一般來說,結(jié)構(gòu)化面試往往是以讀題聽題的形式展開,如:考官問題、考生作答的形式,而2011年國家公務(wù)員考試出現(xiàn)了其他的展開形式。比如說,有可能考生在入場之前會先閱讀一篇文字材料,大概1000字左右,而且有時間限制,如5到10分鐘,然后考生再進入考場進行答題,回答的題目主要是從閱讀的材料信息出發(fā),以結(jié)構(gòu)化面試的形式展開。但是這種考察形式和結(jié)構(gòu)化面試相比,形式比較靈活,又便于考察和組織,而且材料所反映的問題和場景是具體的,立體的,更接近實際工作的,所以材料所引出的問題也更加具有針對性,而且材料題給考生的閱讀和思考帶來了一定的壓力,因此也更能考察考生的抗壓能力和心理素質(zhì)。在這里,華圖教育提醒廣大考生在備考中有所側(cè)重。
(六)環(huán)環(huán)相扣題比重提升
環(huán)環(huán)相扣題的出題形式比較靈活,可以以材料題的形式展開,也可以不給考生材料,通過第一題帶出后面的題目,以追問的形式展開。難點就在于題目的內(nèi)容是圍繞一個特定主題展開的,題目之間存在關(guān)聯(lián)性。如2011年2月24日云南國稅國家公務(wù)員面試真題:
第一題:開空巢老人研討會,你負責(zé)確定出席人員名單、聯(lián)絡(luò)及接待工作,你如何進行?
第二題:有人說社會化的養(yǎng)老機構(gòu)好,有人說尊老是中華名族傳統(tǒng)美德,要自己贍養(yǎng)年邁的父母,你怎么看?
第三題:你是養(yǎng)老院院長,今年冬天天氣很冷,老人要增加一些取暖設(shè)備,現(xiàn)在資金缺口20萬,我們是企業(yè)負責(zé)人,你怎么說服我們給你院捐贈20萬元,現(xiàn)在就現(xiàn)場模擬下。
第四題:有人舉報養(yǎng)老院服務(wù)人員態(tài)度太差,你是民政局的工作人員,負責(zé)調(diào)查此事,但是在調(diào)查現(xiàn)場有大批記者要采訪,你如何應(yīng)對?
這套題目的四道題都是圍繞以養(yǎng)老問題這一主題展開的,四道題目之間環(huán)環(huán)相扣,這就需要考生在備考中注重信息提煉能力及熱點理解能力的鍛煉。
四、考察形式的多樣性創(chuàng)新性
大部分考生在備考的過程中往往從歷年的考察形式和組織流程出發(fā)進行備考,但是隨著國家公務(wù)員考試對于公務(wù)人員能力要求的提升,國家公務(wù)員面試也會在形式上和內(nèi)容上進行靈活的調(diào)整和改變。如:在結(jié)構(gòu)化面試中穿插情景模擬,鐵路公安等崗位出現(xiàn)視頻題目,銀監(jiān)會等崗位加試英語題目和專業(yè)題目,演講題型的增多,部分崗位考生回答題目時可以打亂題目順序,部分崗位多考場考察及自由面談等等,都說明國家公務(wù)員面試的考察形式及題目形式是不斷豐富、不斷創(chuàng)新的。
相信在今后的面試中會出現(xiàn)更多的面試手段,使得考察更加立體化,其中案例分析題就是一個備考的重點。
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