公務(wù)員招錄考試申論高分的四大規(guī)律+五大法寶

一、四大規(guī)律

（一）申論自身的規(guī)律
　�。ǘ�）申論命題的規(guī)律
　�。ㄈ�）申論解答的規(guī)律
　　（四）申論閱卷的規(guī)律

二、五大法寶

（一）感知材料的法寶
　　（二）閱讀材料的法寶
　�。ㄈ�）概括主旨的法寶
　�。ㄋ模┨釤拰Σ叩姆▽�
　�。ㄎ澹┱撟C文章的法寶

（一）申論自身的規(guī)律

1、撥開面紗，探究申論的本質(zhì)。

（1）書面解釋：參見《星星之火，可以燎原》（毛選第一卷，97頁）。

（2）經(jīng)驗總結(jié)

申論是由一個或幾個主題（通過若干相關(guān)的材料來展現(xiàn)，材料具有確定性、現(xiàn)實性、抽象性、混雜性、模糊性）來展開，考察應(yīng)試者閱讀、理解、運用和主題升華的能力。即考察考生的閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達能力、文體寫作能力、時事政治運用能力、行政管理等能力。簡言之，就是根據(jù)材料（現(xiàn)象或問題），分析原因，提出對策并加以論證。既“申”和“論”的有機結(jié)合。

（3）申論特征：

A、有針對性。（針對現(xiàn)實問題）
　　B、規(guī)范性。
　　C、拓展性。
　　D、申論的靈活性、原則性
　　E、主觀性：

2、緊扣大綱，與申論“面對面”

（1）大綱要求

主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。全部為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。

申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求報考者能夠準確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來。

（2）07年大綱的祥解

① 要求應(yīng)考者：

A. 認真閱讀給定資料

B. 按題目要求進行作答

② 閱讀理解能力

閱讀材料要求的首要和基本的能力就是閱讀能力。閱讀能力是閱讀者運用自己的知識、經(jīng)驗和一定的方法順利地進行文字閱讀的能力，是由多種因素組成的復雜系統(tǒng)。主要包括以下幾種能力：

A.認讀語言的能力

認讀語言的能力，就是對語言的感知能力。即對閱讀材料中的單字、詞語、句子的認識能力。它是最基本的閱讀能力，是整個閱讀過程的基礎(chǔ)，也是閱讀的最起碼要求。順利進行認讀的心里特征，主要有兩項：一是視讀的廣度，即視覺范圍的大小；二是認讀的準確度，主要表現(xiàn)在對一些音表義混淆、容易錯讀、錯寫的字以及同義、反義詞的辨析等，同時注意在認讀時避免增字、減字、重字。讀得準確，不僅能鍛煉語言的感知能力，而且能促進對語言的理解和記憶等。

B. 理解語言的能力

理解語言的能力是在認讀的基礎(chǔ)上，對閱讀信息進行消化、加工的能力，它是閱讀能力的核心，衡量閱讀能力最主要的是考查理解能力。

理解語言的能力包括理解詞語的能力、理解句子的能力、理解語言結(jié)構(gòu)的能力、理解文章表達的能力等。整個理解過程是從對語言形式到對語言內(nèi)容的理解，從對部分的理解到對整體的理解，繼而在此基礎(chǔ)上加深對語言形式和部分內(nèi)容的理解這樣的規(guī)律來進行的。在這個循環(huán)往復的過程中，從字詞句入手，經(jīng)過判斷和推理、抽象與概括的思維活動，達到對材料主旨的理解。

C. 評價語言的能力

評價語言的能力是指對閱讀材料的把握和評價能力，包括從材料的思想內(nèi)容到表現(xiàn)形式、語言文字、寫作風格等進行評價，就是從評價的角度進行閱讀。

D. 應(yīng)用語言的能力

應(yīng)用語言的能力指通過閱讀后，將獲取的種種信息加以靈活使用，以獲得新知識的能力。應(yīng)用語言的能力的最大特征是由此及彼，舉一反三。這是一種較高的思維活動，需要掌握精讀、速讀、瀏覽、質(zhì)疑、比較等方法，具有獨立性和研究性。

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