09中考考點(diǎn)梳理21：文學(xué)作品閱讀

　　二、小說閱讀

　　Ⅰ中考試題精編

　�。ㄒ唬┗疖嚵�年不到站

　　魏嵐

　　我到武警醫(yī)院看望哥哥時(shí)，意外遇到兩個(gè)老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)醫(yī)院�！澳愕艿茏≡憾嗑昧�？”“六年�！薄傲�年？”我震驚。

　　他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。

　　半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時(shí)候下車，別忘了喊我起來�！薄爸�道了�！�

　　這樣的對(duì)話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)回家時(shí)被車撞的，出事時(shí)，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。

　　他總是趁弟弟睡著的時(shí)候，默默地踱到外面抽會(huì)兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個(gè)醫(yī)院。

　　這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)�你去。�?p>　　從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。

　　準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午4時(shí)了，弟弟一定醒了�！蔽覀冿w快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個(gè)多小時(shí)才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護(hù)士會(huì)照顧他的。”他不聽，開始脫衣服。

　　我驚呼：“你干嗎？”“我游過去�！薄疤爝@么冷，你會(huì)凍壞的！”

　　他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。那可是冬天�。�

　　街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了……”

　　我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳�。直到他上岸，我才松了口氣。他在�?duì)岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。

　　兩小時(shí)后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢�！薄霸趺磿�(huì)呢？要下車，我一定會(huì)喊你一起的�！�

　　弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時(shí)候可以下車？”他肯定地說：“明天就到了�！�

　　我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年……

　　1．有人認(rèn)為將題目改為“那車一開，就是六年”更貼切，簡要談?wù)勀愕目捶ā?p>　　2．文章重點(diǎn)描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的動(dòng)作描寫，依次填寫在橫線上。

　　驚呼—→ 　—→脫衣服—→ —→向?qū)Π队稳ァ��?p>　　3．文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對(duì)話，試分析第二次對(duì)話描寫的作用。

　　4．對(duì)分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是（ ）

　　A．采用第三人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。

　　B．運(yùn)用了對(duì)話、動(dòng)作等描寫方法，人物形象生動(dòng)感人。

　　C．文中的“哥哥”非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。

　　D．通過刻畫“哥哥”這個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。

　�。�2008年湖南長沙市中考試題）

　　①這是由陳九［注］先生講述的一個(gè)真實(shí)的故事。

　�、谛℃�(zhèn)只有一所大學(xué)，不大，但哪個(gè)國家的學(xué)生都有。中國來的一共五名，巧了，全是女生，名付其實(shí)五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進(jìn)出，像一家子出來的。其實(shí)本來就是一家子。

　�、蹖W(xué)校每年春天搞一次隆重的國際街坊節(jié)。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場上，讓各國來的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會(huì)來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。

　　④五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節(jié)的準(zhǔn)備情況。她們要挑選有利地形，來個(gè)穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國的吧？幾個(gè)姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然，一個(gè)姑娘說，好像，我好像沒看到中國國旗。廣場上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍(lán)紫，她們一面面數(shù)過，就沒中國的，咋回事？

　�、莨媚飩円幌裸铝�，她們此刻感到國旗對(duì)自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國旗那么紅。現(xiàn)在只有一個(gè)辦法，找校長當(dāng)面問清楚。找校長？對(duì)。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍(lán)天，斜陽映著她們匆匆的背影。

　�、薨装l(fā)蒼蒼的校長先生面對(duì)為何別國的國旗都有，卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。是嗎？讓我了解一下，保證盡快答復(fù)你們。好，珍妮說，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門前的草坪上坐下來。天角漸漸泛紅。

　�、弋�(dāng)校長走出辦公室，夕陽已在天邊閃爍。校長對(duì)姑娘們說，校董們大都同意懸掛中國國旗，并為這個(gè)疏忽向中國同學(xué)道歉。明天一早，你們會(huì)在廣場上看到中國國旗的。真的嗎？真的。

　　⑧那本該是個(gè)安詳?shù)囊雇�，人在心愿滿足后睡得最甜。萬萬沒想到，珍妮她們突然接到校長秘書的電話。秘書說，找來找去，就是找不到一面中國國旗我只是說，我找不到中國國旗。如果我借你一面你會(huì)掛嗎？珍妮問。你有？對(duì)，我有。當(dāng)然，當(dāng)然掛。好，一言為定，明天一早廣場上等我。

