| 第 1 頁(yè)：試題 |
| 第 3 頁(yè)：參考答案 |
二、A2
1、護(hù)士長(zhǎng)推薦科室內(nèi)業(yè)務(wù)能手小李參加某院今年護(hù)士操作技術(shù)考核，這屬于授權(quán)的哪項(xiàng)原則
A、監(jiān)督控制
B、權(quán)責(zé)對(duì)等
C、合理合法
D、實(shí)際授權(quán)
E、視能授權(quán)
2、護(hù)士長(zhǎng)在管理過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)經(jīng)常發(fā)動(dòng)護(hù)士們共同討論、共同商量、集思廣益、然后決策，并要求病房護(hù)士每個(gè)人各盡所能、各施其長(zhǎng)、分工合作，這種領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)屬于
A、專權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
B、命令型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
C、權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
D、民主參與型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
E、自由放任型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
3、某醫(yī)院外科護(hù)士長(zhǎng)張洋為本科學(xué)歷，掌握豐富的醫(yī)學(xué)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)專長(zhǎng)，護(hù)士們遇到專業(yè)上的問(wèn)題都愿意請(qǐng)教張護(hù)士長(zhǎng)，護(hù)士長(zhǎng)都能給他們滿意的解答。因此護(hù)士們都很信任護(hù)士長(zhǎng)，愿意接受護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)做好病房的護(hù)理工作。張洋護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)士的這種影響力起作用的因素是
A、職位因素
B、才能因素
C、知識(shí)因素
D、資歷因素
E、品格因素
4、某病房的護(hù)士長(zhǎng)很注意在管理過(guò)程中給護(hù)士一定的授權(quán)，而且在下授權(quán)力的同時(shí)不逃避責(zé)任，給被授權(quán)護(hù)士必要的監(jiān)督。該護(hù)士長(zhǎng)遵循的原則是
A、視能授權(quán)
B、合理授權(quán)
C、合法授權(quán)
D、監(jiān)督授權(quán)
E、權(quán)責(zé)對(duì)等
5、某護(hù)士長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士們完成病房護(hù)理工作的過(guò)程中，注意個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，這樣護(hù)士們的行為趨向統(tǒng)一，對(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)并取得成效非常有益。這種領(lǐng)導(dǎo)方法符合領(lǐng)導(dǎo)工作的
A、指明目標(biāo)原理
B、協(xié)調(diào)目標(biāo)原理
C、溝通聯(lián)絡(luò)原理
D、激勵(lì)原理
E、直接管理原理
6、某病房的護(hù)士長(zhǎng)是一名很有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)護(hù)士工作表現(xiàn)出色時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)都會(huì)立即加以表?yè)P(yáng)，實(shí)際上就是對(duì)行為做了
A、正強(qiáng)化
B、負(fù)強(qiáng)化
C、消極強(qiáng)化
D、懲罰
E、消退
三、A3/A4
1、護(hù)士長(zhǎng)讓護(hù)士小張代表病房參加護(hù)士節(jié)的護(hù)理技術(shù)操作大賽，并許諾如果小張能在大賽上取得前三名的成績(jī)，將有機(jī)會(huì)參加為期半個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。小張接到這個(gè)任務(wù)后，會(huì)考慮兩個(gè)問(wèn)題：“經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，我能在護(hù)理技術(shù)操作大賽中取得前三名的成績(jī)嗎?”，“我是否非常需要得到脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?”這兩個(gè)問(wèn)題的答案都會(huì)影響護(hù)士在完成任務(wù)中的努力程度。
<1> 、“經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，我能在護(hù)理技術(shù)操作大賽中取得前三名的成績(jī)嗎?”屬于
A、期望值的問(wèn)題
B、效價(jià)的問(wèn)題
C、關(guān)聯(lián)性的問(wèn)題
D、激勵(lì)水平的問(wèn)題
E、激勵(lì)強(qiáng)度的問(wèn)題
<2> 、“我是否非常需要得到脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?”屬于
A、期望值的問(wèn)題
B、效價(jià)的問(wèn)題
C、關(guān)聯(lián)性的問(wèn)題
D、激勵(lì)水平的問(wèn)題
E、激勵(lì)強(qiáng)度的問(wèn)題
四、B
1、A.選擇授權(quán)對(duì)象
B.分析責(zé)任的輕重
C.明確授權(quán)內(nèi)容
D.分析需授權(quán)的工作
E.描述過(guò)程
<1> 、授權(quán)的第一步是
A、
B、
C、
D、
E、
<2> 、授權(quán)的第二步是
A、
B、
C、
D、
E、
<3> 、授權(quán)的第三步是
A、
B、
C、
D、
E、
2、A.激勵(lì)是沒(méi)有終點(diǎn)的
B.設(shè)置激勵(lì)目標(biāo)應(yīng)加大效價(jià)綜合值
C.提供充分的激勵(lì)因素是激發(fā)積極性的有效途徑
D.需要分層次是有極點(diǎn)的
E.期望是永無(wú)止境的
<1> 、保健-激勵(lì)理論對(duì)護(hù)理管理者的基本啟示是
A、
B、
C、
D、
E、
<2> 、需要層次理論對(duì)護(hù)理管理者的基本啟示是
A、
B、
C、
D、
E、
<3> 、期望理論對(duì)護(hù)理管理者的基本啟示是
A、
B、
C、
D、
E、
3、A.赫茲伯格
B.馬斯洛
C.弗隆姆
D.珀恩士
E.亞當(dāng)斯
<1> 、提出保健-激勵(lì)理論的是
A、
B、
C、
D、
E、
<2> 、提出期望理論的是
A、
B、
C、
D、
E、
<3> 、提出公平理論的是
A、
B、
C、
D、
E、
4、A.生理需要
B.安全需要
C.愛(ài)與歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
<1> 、護(hù)士需要就業(yè)保障、工作的環(huán)境安全、職業(yè)安全、經(jīng)濟(jì)保障等，這些需要屬于
A、
B、
C、
D、
E、
<2> 、護(hù)士希望獲得友誼，希望與同事建立良好的人際關(guān)系，希望得到別人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這些需要屬于
A、
B、
C、
D、
E、
<3> 、衣、食、住、用等人類繁衍最基本的物質(zhì)需要屬于
A、
B、
C、
D、
E、
<4> 、自尊心、自信心、威望、榮譽(yù)、表?yè)P(yáng)、地位等需要屬于
A、
B、
C、
D、
E、
<5> 、人最高層次的需要是
A、
B、
C、
D、
E、
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