第二部分:言語理解與表達
言語理解與表達的位置也有所變動。以往這部分內(nèi)容是放在試卷第一部分,今年則調(diào)至第二部分。從考試大綱來看,言語部分的潛在考察點主要是以下七個方面:
第一方面,根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)內(nèi)容。
第二方面,正確理解閱讀材料中指定的詞語、語句的準(zhǔn)確含義。
第三方面,概括歸納閱讀材料中的中心主旨。
第四方面,判斷新組成的語句與閱讀材料原義是否一致。
第五方面,根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息。
第六方面,判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的。
第七方面,準(zhǔn)確、得體的潛詞用字。
以上所說的第一到第六方面都是針對閱讀理解進行的闡述,而第七條則是對詞語的強調(diào)。由此,我們可以預(yù)測言語部分主要包括選詞填空和片段閱讀兩種題型,從大綱給出的例題來看,基本也可以確定這點。需要指出的是,分析2008年真題,專家發(fā)現(xiàn)2008年河南省考言語部分除了選詞填空和片段閱讀之外,還有病句辨析題目。至于2009年是否考查病句,則不得而知。
命題趨勢:注重語言表達,閱讀理解難度持續(xù)增加
從近些年的公務(wù)員考試情況來看,選詞填空的難度一般不大。以2008年河南省公務(wù)員考試為例,10道選詞填空主要都是考查詞語在具體語言環(huán)境中的選用,包括實詞、成語和關(guān)聯(lián)詞的使用?忌恍杳靼自~語的大致含義,再將詞語放置于題干的具體語境下去仔細揣摩,完全可以輕松得出正確答案。
言語理解與表達的難點在于片段閱讀。片段閱讀的難度主要表現(xiàn)在兩方面,一是閱讀材料的難度,二是提問方式的難度。近年來,片段閱讀的材料篇幅有增加的趨勢,材料內(nèi)容也多是文化、政治等較為抽象的材料,考生在閱讀時首先感覺材料枯燥、難懂,進而影響做題情緒。此外,片段閱讀提問方式也越來越多樣化,使考生無法摸清命題者的思路,無法準(zhǔn)確抓住問題核心,導(dǎo)致失分現(xiàn)象嚴(yán)重。
應(yīng)對策略:無論是選詞填空還是片段閱讀,其考查核心都是言語思維能力。因此,考生在復(fù)習(xí)備考時應(yīng)該有的放矢,對于選詞填空,重點辨析詞語的近義關(guān)系和語境意義的不同,特別是在具體語境中去體會相近詞語的選用是否得當(dāng),再結(jié)合其他各省真題加以實戰(zhàn)演練,培養(yǎng)語感,那么在考試時就是手到擒來。片段閱讀方面,考生應(yīng)該掌握一定的閱讀方法,多做真題、強化訓(xùn)練,在做題中提升語感,在閱讀中提高閱讀鑒賞能力。
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