 |
 |
 |
 |
物理 注重挖掘?qū)嶒?yàn)動手等問題
主講教師：134中學(xué)物理教研組
組長 梁有滿
夯實(shí)基礎(chǔ) 回歸教材
學(xué)生在考前復(fù)習(xí)時一定要重新仔細(xì)閱讀教材，做到基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練；注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法；注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）；注重教材上各種實(shí)驗(yàn)、動手制作等問題的挖掘與延伸。
專題訓(xùn)練 全面提高
第二次模擬考試之前，在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把所學(xué)知識進(jìn)一步分成力學(xué)專題、電學(xué)專題、光學(xué)專題、熱學(xué)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，找出知識之間的內(nèi)在聯(lián)系及同一專題的解決問題的思路和技巧。第二次模擬考試之后，再根據(jù)中考命題的題型分為填空、選擇、作圖、簡答、計(jì)算、探究實(shí)驗(yàn)等專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練各種題型的答題技巧，最大限度地提高得分率。
獨(dú)立做題 限時模擬
要獨(dú)立的，在限定時間內(nèi)保質(zhì)保量地做一些模擬題。此階段不能盲目地大題量訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己實(shí)際情況有選擇地做幾套有代表性的模擬試題，并且每做一套題之后都要給自己留下足夠的反思的時間，發(fā)現(xiàn)自己丟分的問題所在。
整理錯題 查缺補(bǔ)漏
筆記本、錯題本要常看，做到愛不釋手。中考臨近的前兩周不宜再大量做題，應(yīng)翻閱以往做過的試卷進(jìn)行錯題分析。錯題的原因有很多種：有知識理解不透，發(fā)生混淆；有審題不細(xì)，答錯方向；有計(jì)算錯誤；有慣性思維錯誤、知識遺忘等等，對于易混的知識要加深理解，發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞及時彌補(bǔ)，對于不太熟練的或遺忘的知識需要加強(qiáng)記憶，不熟悉的題型再做強(qiáng)化訓(xùn)練，有審題不細(xì)毛病的同學(xué)應(yīng)強(qiáng)迫自己仔細(xì)讀題，畫出關(guān)鍵詞、重用條件、隱含條件，增強(qiáng)對題意的理解。
化學(xué) 提升知識的聯(lián)系能力
主講教師：134中學(xué)化學(xué)備課組
組長 蔡蓉
穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變：試題情境會更加突出生活實(shí)際、社會實(shí)際，結(jié)合生活實(shí)際或?qū)嶒?yàn)的客觀情況考查學(xué)生對教材知識內(nèi)容的理解和把握情況。
實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵，探究是難點(diǎn)：教材上的實(shí)驗(yàn)有很多值得深度探究的內(nèi)容。常通過列舉資料、思維辨析等方式考查學(xué)生對比較、分類、概括、抽象等科學(xué)方法的應(yīng)用能力，由于綜合性強(qiáng)、思維難度大成為近年中考試題的難點(diǎn)。
緊貼教材，主攻基礎(chǔ)知識，注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性：這幾年中考中出現(xiàn)的所謂難題都不是難在知識點(diǎn)上，都是難在了對知識的靈活應(yīng)用上。很多學(xué)生失分也不是失在所謂的難題上，主要還是基礎(chǔ)知識的細(xì)節(jié)上出現(xiàn)問題，如語言的描述不準(zhǔn)確，闡述問題不清楚等。所以，一定要圍繞知識點(diǎn)來聯(lián)系不同類型的習(xí)題，才會收到更好的復(fù)習(xí)效果。
提升讀題能力，迅速抓住主干：在中考題中出現(xiàn)了許多各具特色、新穎而實(shí)用的新題。新情境試題大多數(shù)由題干和若干問題兩部分組成，其中題中給出一系列解題所要的條件、知識、啟發(fā)性提示等。這類題的解答方法，一般采用：閱讀、理解、概括、運(yùn)用的方式，即先閱讀題干，明確已知什么，要解答什么；然后再對信息作由文字?jǐn)⑹龅交瘜W(xué)語言的轉(zhuǎn)換；再從化學(xué)原理或知識的角度去分析，進(jìn)行由現(xiàn)象到本質(zhì)的概括；最后進(jìn)行綜合運(yùn)用。