　　⑨你有國旗？姑娘們把珍妮圍起來。咋不早說？害我們緊張半天，死多少細(xì)胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會(huì)兒才說，對(duì)不起，我沒有�？晌也恍啪驼也坏揭幻鎳�旗！姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國旗的地方，最后終于聯(lián)系上位于波士頓郊外的哈佛大學(xué)中國同學(xué)會(huì)。怎么給你們？電話里的人問珍妮。麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我這就去取。珍妮，你瘋了？珍妮笑笑，開車單程五小時(shí)，爭取九小時(shí)趕回來。你們明兒一早直接在廣場上等我，別忘幫我?guī)Ш闷炫酆突瘖y盒兒，咱廣場見。

　　⑩不知那一夜姑娘們是如何度過的。特別是珍妮，迷過路嗎，吃沒吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒有？可以確定的是，太陽升起時(shí)，廣場上的中國姑娘是五名，一個(gè)也不少。珍妮把鮮紅的中國國旗交到校長手里。就在校長秘書升旗的瞬間，姑娘們一字排開，請(qǐng)校長為她們?cè)趪�旗下合影。一，二，校長喊著。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個(gè)人都相互挽起手臂�，F(xiàn)在可以了，校長先生。

　　1〇清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風(fēng)飄蕩。

　　【注】陳九：華裔作家，現(xiàn)為紐約市政府資深雇員。

　　1．第②段加點(diǎn)詞“名付其實(shí)”中的錯(cuò)別字是，正確的寫法是。

　　2．請(qǐng)具體說明第③段在文中的作用。（1）（2）

　　3．第⑦段的畫線句運(yùn)用了的修辭方法，表達(dá)效果是。

　　4．珍妮兩次“臉紅”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的臉漲得通紅”，原因是；第⑨段中“珍妮紅著臉低下頭”，原因是。

　　5．從全文看，對(duì)標(biāo)題“年輕的國旗”理解最貼切的一項(xiàng)是 （ ）

　　A．年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮(zhèn)上第一次升起

　　B．年輕姑娘們的行動(dòng)表明她們就像那面飄揚(yáng)的國旗

　　C．國旗在小鎮(zhèn)的清晨升起，為小鎮(zhèn)增添了勃勃生機(jī)

　　D．國旗是祖國的象征，寓示著偉大祖國的勃勃生機(jī)

　　6．姑娘們?yōu)閲�旗所付出的努力，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)？說說它對(duì)你的成長有什么啟示。（80字左右）

　�。�2008年上海市中考試題）

　�。ㄈ�）一只土碗

　　游睿

　　這是在先生家的客廳，青年和先生相對(duì)而坐。

　　青年西裝革履意氣風(fēng)發(fā)，從頭到腳都是用鈔票包裝起來的名牌。他的面前擺著一只土碗。碗毫無特色，是在鄉(xiāng)下隨處可見的那種，做工粗劣，而且還有幾個(gè)缺口。先生微瞇著眼睛，從規(guī)則的圓形眼鏡片里透出一道專注的目光。先生端著碗，反復(fù)端詳著，片刻之后，才小心地將碗放下。

　　沒錯(cuò)，這就是我當(dāng)初準(zhǔn)備花20萬元買下的那只碗。先生說。

　　青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手說，現(xiàn)在……現(xiàn)在5萬元我就賣給你。如果你真想要的話，價(jià)格還可以商量。

　　哦？先生偏了偏頭，有些吃驚地看了看青年。你想通了？

　　先生是這一帶的名人。先生飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，其為人為文在這一帶幾乎家喻戶曉。三年前，先生被一所大學(xué)邀去作講座。先生歷來為人低調(diào)，講座開始前先生謝絕了校方前來迎接的專車，一個(gè)人徒步來到學(xué)校。先生喜歡這種一邊欣賞風(fēng)景一邊思考問題的生活方式。路過食堂的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生和先生撞了個(gè)滿懷。端在學(xué)生手里的碗頓時(shí)落到地上，碗里的飯也撒了一地。

　　先生連連說對(duì)不起，并蹲下身來撿那只碗。但這時(shí)，先生愣住了。先生看見，落在地上的竟然是一只土碗，慶幸的是，碗并沒有破，但碗的邊緣卻摔了好幾個(gè)缺口。先生早年當(dāng)過知青下過鄉(xiāng)，他知道除了偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下外，城里是沒有人用這種土碗的，更何況是在這充滿前衛(wèi)和時(shí)尚的大學(xué)校園。

