2017年中考?xì)v史備考練習(xí)試題及答案(2)

　　21.A

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查知識(shí)遷移能力。題文中“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“七擒孟獲”的歷史故事，均發(fā)生于東漢末年、三國(guó) 初年，因此它們出 自歷史小說《三國(guó)演義》。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)•時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(二)

　　22.B

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是關(guān)于南京的歷史的相關(guān)內(nèi)容。歷史上東吳、東晉和南朝的都城都在今天的南京。曹魏、西晉、北魏的都城都在今天的洛陽(yáng)，所以答案選B。

　　考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族匯聚•三國(guó)鼎立局面的形成•三國(guó)鼎立;北師大版七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族匯聚•北方的民族匯聚•北魏孝文帝改革;北師大版七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族匯聚•南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展•淝水之戰(zhàn)

　　23.D

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容。赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍打敗了曹操的軍隊(duì)，曹操無力南下，為后來三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。所以答案選D。

　　考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族匯聚•三國(guó)鼎立局面的形成•赤壁之戰(zhàn)

　　24.D

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)諸葛亮生活的年代的識(shí)記。諸葛亮生活在三國(guó)時(shí)期，《蘭亭序》、《洛神賦圖》、《女史箴圖》都是東漢的作品，龍門石窟佛像則是南北朝石窟藝術(shù)的杰作。東漢和三國(guó)距離年代近。故選D。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•三國(guó)鼎立

　　25.A

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)石窟藝術(shù)有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。，我們通過學(xué)過的知識(shí)知道：為了宣傳佛教，南北朝時(shí)出現(xiàn)石窟藝術(shù)。石窟藝術(shù)繼承了秦漢以來的傳統(tǒng)風(fēng)格，同時(shí)吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。故選A。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•承上啟下的魏晉南北朝文化

　　26.D

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)得以開發(fā)的原因的準(zhǔn)確識(shí)記。我們通過學(xué)過的知識(shí)知道：東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)得以開發(fā)的原因有北方戰(zhàn)事多，南方戰(zhàn)事較少，相對(duì)安定，北方人口大量南遷，帶去勞動(dòng)力，北方人民給南方帶去了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，南北方人民共同勞動(dòng)。故選D。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•江南地區(qū)的開發(fā)

　　27.D

　　【解析】

　　試題分析：本題題干中出現(xiàn)“三顧頻繁天下計(jì)，一朝晤對(duì)老臣心�！边@是一幅有關(guān)三國(guó)人物的聯(lián)語(yǔ)。給我們解題提供了重要信息，老臣是三國(guó)人物，三顧應(yīng)是三顧茅廬，和諸葛亮有關(guān)。故選D。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•三國(guó)鼎立

　　28.B

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)曹操有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東漢末年的曹操不僅是政治家、軍事家，還是一位詩(shī)人，其著名的作品《龜雖壽》的名句是“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！惫蚀祟}選B。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•三國(guó)鼎立

　　29.C

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)北魏孝文帝改革意義的識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革采取了一系列漢化措施，促進(jìn)了北方的民族融合，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。因此選C。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•北魏孝文帝改革

　　30.B

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查閱讀分析能力。①北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的進(jìn)程;②唐沿用隋代的三省六部制;③遼仿效中央王朝的政治制度統(tǒng)治漢人;④清朝時(shí)，反擊沙俄入侵，取得雅克薩之戰(zhàn)的勝利。這四件事中，①和③是符合“國(guó)家統(tǒng)一，民族融合”潮流的主題，②是加強(qiáng)中央集權(quán)制的主題，④是符合抗擊外來侵略的主題。故答案選B。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立和民族融合•北方民族大融合;人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開放的社會(huì)•“貞觀之治”;人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•民族政權(quán)并立的時(shí)代;人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)•收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄

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