一、何為話題觀點類題型
例1:
年輕人總容易栽跟頭。請你談談對失敗的看法?
我們來分析此題:
1.首先它讓我們來談看法,屬于綜合分析類試題,而且是觀點類經(jīng)常涉及到的話題“失敗”、“成功”。
2.其次我們看它和“常規(guī)觀點類”有何不同。核心不同是,題干中沒有直接給出具體觀點,而是讓我們自己提出觀點。“常規(guī)觀點類”會是類似這樣的表述:
有人說,“失敗是成功之母”,請你談談對這句話的理解。
我們看到,常規(guī)觀點類是直接給出關于一個話題的命題,然后讓我們論述這個命題。而本類中,需要考生先給出關于這個話題的命題,然后再圍繞命題論述自己的觀點。
更進一步,我們還可以給出第2個不同:常規(guī)觀點類只是圍繞一個話題的某一個或最多某一方面的觀點去談的;而話題觀點類,其涉及的觀點則可能比常規(guī)觀點類要寬泛,這不難理解,因為根據(jù)題目的要求,關于這個話題的任何方面的觀點都是符合其要求的。因此答題內容上也許可以說的更多,但也會導致說得更零散更羅嗦或更沒條理。關于這一方面,我們在下文“解題思路”中再詳細說明。
因此我們給出話題觀點類題型的定義:
話題觀點類,是綜合分析題型中,觀點類的一種。它的核心特征是:
其沒有直接給出“觀點”,而是只給出了一個話題,要求考生去自己給出關于此話題的觀點,并進而去論述。
二、和其它題型辨析
我們看到,這種話題類題型,和自我認知與職位匹配題型中的間接類題型相差不多。所謂間接類題型是這樣的一種題型,讓考生談談對于某件事情的看法,從而試圖以小見大,發(fā)現(xiàn)考生是個怎樣的人,具有怎樣的世界觀、人生觀與價值觀。比如這樣的題目:
1.請談談你最好的朋友。
2.請談談你最喜歡的一本書。
如果我們把上述題目改成:
1.“一個好漢三個幫”,請你談談對朋友的看法。
2.書籍是人類的朋友。請談談對書的看法。
就幾乎和上文例1的模式一模一樣了。
因此,這種話題觀點類和“間接類自我認知與職位匹配類”沒有絕對的區(qū)別。
這其中道理也不難理解:話題觀點類無非要求考生去就某個話題發(fā)表議論,而且這個話題還經(jīng)常是和考生的個人素質、人格特征、性格傾向、價值取向等密切相關的話題。那么在此情況下,這當然也是在側面考察考生的人崗匹配度了。因此我們說對同一種題目做兩種題型的劃分,只是劃分試題的視角不同罷了。無論用哪一種視角,其答題內容則總是一致的。不管當成什么題型,對題目最后的分析應該是差不多的。
不過我們覺得,把它當做“話題觀點類”可能會讓考生掌握起來更方便些。
三、考察要素
既然是屬于觀點類,那么它考察的要素當然同綜合分析一致,那就是主要是綜合與分析能力,同時也涉及語言表達能力。不過我們認為,除了上述要素外,這種題型在能力要求上,還有這么幾個特點:
1.是更考察考生的系統(tǒng)思維能力。
我們看到這樣一個話題,能夠談到的方面是很多的,因此答題會比較散亂,所以考生應該有一定系統(tǒng)思維能力,把腦子中想到的答題點有機組織起來。
2.是更考察考生說話簡明扼要的能力。
我們也指出了,這樣的題目,可答的內容過多,很容易顯得啰嗦,要突出亮點更不易。因此,考生應該善于擇其要點來答題。
3.是更容易考察到考生的人崗匹配性。
我們已經(jīng)強調過了,這種題型其實某種意義上就是人崗匹配類,它涉及到的話題往往都是和考生個人素質、稟賦、特性、價值觀密切相關的,對于考官全面了解測試對象更有幫助。
國家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內蒙古 |