2010年度國(guó)家公務(wù)員考試大綱三項(xiàng)重要變化

　　重磅：2010國(guó)家公務(wù)員招考公告 考試大綱 報(bào)考完全指南

　　10月12日晚間，2010年度國(guó)家公務(wù)員考試大綱發(fā)布了。為了方便考生進(jìn)行備考，新東方北斗星公務(wù)員考試研究中心詹凱老師特別指出，本次考試大綱具有三個(gè)方面的重要變化，需要考生注意。

　　第一點(diǎn)變化，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)?zāi)�塊順序再次調(diào)整。

　　2009年度國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)五大模塊順序相比較更早幾年的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)順序發(fā)生了變化，其順序?yàn)槌ＷR(shí)、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析，這樣的順序可謂“文理分明”。

　　根據(jù)2010年國(guó)家公務(wù)員考試大綱，本年度國(guó)家公務(wù)員考試模塊順序再次調(diào)整，變?yōu)檠哉Z(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)。這樣的考題順序相對(duì)于以前出現(xiàn)過(guò)的考題順序有以下兩方面的改進(jìn)：首先，將文、理類(lèi)考題穿插排列，有助于考生在考試當(dāng)中進(jìn)行狀態(tài)調(diào)整;其次，將歷年來(lái)都放在最后的“資料分析”模塊提升為了第四個(gè)模塊，凸顯出對(duì)于這個(gè)模塊考查的實(shí)際需求，因?yàn)橐酝�有不少考生做不到最后一個(gè)模塊的試題，考試就已經(jīng)結(jié)束了。由于金融危機(jī)的影響，政府、社會(huì)對(duì)于統(tǒng)計(jì)資料的敏感度大幅度提升，因此該模塊的考查具有非常實(shí)際的意義。

　　第二點(diǎn)變化，常識(shí)模塊內(nèi)容不再?gòu)?qiáng)調(diào)法律常識(shí)。

　　2009年度國(guó)家公務(wù)員考試打破了2007、2008年度的出題規(guī)律，在常識(shí)模塊不僅考查了法律常識(shí)，還考查了政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。但是2009年的考試大綱特別指出，常識(shí)考查以法律常識(shí)為主。最終考題常識(shí)模塊25道題中，法律常識(shí)有7道題，非法律常識(shí)有18道題。

　　但是根據(jù)2010年度國(guó)家公務(wù)員考試大綱，本年度國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)模塊內(nèi)容不再具有側(cè)重點(diǎn)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)突出法律常識(shí)，要求考生更具有廣泛、全面的知識(shí)掌握能力。這樣的調(diào)整是隨著社會(huì)的發(fā)展需求而提出的。公務(wù)員職業(yè)不僅僅需要法律常識(shí)方面的了解和應(yīng)用，更需要入職者能夠具有全面的知識(shí)能力。希望考生在復(fù)習(xí)常識(shí)模塊時(shí)不要有過(guò)分的偏重性。

　　第三點(diǎn)變化，也是最重要的變化。申論考試要求發(fā)生了本質(zhì)變化。

　　國(guó)家公務(wù)員分為省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類(lèi)職位、市(地)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位兩種職位。在以往的考試大綱中，對(duì)于申論考試的要求并不區(qū)分這兩類(lèi)考生，對(duì)于兩類(lèi)考生的考查要求也完全一樣。

　　然而在2010年度國(guó)家公務(wù)員考試當(dāng)中，申論考試要求對(duì)于這兩類(lèi)考生的要求有了區(qū)分。對(duì)于省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類(lèi)職位的考生，要求考生具有閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等四種能力。對(duì)于市(地)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位，要求考生具有閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力等四種能力。兩類(lèi)考生四種能力的具體要求也有說(shuō)明，接下來(lái)就詳細(xì)比較一下這四種要求。

　　對(duì)于第一方面閱讀理解能力來(lái)說(shuō)。省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類(lèi)職位，要求考生能夠“全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。”也就是說(shuō)這類(lèi)考生在閱讀時(shí)要能站在一定高度對(duì)給定材料進(jìn)行深層次的閱讀理解，并有較高的概括能力。市(地)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位，要求考生能夠“理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅！币簿褪钦f(shuō)這類(lèi)考生的閱讀能力要求相對(duì)于前一類(lèi)考生來(lái)說(shuō)要相對(duì)低一些。

　　對(duì)于第二方面能力要求來(lái)說(shuō)。省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類(lèi)職位，要求考生具有“綜合分析能力”，即“對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)�！碧貏e需要指出的是最后一句當(dāng)中點(diǎn)明的“推斷或評(píng)價(jià)”類(lèi)型題目是近年來(lái)的新題型，也是熱點(diǎn)題型。對(duì)于這類(lèi)試題，不僅僅要準(zhǔn)確的找出材料中一部分內(nèi)容存在的問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，指出問(wèn)題所在，并能夠改正問(wèn)題。市(地)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位，要求考生具有“貫徹執(zhí)行能力”，即“能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)�！睂�(duì)于此類(lèi)考生，主要要求考生能夠準(zhǔn)確找出材料中給出的問(wèn)題的解決對(duì)策即可。