任務(wù)2：就這三項(xiàng)，提出具體的實(shí)施措施。
任務(wù)2的完成，就要求考生從實(shí)際的工作場(chǎng)景，工作職能出發(fā)，綜合考慮職、權(quán)、責(zé)等方面內(nèi)容，做好角色定位，突出實(shí)際，注重實(shí)施措施的落地和實(shí)操性。同時(shí)從考官的角度來(lái)看，考官也希望能夠選拔出具備實(shí)際工作能力、執(zhí)行力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的考生。因此考生只有把握了這一命題趨勢(shì)，才能避免在面試中不切實(shí)際的回答，避免答案的“假、大、空”，給考官留下夸夸其談的不良印象。
三、加大對(duì)于“德”的考查力度
(一)考官測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的新變化
2013年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員工作即將啟動(dòng)之際，國(guó)家公務(wù)員局考試錄用司負(fù)責(zé)人明確表示，新一年度國(guó)家公務(wù)員招考將加大對(duì)考生“德”的考查，考生政治品德不良，社會(huì)責(zé)任感和為人民服務(wù)意識(shí)較差將不得錄用為國(guó)家公務(wù)員。
由此至少考生應(yīng)該可以推斷出兩點(diǎn)：：第一，考題內(nèi)容會(huì)向考生自身德行砥礪，黨性修養(yǎng)、原則性、責(zé)任感與服務(wù)意識(shí)等方面傾斜;第二，測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)將發(fā)生新的變化，品德成為重要的打分依據(jù)，也就是考官在打分的過(guò)程中不僅僅會(huì)注重考生能力的考查，還會(huì)加入對(duì)于考生德行的測(cè)評(píng)，因此廣大考生要注意從考官的期望出發(fā)，有真情實(shí)感去打動(dòng)考官，體現(xiàn)自身的德行。
(二)凸顯價(jià)值觀點(diǎn)類(lèi)題目增加、難度加大
自我認(rèn)知類(lèi)題目、人際關(guān)系類(lèi)題目、綜合分析類(lèi)題目都可以凸顯考生的價(jià)值觀點(diǎn)，最容易出現(xiàn)道德話題方面的考查，諸如：“請(qǐng)你介紹一下當(dāng)代你最尊重的一位道德模范”，“如果你知道了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在一次公務(wù)視察中收取了賄賂，你該如何處理?”，“請(qǐng)問(wèn)你如何看待《南通市公務(wù)員思想道德和社會(huì)誠(chéng)信行為規(guī)范》的出臺(tái)?”等題目，均圍繞“公務(wù)員道德”話題進(jìn)行面試問(wèn)題設(shè)置，能夠比較有效地考查出面試考生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作能力及道德修養(yǎng)。因此，“公”“德”進(jìn)入面試考查環(huán)節(jié)的可能性也非常大。
2012年無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目?jī)?nèi)容也加重了對(duì)于人的評(píng)判，如要求考生在忠、孝、仁、義、禮、智、信中，選出最重要的三項(xiàng)。這些題目的出現(xiàn)恰恰說(shuō)明了面試內(nèi)容對(duì)于價(jià)值觀點(diǎn)的傾斜。
