn)整個四篇文章難度太大了,換了一篇稍微容易一點,就是可能是在12月份的時候才換了這篇文章。這篇文章基本上是屬于科普類,大家都知道,通過基因檢查可以確定你的祖先是誰,這個東西在美國現(xiàn)在已經(jīng)變得不需要處方了,誰都能用,講了一些問題,這就是一個非常簡單的現(xiàn)象問題的一個文章。本身《科學(xué)美國人》雜志是一個科普類的雜志,也是比較容易理解的。大家也可以上網(wǎng)搜索一下,科學(xué)美國人網(wǎng)站上有一篇文章,基因檢查不是抽血,一個女的直接從嘴里邊刮一點細胞什么之類的,直接就可以分析,做一個這樣的圖片,很形象。
第四篇文章非常難,大家如果不了解這個背景,題也可以做,可能你閱讀技巧純熟,閱讀能力很強,可能能做對3、4道,2、3道,但是想全做對不可能,因為里面講到美國清教徒的傳統(tǒng)。美國最早從歐洲移民來,最早的定居點馬薩諸塞州,包括移民來的這些人的目的、不同的背景知識、他們來的原因等等,這些方面其實對大家都是一個挑戰(zhàn)。
所以,還是接著剛才金威老師講的那句話,我們的閱讀理解從大的范圍上來看更加強調(diào)的是大家平常的積累,當(dāng)然這也是一個悖論?纪甑耐瑢W(xué)現(xiàn)在大家反正已經(jīng)考完了,輕松一下,馬上就要過年了。2010年的同學(xué)如果要考研的同學(xué),你要重點關(guān)注的可能是這樣一個大的話題。具體題目的答案,因為我們馬上就會發(fā)在新浪網(wǎng)上,也是我們的獨家發(fā)布在新浪網(wǎng)上的答案。當(dāng)然因為教育部的標(biāo)準答案還沒有出來,我們這個答案也只能做一個參考答案。
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