　　先生抬起頭，發(fā)現(xiàn)這個(gè)端土碗的學(xué)生格外清瘦，高高的個(gè)子卻穿著極不合身而且破舊的衣服�？匆娤壬�，他連忙退了一步，拿起那只碗憐愛地?fù)崮χ�碗上的缺口。先生發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生的眼睛頓時(shí)有些紅了。

　　先生站起身，想對(duì)這個(gè)學(xué)生說點(diǎn)什么，但學(xué)生轉(zhuǎn)眼就跑開了。先生的心似乎被什么東西扎了一下。

　　先生的講座很成功。講座結(jié)束之后先生沒有離開。他想起了那只土碗和土碗                  的主人。經(jīng)過努力，先生好不容易打聽到了那個(gè)學(xué)生的一些情況。這個(gè)學(xué)生和先生想的一樣，來自鄉(xiāng)下，家里的經(jīng)濟(jì)條件十分不好，一直是學(xué)校里幫扶的對(duì)象。而他手中的那只土碗，從進(jìn)校時(shí)就在使用。他是學(xué)校里唯一一個(gè)使用土碗的人，這幾乎成了學(xué)校里的一道風(fēng)景。

　　最后，先生找到了那個(gè)學(xué)生。先生說，對(duì)不起，是我摔壞了你的碗，我想看看你的碗摔成什么樣子了。

　　學(xué)生就把碗遞給了先生。

　　先生拿起碗仔細(xì)看了看說，這碗，已經(jīng)破了幾道口子，我看我干脆賠你一只碗好嗎？

　　學(xué)生搖了搖頭說，你以為你賠得起嗎？

　　哦？先生吃驚地看了看學(xué)生，看來你已經(jīng)知道了，那我就實(shí)不相瞞了，你這只碗的確是只價(jià)值不菲的古董，說吧，你準(zhǔn)備多少錢賣給我？

　　你看走眼了，這只是我們家吃飯的碗。學(xué)生說。但你出多少錢我都不賣，這是我上學(xué)時(shí)我爹親手交給我的，爹說，看到這只碗你就知道自己是山里的孩子，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了給我找學(xué)費(fèi)，爹的腿……

　　先生的眼睛一亮。先生說，這明明是個(gè)古董嘛，反正你也需要錢，我出20萬賣給我。

　　我說了，你出多少我都不賣。最后學(xué)生轉(zhuǎn)身走開，只留下先生一個(gè)人在風(fēng)中沉思。

　　一晃三年過去了。這三年里，先生一直惦記著這個(gè)學(xué)生。先生每學(xué)期都會(huì)匿名給這名學(xué)生捐助全部學(xué)費(fèi)。但先生沒想到，三年后的今天，當(dāng)年的那個(gè)學(xué)生，也就是現(xiàn)在坐在先生面前的這個(gè)青年，竟然會(huì)主動(dòng)找到他，要把那只土碗賣給他。

　　先生問，你真想通了？

　　青年笑了笑說，我早就想通了，現(xiàn)在錢才是最重要的，有錢什么都好辦。還真謝謝您，三年前您愿出20萬的價(jià)格沒買走我這只碗的消息傳出去以后，有不少媒體報(bào)道了我的故事，我收到了不少捐款。不過那些錢只夠我讀書用，現(xiàn)在我大學(xué)畢業(yè)，急需錢找工作嘛，所以我就想到了您。

　　那你爹的腿……先生問。

　　老樣子，醫(yī)生說治不好了。我爹聽說有人愿意出20萬買我的碗我沒賣，狠狠地打了我一個(gè)耳光，還差點(diǎn)不認(rèn)我這個(gè)兒子了，我今天來您這兒，也算是他的意思。您看，這碗……

　　先生又端起碗，端詳了片刻，然后嘆了口氣，說，老實(shí)說，你這碗其實(shí)就是一只土碗，一開始我就知道它不值錢。不過，既然你今天來了，我還是愿意出一萬元買下它。接著先生就從抽屜里取出一沓錢扔過去說，送客。

　　青年高興地收下錢，接著起身。轉(zhuǎn)身之際，青年馬上又站住了，我想問問，既然你一開始就知道它是一只平常的土碗，為什么還要出高價(jià)呢？

　　先生并沒有抬頭，只一揮手，那只土碗頓時(shí)在地上摔得粉碎。

　　1．文中畫線的句子“我當(dāng)初出20萬元是為了買一種精神，現(xiàn)在出一萬元是為了買一份教訓(xùn)！”其中的“精神”和“教訓(xùn)”分別指什么？

