09中考考點(diǎn)梳理二十：議論文閱讀

　�、裰锌荚囶}精編

　�。ㄒ唬�1.示例：傳統(tǒng)讀書(shū)教育是成功的。 2．舉例論證 道理論證（引用論證） 3．孩童時(shí)期培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣和嗜好，并鍛煉出一定的讀書(shū)技能。 4．示例：四書(shū)：《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》五經(jīng)：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》 5．示例：我在讀書(shū)過(guò)程中注重誦讀，達(dá)到熟讀成誦，自然會(huì)有新的體會(huì)與收獲。所以我認(rèn)為強(qiáng)調(diào)的傳統(tǒng)讀書(shū)重記誦和朗讀，是值得提倡的。

　　（二）1．示例：智能機(jī)器人的發(fā)明是科學(xué)力量，但是一旦由機(jī)器人包攬所有家務(wù)活，人類就無(wú)法體驗(yàn)生活細(xì)節(jié)的樂(lè)趣。 2．基因改造從治療疾病轉(zhuǎn)向改造正常人。3．大自然把人造就得有缺陷和弱點(diǎn)反而更有利于人類；大自然為人類留下了寶貴的自由和選擇，使人成為一個(gè)真正意義上的"人"；即使基因改造可行，也會(huì)遇到自然法則的抗衡；基因改造會(huì)改變?nèi)诵缘淖匀缓涂蓯?ài)。（要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)母爬�，�?xiě)出兩條以上即可） 4．在段與段之間起語(yǔ)意的承接或轉(zhuǎn)換作用。 5．提示：科學(xué)是一把雙刃劍。我們要用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待科學(xué)，培養(yǎng)正確的科學(xué)觀。（能從文章的內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合個(gè)人認(rèn)識(shí)，意思表達(dá)清楚即可）

　�。ㄈ�）1．示例：我們要學(xué)會(huì)放棄（或：路上花朵會(huì)繼續(xù)開(kāi)放）2．示例一：舉例論證 第②段 用魯迅棄醫(yī)從文的

　　典型事例，鮮明有力地論證了"放棄也是一種大智"的觀點(diǎn)。示例二：道理論證（或引用論證） 第⑦段 引用泰戈?duì)柕脑?shī)論證了"學(xué)會(huì)放棄"的觀點(diǎn)，這樣論證具有權(quán)威性，說(shuō)服更有力。 3．示例：就是珍惜自己的勞動(dòng)，就是珍惜自己的人生。 4．示例：名言一：不能。因?yàn)?傲氣"和"傲骨"是指人的作風(fēng)和性格，本句并未談到對(duì)待事情的做法，這不符合"學(xué)會(huì)放棄"的觀點(diǎn)。名言二：能。當(dāng)魚(yú)和熊掌不能兼得時(shí)，舍棄"魚(yú)"而取"熊掌"，這種做法正好符合"學(xué)會(huì)放棄"的觀點(diǎn)。 5．示例：中考臨近，學(xué)習(xí)緊張，我不得不放棄觀看精彩的NBA球賽和歌星演唱會(huì)，因?yàn)槲叶�得迷戀它們就�?huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，耽誤我的前程。

　�、�?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

　�。ㄒ唬�1．要想在事業(yè)上有所成就，必須耐得住寂寞。 2．纏身左右 包圍 3．引出論述的觀點(diǎn) 作事實(shí)論據(jù) 4．古今中外均可。示例：司馬遷是中國(guó)歷史上偉大的史學(xué)家。他因直言進(jìn)諫而遭宮刑，他忍受著屈辱與寂寞，更加發(fā)憤著書(shū)，創(chuàng)作了名震古今中外的史學(xué)巨著《史記》，為中國(guó)人民、世界人民留下了一筆珍貴的文化遺產(chǎn)。 5．因?yàn)楫?dāng)代人面對(duì)的誘惑太多，正如文章所說(shuō)，經(jīng)常會(huì)有"結(jié)婚宴請(qǐng)，同學(xué)聚會(huì)，生日派對(duì)，母校校慶，考察學(xué)習(xí)，出境旅游，撲克麻將，彩票足球，度假休閑"等事情干擾，因此要想堅(jiān)守寂寞是十分困難的，也是很難做到的。 6.從這段話更可以理解傅雷所以成為一代文學(xué)巨匠的原因：他能夠在成名之后仍然堅(jiān)持自己的初衷，堅(jiān)守自己的追求。我們應(yīng)該向傅雷學(xué)習(xí)，不受紛繁熱鬧生活的誘惑，堅(jiān)守心靈和生活的寂寞，多學(xué)習(xí)，勤思考，努力積累知識(shí)，提高思想和認(rèn)識(shí)水平。

　�。ǘ�）1.孔子：古代學(xué)者學(xué)習(xí)的目的在于修養(yǎng)自己的學(xué)問(wèn)道德，現(xiàn)今學(xué)者學(xué)習(xí)的目的卻在裝飾自己，給別人看。 董健：古代學(xué)者讀書(shū)學(xué)習(xí)是為了自己，現(xiàn)今的學(xué)者讀書(shū)學(xué)習(xí)是為了別人。為知，就是為了積累知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、識(shí)見(jiàn)和智慧；為己，即修身、正己，培養(yǎng)自己的人格、道德和情操；為人，即為黎民百姓而讀書(shū)。 2.引用的兩處事例作用不同：前者為了引出文章的論題，后者為了證明讀書(shū)"為知"的重要性。 3.（1）炫耀自己的才華 （2）開(kāi)發(fā)、增益智慧 4.從結(jié)構(gòu)上引出第三重境界的論述，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)第三重"為人"的重要性。 5.略�？身樦�文章思路談，聯(lián)系自己對(duì)讀書(shū)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)；還可談自己讀了后境界的提高和轉(zhuǎn)變。

　�。ㄈ�）1.人生有很多可以放棄的東西，但萬(wàn)萬(wàn)不可輕言放棄的是：努力。（或：文章題目） 2.大魚(yú)和小魚(yú)的故事；人們?cè)噲D4分鐘跑完1英里，多少年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，羅杰·班尼斯特卻開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)錄的例子。 3.人們的思想意識(shí)容易受傳統(tǒng)的局限，人們的意志情感容易被假象所迷惑，受自身心理因素的干擾而阻止了前進(jìn)的腳步。 4.略 5.略