有很多考生在考場(chǎng)上能夠做到文思泉涌，可是也有的考生卻是腦中羞澀;有的文章能引經(jīng)據(jù)典，可也有的文章內(nèi)容空洞無(wú)物;有的文章表達(dá)優(yōu)美流暢、引人入勝，可有的文章表達(dá)語(yǔ)病多多、漏洞百出。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?這是很多考生為之困擾的問(wèn)題，也是很多考生提高成績(jī)的障礙。
我們都知道，申論文章寫作在本質(zhì)上與普通的作文是一樣的，都是文字表達(dá)能力的展現(xiàn)，同時(shí)更重要的作者的思想內(nèi)涵的流露，所以專家告知我們提高申論文章寫作的成績(jī)的一個(gè)方面就是能夠打好文章寫作的基礎(chǔ)。今天我們來(lái)談一下如何能夠?qū)懗鲎屓诵欧⒆屓藝@服的文章的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，說(shuō)白了就是要多讀書(shū)。
讀書(shū)讓人明理，讀書(shū)讓人成長(zhǎng)，讀書(shū)更能提高一個(gè)人的品味和品質(zhì)，同樣想拿到考試的好成績(jī)更離不開(kāi)讀書(shū)，書(shū)籍是每一個(gè)考生進(jìn)步的階梯。但是我們也并不是盲目的讀書(shū)，多讀書(shū)并不在于讀的書(shū)的數(shù)量的多少，而是在于我們從書(shū)中都學(xué)到的知識(shí)的多少，換句話說(shuō)就是要找準(zhǔn)自己的不足有針對(duì)性的讀書(shū)和學(xué)習(xí)，這樣才能有更好的提升。
我們應(yīng)該讀什么書(shū)?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是大家一致疑惑的，但是也是最難以解決的問(wèn)題。為什么呢?以為我們每個(gè)人的問(wèn)題都有不同，所以究竟應(yīng)該讀什么書(shū)其實(shí)是應(yīng)該按照我們每個(gè)人的不同情況來(lái)確定的。一般來(lái)講，考生中存在的幾個(gè)問(wèn)題主要有：1.文字表達(dá)水平太差;2.文章思想性不強(qiáng);3.文章嚴(yán)重脫離實(shí)際，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密;4.文章內(nèi)容或主題與中央政策要求不符。這四種不同的情況就應(yīng)該閱讀不同的書(shū)籍或資料。
文字表達(dá)能力比較差的其實(shí)讀什么書(shū)都有一定的幫助，但是我們應(yīng)該找一些最有針對(duì)性的書(shū)籍來(lái)閱讀，這類書(shū)主要是文章寫作類的專題輔導(dǎo)書(shū)，這里面的內(nèi)容是幫助考生快速提高寫作水平和表達(dá)水平的。
文章思想性不強(qiáng)的問(wèn)題是很多考生都存在的一個(gè)普遍性問(wèn)題，我們平時(shí)應(yīng)該多讀一些哲學(xué)類、政治學(xué)類的書(shū)籍，提高自己的哲學(xué)思維能力和政治理論把握理解能力，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠挖掘到事物背后的深層次問(wèn)題。
文章脫離實(shí)際是因?yàn)榭忌鷮?duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不了解造成的。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代了，新時(shí)代要求我們的考生能夠?qū)ι鐣?huì)現(xiàn)實(shí)有一個(gè)深入的了解，能夠體現(xiàn)出對(duì)于社會(huì)的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷，只有這樣才能成為一個(gè)好公務(wù)員。另外，理論必須要與實(shí)踐相結(jié)合，只有在實(shí)踐中才能充分的驗(yàn)證我們的理論。
最后一類問(wèn)題是文章觀點(diǎn)與中央政策不符，這是比較嚴(yán)重的問(wèn)題，因?yàn)槲覀兊纳暾撐恼卤仨氁獛в幸欢ǖ恼紊实模詮母居^點(diǎn)上必須要與中央保持高度一致，才能緊跟中央要求，符合時(shí)代發(fā)展要求。為避免出現(xiàn)這類問(wèn)題我們就應(yīng)該在平時(shí)多讀一些有關(guān)于中央政策的介紹類書(shū)籍，更直接的是平時(shí)多讀中央文件，直接了解和領(lǐng)會(huì)中央精神，做到政治路線的正確性。
同學(xué)們，書(shū)籍是我們進(jìn)步的工具，讀書(shū)是我們的發(fā)展的必經(jīng)階段。書(shū)，是我們的未來(lái)必須要重視的內(nèi)容;讀書(shū)，更是我們?cè)谖磥?lái)必須要重視的工作。我們都想成為優(yōu)秀的考生，那么讀書(shū)吧!
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