　　2．如果把小說的標(biāo)題“一只土碗”改成“轉(zhuǎn)變”，你認(rèn)為怎么樣？請(qǐng)闡述理由。

　　3．讀有所味，讀有所感，讀有所言，是我們的閱讀追求。文章的思想內(nèi)容、語言特色、表現(xiàn)手法等，往往成為我們“感言”的落點(diǎn)，對(duì)此，我們既可以作整體的賞析，也可以作局部的品味。請(qǐng)你在閱讀《一只土碗》后，寫一則不少于200字的讀書筆記。

　　（2008年浙江紹興市中考試題）

　�。ㄋ模�“三好生”

　　陳慶苞

　　上小學(xué)的時(shí)候，從一年級(jí)到五年級(jí)，他從未當(dāng)過“三好生”，也從未想過當(dāng)“三好生”，盡管他成績不錯(cuò)，表現(xiàn)也很好。

　　村子很偏僻，村子的東北方向有一個(gè)軍營，軍營子女就成了學(xué)校里的一個(gè)特殊群體。他們比農(nóng)家子弟“得寵”。村里的孩子只要不是很出色，很難引起老師的注意。他那時(shí)很自卑。

　　五年級(jí)臨放寒假時(shí)，學(xué)校照例在小操場上召開表彰會(huì)，“三好生”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)往往是表彰會(huì)的高潮。他坐在下面低著頭想自己的心事。

　　“要發(fā)獎(jiǎng)了！”有人喊了一聲，同學(xué)們的目光都聚到主席臺(tái)上。被喊到的大都是軍官子女，他很羨慕他們。當(dāng)然僅僅是羨慕，即使夜里做一百零八個(gè)夢(mèng)也不會(huì)夢(mèng)見自己當(dāng)“三好生”，他覺得“三好生”不是他這種人當(dāng)?shù)摹Ｖ钡脚赃叺摹按蠊鳌庇酶觳仓鈸v他，“快！校長喊你到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的頭上。他簡直不知道該怎么辦才好，激動(dòng)得不知所措。

　　“快去呀！”旁邊的幾個(gè)人叫道。

　　就這樣，在小學(xué)臨近畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期，他第一次被評(píng)上了“三好生”。

　　領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，為了替農(nóng)家子弟爭回些面子，他走得鄭重其事。到主席臺(tái)上，他也像軍官子女那樣向校長敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。

　　接下來，就該雙手接獎(jiǎng)狀了。

　　“你來干什么？”校長的神色奇奇怪怪，臉上沒有一絲笑容。

　　“我來……領(lǐng)獎(jiǎng)呀。”他不明白，為什么校長對(duì)別的“三好生”笑容可掬，唯獨(dú)對(duì)他冷冰冰的。他有些委屈。

　　“領(lǐng)什么獎(jiǎng)？！”校長一下子暴怒起來，“簡直是胡鬧！”

　　他一下子懵了，“不是你喊我來領(lǐng)獎(jiǎng)的嗎？”

　　“我叫你來領(lǐng)獎(jiǎng)？”校長把“三好生”名單往他面前一遞，“你看看，上面連你的名字都沒有，我會(huì)叫你來領(lǐng)獎(jiǎng)？”

　　他聽到身后傳來了同學(xué)們的笑聲。只聽“大棍”一邊笑一邊大聲嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”

　　這時(shí)他才知道自己被人捉弄了。當(dāng)著這么多人的面，他無地自容，轉(zhuǎn)身就跑。

　　他的班主任，一個(gè)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人，走過來攔住他：“別走，這次‘三好生’有你呀�！�

　　全場一下子靜了下來。

　　班主任走到校長面前：“這次‘三好生’有他。怎么能沒有呢？我明明記得有嘛�！�

　　校長生氣地把名單遞給他。他仔細(xì)地看了兩遍，一拍腦門：“哎呀，你看我！我寫名單的時(shí)候把他漏掉了，都怪我！”

