當前，第一批教育實踐活動單位普遍進入整改落實、建章立制等收尾階段工作，第二批教育實踐活動單位開始調(diào)研準備工作。在這個承前啟后的關(guān)口，如何將第一批活動收好尾，將第二批活動開好頭，群眾對此充滿期盼，社會輿論也是高度聚焦。
近日，習近平總書記等中共中央政治局常委在京聽取聯(lián)系點省區(qū)教育實踐活動總體情況匯報，強調(diào)要鞏固和發(fā)展好教育實踐活動成果，把作風建設(shè)不斷引向深入。這就意味著，教育實踐活動雖有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設(shè)永遠在路上。尤其在階段轉(zhuǎn)換的時候，更要思想不能疲、勁頭不能松、措施不能軟，使兩批活動無縫對接、上下聯(lián)動，以認真的態(tài)度一鼓作氣抓好教育實踐活動。
收好尾，重在整改有措施、落實見成效。任何事情越是到最后關(guān)頭，思想上越易松懈，行動上越易松勁，現(xiàn)在第一批活動收尾階段正是這樣的緊要關(guān)頭。氣可鼓而不可泄，越是到收尾階段，越要保持力度，敬終如始、一抓到底，防止虎頭蛇尾、功虧一簣。能不能收好尾，就看整改落實做得怎么樣。經(jīng)過前面幾個環(huán)節(jié)，問題已經(jīng)充分暴露，癥結(jié)也漸漸明晰，如何真改真治真抓，讓人們感受到看得見、摸得著的變化，決定了活動的成效。
正如中央領(lǐng)導同志指出的，教育實踐活動已經(jīng)進入攻堅階段，越是往后，越要堅持標準、狠抓落實，如果整改落實工作大而化之，粗枝大葉，建章立制徒有其表、濫竽充數(shù)，特別是不能有效解決事關(guān)群眾切身利益的問題，就會“為山九仞、功虧一簣”。比如，一些干部多占的住房、超標的公務(wù)車清退了沒有?公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費之風到底剎住了沒有?“門難進、臉難看、事難辦”的問題有沒有切實解決?吃拿卡要、與民爭利等現(xiàn)象有沒有整治?對這些社會反映強烈的突出問題，百姓心里有本賬，糊弄應(yīng)付是過不了關(guān)的，只有抓鐵有痕、踏石留印，對違規(guī)違紀行為“零容忍”，真刀真槍地改到實處、取得實效，才能讓群眾受益、讓公眾滿意。
在第一批教育實踐活動取得顯著成效的基礎(chǔ)上，人們對第二批活動寄予更高期待。開好頭，需要抓好經(jīng)驗總結(jié)，著力深化規(guī)律性認識，形成制度性成果;更需要加強調(diào)查研究，廣泛聽取各方面意見建議，做到主題不變、鏡頭不換。從第一批活動到第二批活動，是一場接力賽，更是攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。作風問題具有反復(fù)性、頑固性，解決“四風”問題，不可能一蹴而就、一勞永逸。關(guān)鍵點是發(fā)揮制度的剛性約束力，用制度管人管事管權(quán)，從源頭上防治不正之風;著力點是從群眾最關(guān)心的具體問題抓起，從群眾不滿意的地方改起，解決好聯(lián)系和服務(wù)群眾“最后一公里”問題。
行勝于言，知行合一，群眾路線最終是實踐問題，一切貴在行動。寓教育于實踐之中，又通過實踐來不斷深化教育，在為群眾辦實事、做好事、解難事的過程中，既增強宗旨意識，又密切血肉聯(lián)系，還凈化社會風氣。不管是第一批活動還是第二批活動，只要貫穿為民務(wù)實清廉的主題，保持力度、保持韌勁，馳而不息地加以推進，就能取得作風建設(shè)新成效，匯聚全面深化改革的強大正能量。
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