專家支招：2009年公務(wù)員考試"三不完"現(xiàn)象解讀

　　二、公務(wù)員考試的“三不完”現(xiàn)象

　　在考生數(shù)量逐年增加、考題難度逐漸加大的情況下，通過筆者的研究，公務(wù)員考試出現(xiàn)了“三不完”現(xiàn)象，指的是做不完、復(fù)習(xí)不完、寫不完。

　　1、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》讓你“做不完”。行測(cè)試題量加大，到2008年題量已經(jīng)達(dá)到了極限——140題，要求考生120分中里面完成(如表3所示)。而且部分題目的閱讀量很長(zhǎng)，如言語(yǔ)理解和資料分析等。一般考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成是不可能的。

　　表3：《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》題量時(shí)間表

　　2、常識(shí)部分讓你“復(fù)習(xí)不完”。從歷年的公務(wù)員考試大綱中看到(以09年國(guó)考大綱為例)，常識(shí)判斷測(cè)查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面。而且每一方面的內(nèi)容都是一個(gè)學(xué)科或者是一個(gè)專業(yè)所涵蓋的內(nèi)容，在大綱發(fā)布后短短的近45天里面，要想把這七大塊內(nèi)容復(fù)習(xí)完基本上是不可能的。

　　3、《申論》讓你“寫不完”。申論試題的閱讀量是逐年加大，到現(xiàn)在材料是8000字左右，考試時(shí)間是150分鐘，總共3-4道考題，要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫總數(shù)近2000個(gè)文字，并要求這些文字很精煉。因?yàn)榭荚嚂r(shí)讀申論考題材料跟平時(shí)的閱讀不一樣，給定的材料要求考生要讀懂、讀明白、讀透，所以考生讀材料基本上要花去45分鐘到60分鐘的時(shí)間，在這樣的情況下用剩余的時(shí)間寫近2000字的申論就顯得很局促，并且絕大部分考生是很難在正常情況下寫完。

　　三、公務(wù)員考試方法與技巧

　　在“三不完”法則的困擾下，考生都認(rèn)識(shí)到了公務(wù)員考試的難度，絕大部分考生對(duì)于公務(wù)員考試無(wú)從下手，主要是對(duì)公務(wù)員考試精神理解的不透，未走出“三不完”法則的困境。如何走出公務(wù)員考試中“三不完”法則的困境，則是公務(wù)員考試成功與否的關(guān)鍵所在。

　　1、正視公務(wù)員考試大綱。

　　每當(dāng)中考、高考、研究生考試、司法考試等各種考試，考生都抱著考試大綱研究好長(zhǎng)一段時(shí)間，而在考公務(wù)員過程中，往往忽視了公務(wù)員考試大綱。公務(wù)員考試大綱雖然表面上看起來空而短小，但是里面卻蘊(yùn)含著考試的方向和技巧。在研究大綱過程中，考生可以將今年的大綱和往年的大綱相比較，看差異性在哪里，而這些差異性正是考試關(guān)鍵所在。同時(shí)，要注意給定例題的解題方法，這些解題方法很有可能是今年考試過程中要用到的解題方法。

　　2、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》要“有所為，有所不為”。

　　行測(cè)是讓你做不完的，而且考官在出題過程中也不希望你能夠做完整個(gè)試題，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)考題的過程中，從出題者的解題思路去解題，在120分考試時(shí)間內(nèi)是剛剛好把試題做完的。在這樣的前提下，考生要注意有所選擇題目。因?yàn)椋�行測(cè)最后的成績(jī)不是每題平均分配的，而是根據(jù)考生的答題情況再給定設(shè)置的分?jǐn)?shù)權(quán)重，如果錯(cuò)誤率越高那么此題權(quán)重就大，錯(cuò)誤率越低權(quán)重越小。

　　在這樣的情況下，考生在復(fù)習(xí)過程中，首先要明確五大類題目(常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析)中自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，在考試過程中一定要把自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目做對(duì)，對(duì)于自己弱勢(shì)項(xiàng)目在復(fù)習(xí)過程中一定要加強(qiáng)訓(xùn)練，找準(zhǔn)方法。如，數(shù)量關(guān)系中的數(shù)學(xué)運(yùn)算，數(shù)學(xué)運(yùn)算每年基本上是15道題，要求你15-20分鐘之內(nèi)完成，很多考生把數(shù)學(xué)運(yùn)算題目理解成為“應(yīng)用題”，以致在解題過程中用解方程的方法來解，那么這樣勢(shì)必會(huì)增加做題時(shí)間，這樣就陷入了出題者的“陷阱”;考生一定要理解數(shù)學(xué)運(yùn)算一定不是通過“解方程”來求解的。

　　【例題】：某高校2007年度畢業(yè)學(xué)生7650名，比上年度增長(zhǎng)2% 。其中本科畢業(yè)生比上年度減少2% 。而研究生畢業(yè)數(shù)量比上年度增加10% , 那么，這所高校今年畢業(yè)的本科生有：

　　A .3920 人 　　 B .4410 人

　　C .4900人 　　 D .5490 人

　　【解答】：此題用列方程是可以解。但是，通過仔細(xì)分析題干，抓關(guān)鍵詞，我們對(duì)這道題目只需2秒就可以解，這道題目中一個(gè)關(guān)鍵的原則是：“人沒有半個(gè)”，不存在0.1個(gè)人。所以ABCD中的四個(gè)備選項(xiàng)乘以102%是個(gè)整數(shù)的，那就是正確答案。所以此題毫不猶豫選C。

　　所以，行測(cè)中每類題目要找準(zhǔn)此類題目考查你的什么能力，根據(jù)能力點(diǎn)去尋找方法，這樣才能在公務(wù)員考試中勝出。