　　校長臉一沉，“胡鬧！虧你平時(shí)那么認(rèn)真，也能出這種錯(cuò)！現(xiàn)在怎么收?qǐng)觯俊?p>　　全場靜得出奇。

　　班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來遞到他手上：“沒有獎(jiǎng)狀和紅花了，這個(gè)獎(jiǎng)給你吧！”班主任平時(shí)常穿一件藍(lán)色中山裝，上衣口袋里常常別著一支鋼筆，鋼筆的掛鉤露在外面，在陽光下白燦燦的，常引得學(xué)生羨慕不已。要知道，那個(gè)時(shí)候?qū)σ粋�(gè)農(nóng)村孩子來說，鋼筆還是奢侈品啊。

　　那個(gè)寒假，他過得既充實(shí)又興奮。他擁有了第一支鋼筆，最主要的是，這支筆代表著一種榮譽(yù)，是自己應(yīng)該得到的獎(jiǎng)品。他的自卑感一下子就消失了，從此和“三好生”結(jié)下了不解之緣，直到高中畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)。

　　他當(dāng)時(shí)對(duì)班主任雖有感激，但的是埋怨，埋怨他一時(shí)的疏忽讓自己在眾人面前出了丑。要是領(lǐng)獎(jiǎng)那天沒有那令人難堪的一幕該有多好！他常這樣想，并遺憾萬分。從此以后，無論在校內(nèi)校外，他見了班主任總覺得不自在，盡量躲著走。班主任一笑置之，待他如故。

　　二十年后，他已是某中學(xué)的一位班主任。

　　一天，他向妻談起了往事，提到他當(dāng)年的班主任，那個(gè)平時(shí)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人�！澳阏f，他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。

　　妻子笑吟吟地反問道：“他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任�！�

　　半晌無語。夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋……

　　1．請(qǐng)用簡潔的語言概括文中加點(diǎn)的“那令人難堪的一幕”所指的內(nèi)容。

　　我的概括：

　　2．文中畫線句子屬于場面描寫，它在文中起怎樣的作用？

　　我的分析：

　　3．細(xì)讀倒數(shù)第三段：“‘你說，他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能把我漏掉呢？’他感慨道�！闭�(qǐng)你揣摩“他”說此話時(shí)的心理。

　　我的揣摩：

　　4．文章結(jié)尾，“他”為什么“兩眼含淚”？

　　我的理解：

　　5．讀了，相信你一定會(huì)喜歡文中的那位小學(xué)班主任的，請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。

　　我的評(píng)價(jià)：

　�。�2008年廣東梅州市中考試題）

　　（五）清 明

　　郭學(xué)榮

　　冬至這天特別陰冷，太陽在中午時(shí)分勉強(qiáng)露了一下臉，如同病人應(yīng)酬時(shí)擠出的苦笑。就在這天，望龍的父母跌入了悲喜交集的泥淖。望龍的父親被確診為肝癌，而且是晚期，而望龍?jiān)谑≈袑W(xué)生奧數(shù)競賽中獲獎(jiǎng)，而且是一等獎(jiǎng)。透心的悲涼與由衷的喜悅?cè)绫�炭同爐，如火燒水澆。

　　手術(shù)前，望龍的父親斜躺在病床上，帶著與家人訣別的莊嚴(yán)沉重，召集至親好友商量交代有關(guān)事宜。提起兒子，望龍父親的眼中閃出了神采。兒子望龍正在一所寄宿制的省屬重點(diǎn)中學(xué)讀高三，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦�列前茅。望龍的媽媽、舅舅、叔叔幾乎一致主張，這件事要瞞住望龍。孩子明年就要參加高考，扒扒算算只有六個(gè)月了，不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有一絲一毫的影響。每周日由望龍的媽媽一如既往地送飯送菜。望龍的媽媽要高高興興，不能露出一絲破綻。孩子放假，就說爸爸出差了�？傊�，要瞞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，瞞得滴水不漏。

　　望龍的父親雖然沒有下不了手術(shù)臺(tái)，但癌細(xì)胞已經(jīng)大面積擴(kuò)散了。醫(yī)生預(yù)言只有三五個(gè)月的時(shí)間，在醫(yī)院住到年根，望龍父親還是回了家。實(shí)際上只放了十天寒假的望龍?zhí)焯炻耦^做作業(yè)，忙得連油瓶倒下來都不扶。望龍的媽媽告訴望龍說爸爸得了甲肝，是傳染病，最好不要接近。一心只忙學(xué)習(xí)而又十分聽話的望龍只知道爸爸生病了，也沒有在意。開學(xué)時(shí)，望龍跟爸爸招呼都沒有打，就在媽媽的催促聲中離家返校了。

