從國家公務(wù)員考試看公務(wù)員考試發(fā)展三趨勢(shì)

　　11月30日，一年一度的國家公務(wù)員考試公共科目筆試落下帷幕，而公共科目筆試也是每年公務(wù)員考試競爭最激烈、考生最緊張的環(huán)節(jié)。從近年公務(wù)員考試的趨勢(shì)看來，考試人數(shù)激增是最大特點(diǎn)。隨著國際金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各個(gè)方面的影響的不斷擴(kuò)展和深化，就業(yè)的壓力越來越大，考試人數(shù)還會(huì)不斷增加。

　　對(duì)于眾考生來說，考后關(guān)心今年考試的試題解析和答案是一方面，另一方面也應(yīng)該仔細(xì)揣摩一下近年公務(wù)員考試的整體趨勢(shì)。我們完全可以不避諱的說，對(duì)于相當(dāng)一部分的“公務(wù)員考霸”，如果鐵定心思想進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，可能需要反復(fù)多次的考試。

　　從近幾年的公務(wù)員考試來看，考題目前越來越走上成熟化、固定化的軌道。

　　(一)難度“回歸理性”，貼近社會(huì)“焦點(diǎn)”

　　參加過2005、2006、2007年國家公務(wù)員考試的考生，或者曾經(jīng)做過這三年考題的備考生大多對(duì)這三年的考題心有余悸。但是從2008年的考試開始，考題已經(jīng)開始擺脫了“難”的怪圈，幾乎每一道題都讓人感覺“有做頭”，2009年的考題更是這樣。詹凱老師曾與母校北京大學(xué)的一位教授在閑談之中聊到了“考試”的目的和內(nèi)容，該教授一句話一語中的：“考試就應(yīng)該把考生需要掌握的、應(yīng)當(dāng)掌握的東西拿來進(jìn)行考查。知識(shí)總量是無限的，如果沒有界限，考試本身就是去了意義�？荚嚫鼞�(yīng)該以這樣的形式來進(jìn)行——把要考的東西都告訴學(xué)生，最終考察學(xué)生是否確實(shí)通過努力掌握了這些知識(shí)足矣。”

　　而近年的幾次考試，特別是2009年的國家公務(wù)員考試，最鮮亮的幾道考題說明了近年考試的又一特點(diǎn)，即貼近社會(huì)“焦點(diǎn)”。以往很多人以“熱點(diǎn)”來形容該類考題的內(nèi)容，其實(shí)仔細(xì)揣摩，“熱點(diǎn)”已經(jīng)不足以反映出考題的與時(shí)俱進(jìn)了。從北京奧運(yùn)到美國次貸危機(jī)，從改革開放三十周年到新一輪農(nóng)村改革，從CPI消費(fèi)指數(shù)到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整……常識(shí)判斷、資料分析、申論試題全都在考察街頭巷尾人人皆知的話題。如果考生閉門苦讀、不聞天下事，只是一味的鉆入書本當(dāng)中，那么注定得不到高分。

　　(二)行測文理分明，申論由點(diǎn)變面

　　對(duì)于行政職業(yè)能力測驗(yàn)來說，今年試題在順序上進(jìn)行了調(diào)整，使得考題在前半部分貼近于文科內(nèi)容而后半部分貼近于理科內(nèi)容，相信該政策也會(huì)在后幾年得以繼續(xù)。這里特別題型各位考生，公務(wù)員考試對(duì)于每一道題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都是在考后才產(chǎn)生的，所以對(duì)于每年來說，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不盡相同，題目的分值會(huì)隨著考題難度以及得分率進(jìn)行一定的調(diào)整。但是按照歷年的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來說，試題的平均分值大概分布情況為常識(shí)、言語試題較低，判斷推理試題居中，而數(shù)量關(guān)系、資料分析試題較高。而在考場上考生完全可以不按照考題順序進(jìn)行作答，而按照個(gè)人對(duì)于不同知識(shí)的掌握程度，選取自己最有把握的模塊進(jìn)行首先回答。2009年的常識(shí)判斷模塊也一改前兩年“法律常識(shí)”的形式，25道題里面有18道題是政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然科學(xué)等方面的常識(shí)，僅從第19題開始的最后7道題是法律常識(shí)。這樣的安排更有利于考生的全面發(fā)展，同時(shí)也體現(xiàn)了考題對(duì)各學(xué)科、專業(yè)的考生的公平性。