(數(shù)圖推理,6-10題)
16 |
4 |
1 |
32 |
? |
2 |
64 |
16 |
4 |
6、( B )
A.4 B.8 C.16 D.32
解析:橫向或者縱向看,每一行或者每一列都是一個(gè)等比數(shù)列。
12 |
9 |
-6 |
2 |
3 |
10 |
1 |
3 |
? |
7、( D )
A.26 B.17 C.13 D.11
解析:橫向或者縱向看,每一行或者每一列的數(shù)字之和都是15。
8、( D )
84 |
9 |
? |
72 |
37 |
218 |
23 |
-12 |
22 |
A.106 B.166 C.176 D.186
解析:橫向來(lái)看,每一行前兩個(gè)數(shù)字相加之和的2倍得到第三個(gè)數(shù)字?v向沒(méi)有規(guī)律。
9、( C )
12 |
9 |
? |
11 |
33 |
66 |
8 |
3 |
27 |
A.35 B.40 C.45 D.55
解析,橫向來(lái)看,每一行第一個(gè)數(shù)字的3倍加上第二個(gè)數(shù)字得到第三個(gè)數(shù)字?v向沒(méi)有規(guī)律。
? |
10 |
28 |
6 |
15 |
36 |
3 |
3 |
9 |
10、( D )
解析:橫向來(lái)看,第一個(gè)數(shù)加上第二個(gè)數(shù)的2倍得到第三個(gè)數(shù)?v向沒(méi)有規(guī)律。
數(shù)圖推理整體點(diǎn)評(píng):很多考生反映,本來(lái)數(shù)列推理已經(jīng)因?yàn)榈?題、第3題做得暈暈糊糊了,沒(méi)想到來(lái)到了數(shù)圖推理發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了數(shù)圖推理從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的九宮格數(shù)字推理,立刻被擊垮。在題型上的一個(gè)不適應(yīng),導(dǎo)致眾多考生感到考題無(wú)從下手。
來(lái)龍:其實(shí),九宮格問(wèn)題在公務(wù)員考試中已經(jīng)不陌生了。判斷推理的圖形推理題目在2007年全部都是九宮格圖形推理。而且其圖形規(guī)律也是橫向三個(gè)圖之間有規(guī)律,或者縱向三個(gè)圖之間有規(guī)律,或者橫向、縱向都有規(guī)律,最后兩個(gè)方向得到同一個(gè)結(jié)果。從這個(gè)角度來(lái)講,題型也并不是那么出人意料。
去脈:今年的數(shù)圖推理題目給了我們很大的思考空間,總體說(shuō)來(lái),由這5道題,我們可以得到三種趨勢(shì)預(yù)測(cè)。
第一,從最細(xì)微處來(lái)說(shuō),今年的九宮格數(shù)圖推理的規(guī)律要么是橫、縱兩個(gè)方向均有規(guī)律,要么僅僅是橫向有規(guī)律。那么今后如果再出現(xiàn)九宮格的數(shù)圖推理,很可能會(huì)引入縱向有規(guī)律的題目;
第二,從大一些的角度來(lái)說(shuō),數(shù)圖推理的題目類型變得靈活了。以前都是圓形圖的數(shù)圖推理,但是今年引入了新的圖形,那么今后還有可能再引入別的形狀的圖形,比如三角形、五角星等等。在圖形上變得更加靈活。
第三,從宏觀角度來(lái)說(shuō),九宮格的數(shù)字推理題目來(lái)源于九宮格圖形推理題目。近年來(lái)的題目變化還有這樣幾處:(1)2007年北京應(yīng)屆考試演繹推理中出現(xiàn)了以前演繹推理中沒(méi)有過(guò)的一種題型——“根據(jù)所述內(nèi)容,判斷下列三個(gè)說(shuō)法中的那種組合是正確的”。這種類型的題目最早出現(xiàn)在資料分析當(dāng)中。(2)2007年國(guó)家考試資料分析的文字資料題目出現(xiàn)了“根據(jù)劃線部分,能夠求得的量有哪些”。這種類型的題目最早出現(xiàn)在言語(yǔ)理解當(dāng)中。
在以往研究公務(wù)員考試時(shí),習(xí)慣將公務(wù)員考試的五個(gè)部分?jǐn)?shù)量關(guān)系、判斷推理、言語(yǔ)理解、常識(shí)判斷、資料分析獨(dú)立開(kāi)來(lái)看待。而每一個(gè)部分題目類型的變化也僅僅局限于本類型范圍內(nèi)。但我經(jīng)常強(qiáng)調(diào),公務(wù)員考試作為一個(gè)整體來(lái)講,每一部分的題目是相通的。一個(gè)兩個(gè)小時(shí)的考試跟五個(gè)部分各自進(jìn)行一次考試是完全不同的兩個(gè)概念。
由此可見(jiàn),從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),今后公務(wù)員考試的試題類型將會(huì)在各個(gè)部分之間相互“引用”,這既是我國(guó)公務(wù)員考試靈活性的體現(xiàn),也是科學(xué)性的體現(xiàn)。
2008年國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程 華圖面授輔導(dǎo)課程
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