無(wú)論是公務(wù)員面試還是政法干警面試，很多考生在面試現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，最害怕的就是面試官在一個(gè)問題上不停地追問下去。因?yàn)榭忌揪投嗌儆行┚o張，而考官的追問會(huì)觸發(fā)考生的敏感神經(jīng)，擔(dān)心是自己剛剛的回答出了一些問題，于是在回答的時(shí)候就愈發(fā)小心翼翼，從而更加容易出錯(cuò)。
那么，在面試前的備考過(guò)程中，我們就應(yīng)該要嘗試著去學(xué)會(huì)避免這樣的情況發(fā)生，因此我們就要了解，為什么考官會(huì)進(jìn)行追問?考官追問的情況有哪幾種?以下是我們?yōu)榭忌龀龅目脊僮穯柷闆r的歸類與分析：
第一，有些追問的題目是已經(jīng)確定了的，出現(xiàn)這種追問情況，往往是由題干中先拋出一個(gè)問題，待考生作答完畢后，再追問一至兩個(gè)問題來(lái)考察考生對(duì)細(xì)節(jié)的處理。
比如有的面試題目“你單位為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，特組織一場(chǎng)演講比賽，領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)問你怎么組織?”追問一：演講比賽開始以后，有一名種子選手因?yàn)楣ぷ餍枰x開，請(qǐng)問你怎么辦?追問二：演講比賽過(guò)后，領(lǐng)導(dǎo)要求你用選手的演講稿制作一個(gè)內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，請(qǐng)問你如何開展這項(xiàng)工作?”這道題目先給出的是一道考察考生計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力要素的題目，要求考生組織一個(gè)演講比賽，而后面兩個(gè)追問，追問一考察考生的應(yīng)變能力，追問二依然考察考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，要求開展一項(xiàng)制作內(nèi)部學(xué)習(xí)資料的工作，可謂是多角度考察。我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)問題兩個(gè)追問的出題模式可以囊括更多的測(cè)評(píng)要素，也能夠更透徹地考察出考生的各項(xiàng)能力，便于全面考察一個(gè)考生。
第二，考官根據(jù)考生的作答隨機(jī)的追問。
一般來(lái)講，出現(xiàn)這種情況是由于考生回答過(guò)于簡(jiǎn)單，只說(shuō)了不到一分鐘就回答完畢，而有很多時(shí)間空余�？脊倬蜁�(huì)對(duì)考生進(jìn)行追問“還有沒有需要補(bǔ)充的?”，以此來(lái)提示考生再做出必要的補(bǔ)充回答。此時(shí)考官對(duì)考生進(jìn)行追問，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是對(duì)考生的關(guān)心，是善意的提醒，并不是故意刁難，給考生壓力。因此，考生應(yīng)迅速領(lǐng)會(huì)考官的意思，給予必要的補(bǔ)充，讓自己的回答更充分。
第三，考生對(duì)問題的作答獨(dú)樹一幟，很新穎，這無(wú)意間吸引了考官的注意，勾起了考官想進(jìn)一步了解的興趣。所以通過(guò)追問希望考生闡述得更加完整。對(duì)于這樣的追問，考生不要驕傲自滿，避免因得意忘形而口若懸河，切記言多必失。
上面為大家總結(jié)了三種常見的追問情況，那么面對(duì)追問考生又該如何正確應(yīng)對(duì)呢?
第一， 放松自己的心態(tài)。
作為一名應(yīng)試者，在面對(duì)考官的“追問”時(shí)，不要緊張，更不要害怕，要努力讓自己冷靜從容。因?yàn)橛袝r(shí)候考官的追問無(wú)形中是在考察考生的心理素質(zhì)，這也是影響考生面試成績(jī)的關(guān)鍵內(nèi)容。
通常情況下，人們總是先從壞的方面去想，一旦被考官追問，心情就突然緊張起來(lái)，甚至忘掉了自己之前的思路，頭腦一片空白，不知所措。但實(shí)際上，考官的追問是希望盡可能地選拔出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。從某種角度來(lái)講，是考官對(duì)考生的關(guān)心和愛護(hù)，只要考生認(rèn)真思考，從容應(yīng)答，不僅不會(huì)扣分，還有機(jī)會(huì)增加分?jǐn)?shù)。
第二， 要以謙遜的態(tài)度配合考官的追問，這樣做能夠避免不必要的失分。
我們發(fā)現(xiàn)，在考官追問時(shí)，一些考生會(huì)出現(xiàn)一臉茫然，甚至不假思索就直接回答“我沒有什么要補(bǔ)充的”;一些考生心不在焉，回答追問時(shí)會(huì)出現(xiàn)答非所問、偏題的現(xiàn)象;還有一種考生跟前兩者不同，他們想借機(jī)表現(xiàn)自己，在追問中夸夸其談，以為能夠得到考官的認(rèn)可，沒想到反而引起了考官的反感。以上三種考生的應(yīng)對(duì)方式都是不合理的。正確的處理方式應(yīng)該是，態(tài)度上配合考官，順著考官追問的要求繼續(xù)回答，但答題時(shí)不要輕易改變自己的作答思路，認(rèn)真思考再慎重作答。
第三，考生除了平時(shí)要多鍛煉在公眾場(chǎng)合講話，還要注意在答題前學(xué)會(huì)先思考二十秒，迅速在紙上列出答題提綱。這樣一來(lái)，無(wú)論考官如何追問，都能夠依據(jù)提綱上的主要觀點(diǎn)來(lái)從容應(yīng)對(duì)。
總之，考生要改變對(duì)公務(wù)員面試考官追問的看法，在心里把它當(dāng)成是一次考官特許的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。因此，我們認(rèn)為考生沒有必要害怕考官，對(duì)追問產(chǎn)生抗拒心理�？忌鷳�(yīng)當(dāng)積極配合，爭(zhēng)取在追問中把答案完善起來(lái)，讓考官眼前一亮，為自己爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)。
