備課好充分與否是一個老師能否講好課的關鍵所在。而申論概述里需要講到很多理論知識。有話曰理論是實踐的基礎,要很好的把理論和實踐結合起來,用實踐去證明理論才是做好事情的關鍵,申論也是一樣。所以在上課之前,申論老師必須把理論知識全部弄清楚,這樣在授課中才能胸有成竹。而其中申論考試的命題方向就成為很多學生想要知道的重點,老師在備課中是如何去抓住這幾年的命題特質,可能成為很多學生想要知道的重點。所以,知道老師的思維,才能更好的去接收知識,最終把知識融會貫通成自己的東西。
有話曰知己知彼,百戰(zhàn)不殆。在申論中必須了解清楚命題人是怎么命題的,才能更好的抓住其中命題的思維去教給學生。而我國的政策理論中介紹的有國家近期的發(fā)展重點和以后幾年的發(fā)展方向,這恰好就是申論命題的方向標。
例如,在2004年到2010年申論的考試重點都是放在經(jīng)濟建設領域,原因就是在那個階段我們國家是以經(jīng)濟建設為重心的,這是國家發(fā)展的方向。在此之中,2008年國考考到了怒江水電開發(fā),是屬于生態(tài)領域的。原因是在2007年召開了十七大,在十七大上提出了要建設生態(tài)文明社會。在2009年主要考的經(jīng)濟領域的產(chǎn)業(yè)轉型和糧食生產(chǎn),是在十七大上提到了我們要進一步轉變經(jīng)濟發(fā)展方式,同樣在十八大上也有提及,而2013年413聯(lián)考也出了相應內容,提到了工人和企業(yè)的自主創(chuàng)新,也是轉變經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的一個重要路徑。在2010年以后,考試重點有弱化經(jīng)濟建設的趨勢,原因在于改革開放三十年,我國的經(jīng)濟突飛猛進,已經(jīng)成為了世界第二大經(jīng)濟體,經(jīng)濟有所發(fā)展,而經(jīng)濟基礎決定上層建筑,對于經(jīng)濟的相關領域開始有所涉及并且考察重點越來越突出,表現(xiàn)在社會和文化領域。2011年國考省部級考到了文化和生態(tài)領域,具體考到了黃河精神和黃河治理;2011年國考地市級考到了文化和社會領域,具體考的是鄉(xiāng)村文化和鄉(xiāng)村教育;2012年國考省部級考到了文化和社會領域,具體考的是道德建設;2012年國考地市級考到了社會領域,具體考到的是公共安全;而2013年國考的兩套題都考到了文化、社會和經(jīng)濟建設領域等。這些都是我們這些年的考試重點,由此可見,知道了這些,那么今年的考試重點應該也不會跑出這些領域。所以要熟讀政策文件,牢牢把握住國家發(fā)展的方向標,培養(yǎng)五位一體的意識,才能在申論考試之前就做到胸有成竹。
所以在考前的備課中,老師們每天都會去讀政策理論,關注國家大事和社會新聞等,通過不斷的積累,去更清晰的把握申論考試的方向。各位考生也需要在平時多看政策文件,多積累知識,才能更好的把握申論考試的脈絡,最終在考試中立于不敗之地。
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