2017年中考?xì)v史備考練習(xí)試題及答案(2)

　　11.D

　　【解析】

　　試題分析：東漢末年比較著名的戰(zhàn)役有官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)。公元200年，曹操和袁紹在官渡展開戰(zhàn)爭，曹操以少勝多，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。故選D項(xiàng)。牧野之戰(zhàn)發(fā)生在商周之間，淝水之戰(zhàn)發(fā)生于東晉與前秦之間。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊•政權(quán)分立與民族融合•三國鼎立

　　12.B

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)的原因。南朝時期，促成江南經(jīng)濟(jì)開始趕上北方的最重要客觀條件是北方先進(jìn)生產(chǎn)工具和技術(shù)的南傳，A、C、D均屬于主觀原因，故選B。

　　考點(diǎn)：北師大版七年級上冊•政權(quán)分立與民族匯聚•南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展•江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)

　　13.B

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是古代著作與作者的搭配。《傷寒雜病論》的作者是張仲景，《齊民要術(shù)》的作者是賈思勰，《水經(jīng)注》的作者是酈道元，《蘭亭序》的作者是王羲之，不是顧愷之，顧愷之的著名繪畫作品有《女史箴圖》和《洛神賦圖》，所以B項(xiàng)搭配錯誤。

　　考點(diǎn)：北師大版七年級上冊•大一統(tǒng)的秦漢帝國•先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)•“醫(yī)圣”張仲景;北師大版七年級上冊•政權(quán)分立與民族匯聚•領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)•賈思勰和《齊民要術(shù)》;北師大版七年級上冊•政權(quán)分立與民族匯聚•領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)•酈道元和《水經(jīng)注》;北師大版七年級上冊•政權(quán)分立與民族匯聚•異彩紛呈的藝術(shù)成就•“書圣”王羲之

　　14.C

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是三國時期的相關(guān)內(nèi)容。三國時期人們會穿絲綢衣服。漢朝時期造紙術(shù)就發(fā)明了并得到改進(jìn)，所以三國時期會有書籍。西漢時期絲綢之路開辟后，西域的葡萄就已經(jīng)傳入我國，所以三國時會有葡萄。《洛神賦圖》是東晉人顧愷之的作品，不會出現(xiàn)在三國時期，所以答案選C。

　　考點(diǎn)：北師大版七年級上冊•政權(quán)分立與民族匯聚•三國鼎立局面的形成;北師大版七年級上冊•大一統(tǒng)的秦漢帝國•秦漢開拓西域和絲綢之路•絲綢之路;北師大版七年級上冊•大一統(tǒng)的秦漢帝國•先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)•造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn);北師大版七年級上冊•政權(quán)分立與民族匯聚•異彩紛呈的藝術(shù)成就•顧愷之和繪畫

　　15.B

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是歷史上曾經(jīng)定都洛陽的政權(quán)。西周定都鎬京(今陜西西安西)，東晉定都在今天的南京。曹魏、西晉、北魏都曾定都洛陽，所以②③⑤符合題意，答案選B。

　　考點(diǎn)：北師大版七年級上冊•國家的產(chǎn)生和社會變革•夏商西周的更迭•西周的建立;北師大版七年級上冊•政權(quán)分立與民族匯聚•三國鼎立局面的形成•曹魏的建立;北師大版七年級上冊•政權(quán)分立與民族匯聚•北方的民族匯聚•北魏孝文帝改革

　　16.B

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查三國兩晉南北朝文化的內(nèi)容。依據(jù)已學(xué)知識可知，北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家，寫有《齊民要術(shù)》一書，總結(jié)了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以選B。

　　考點(diǎn)： 人教新課標(biāo)七年級上冊•承上啟下的魏晉南北朝文化(一)•賈思勰和《齊民要術(shù)》

　　17.A

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查江南地區(qū)開發(fā)的內(nèi)容。依據(jù)已學(xué)知識可知，B、C、D都是江南地區(qū)開發(fā)的原因，而A選項(xiàng)北方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展與江南地區(qū)開發(fā)二者一北一南，沒有關(guān)系，所以選A。

　　考點(diǎn)： 人教新課標(biāo)七年級上冊•江南地區(qū)的開發(fā)•江南地區(qū)的開發(fā)

　　18.B

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查民族融合的內(nèi)容。依據(jù)已學(xué)知識可知， 東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，而許多中原人為了躲避戰(zhàn)亂，逃亡江南地區(qū)。所以選B。

　　考點(diǎn)： 人教新課標(biāo)七年級上冊•江南地區(qū)的開發(fā)•西晉的興亡和內(nèi)遷的各族、江南地區(qū)的開發(fā)

　　19.B

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查三國鼎立的內(nèi)容。依據(jù)已學(xué)知識可知，200年官渡之戰(zhàn)(曹操與袁紹)、208年赤壁之戰(zhàn)(孫劉聯(lián)軍與曹操)都是以少勝多的戰(zhàn)役，官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)，赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)，官渡之戰(zhàn)曹操獲得勝利，而赤壁之戰(zhàn)以曹操的失敗而告終，所以選B。

　　考點(diǎn)： 人教新課標(biāo)七年級上冊•三國鼎立•官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)

　　20.D

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對北魏孝文帝改革的認(rèn)識。依據(jù)已學(xué)知識可知，北魏孝文帝改革采取了一系列漢化措施，包括：穿漢服，說漢話，改漢姓，與漢族通婚等措施，這些措施都促進(jìn)了民族融合。因此選D。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊•政權(quán)分立與民族融合•北方民族大融合

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