　　春天萬物生長，生機(jī)勃勃，望龍的父親卻日薄西山，氣息奄奄。“逃過大冬，逃不過清明”，望龍的父親終于在臨近清明時(shí)被無常帶走了。

　　清明這天也特別陰冷�！昂萌詹滑F(xiàn)中”，太陽偏偏在中午時(shí)分勉勉強(qiáng)強(qiáng)露了下臉，顯得有氣無力。就在這時(shí)，望龍的班主任張老師接到了望龍叔叔打來的電話。望龍的叔叔告訴張老師，望龍的父親因患癌癥，醫(yī)治無效，不幸去世。打算今天下午四點(diǎn)鐘破孝。破孝、火化、下葬等喪儀非兒子不可。這些環(huán)節(jié)本來需要三天，考慮到望龍學(xué)習(xí)緊張，準(zhǔn)備在二十四小時(shí)之內(nèi)完成，特向老師請(qǐng)假二十四小時(shí)，明天晚上一準(zhǔn)送孩子返校上晚自習(xí)。張老師遲遲疑疑吞吞吐吐地說，本來是可以多請(qǐng)兩天假的，可是明天下午安排了語文模擬考試。望龍的叔叔思謀了一下說，那不耽誤考試。望龍的叔叔懇請(qǐng)張老師做一下望龍的思想工作。

　　張老師隨即到學(xué)生宿舍找到了望龍，把他帶到辦公室。張老師首先肯定了望龍的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績，接著指出當(dāng)前這一階段的重要地位和不可估量的戰(zhàn)略意義。張老師誠懇地說，這個(gè)時(shí)候，人要排除一切干擾，全身心地沖刺。然后，張老師才告訴望龍父親去世的消息。望龍一愣，頭腦一片空白，奪眶而出的淚水在臉上奔流。稍事停頓后，張老師有情有致地朗誦起“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的古訓(xùn)，有聲有色地評(píng)述起司馬遷為了完成《史記》受腐刑之辱而隱忍茍活，克服個(gè)人感情的大丈夫氣概。張老師補(bǔ)充說，生老病死是自然規(guī)律，有生必有死，不足為怪。張老師希望望龍節(jié)哀順變，不要沉溺于悲痛之中，辜負(fù)家長和學(xué)校的厚望。

　　望龍?zhí)みM(jìn)家門，看見穿好老衣放在鋪上的父親，放聲大哭。望龍的外公外婆、舅舅姨娘、叔叔嬸嬸連忙勸止。他們不約而同地說，人死不能復(fù)生，你還有個(gè)把月就要高考了，千萬別哭傷了身體，哭壞了腦子。孩子！聽話！不準(zhǔn)哭了！第二天中午，叔叔安排好車，叫他上車返校時(shí)，望龍抱住骨灰盒不肯離去。叔叔用手機(jī)又接通了張老師的電話。張老師既誠懇又沉痛地說，望龍同學(xué)，你要化悲痛為力量，以實(shí)際行動(dòng)告慰你父親的在天之靈，模擬考試在即，學(xué)習(xí)比什么都重要，你不能感情用事，因小失大！

　　望龍走進(jìn)了考場。第四大題是閱讀一篇題為《奔喪》的散文，然后回答問題�？赐辍侗紗省�，望龍又淚流滿面了。平靜以后，面對(duì)第一個(gè)問題“什么叫奔喪”，望龍左思右想，絞盡腦汁怎么也不明其意，最后只得留下空白，付之闕如。 （選自《感動(dòng)中學(xué)生微型小說全集》）

　　1．根據(jù)語境，寫出句中劃線詞的含義。（1）提起兒子，望龍父親的眼中了神采。（2）望龍一愣，頭腦一片空白，奪眶而出的淚水在臉上。

　　2．小說以“清明”為題，為什么？

　　3．結(jié)合上文具體內(nèi)容，說說你對(duì)張老師這一人物形象的理解。

　　4．文章結(jié)尾處，寫到剛參加了父親葬禮的望龍卻寫不出“奔喪”一詞的意思，“只得留下空白，付之闕如”。你認(rèn)為此處的空白僅僅只是試卷上的一處空白嗎？你還想到了什么呢？請(qǐng)你談?wù)勛约旱母惺堋?p>　�。�2008年湖南常德市中考試題）