2000—2011年國(guó)家公務(wù)員考試歷年考情大盤點(diǎn)

　　我國(guó)公務(wù)員的錄用考試自1989年舉行第一次考試至今已經(jīng)整整16年了。 歷年國(guó)家公務(wù)員考試的政策及考情變化，對(duì)于勵(lì)志成為一名國(guó)家公務(wù)員的每名考生來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。2012年的國(guó)家公務(wù)員考試也如約而至，為了使今年參考的考生能夠把握好歷年考情及政策變化，從而更好的備考今年的考試，特此將2000-2011年的考情進(jìn)行了匯集和總結(jié)，希望能為大家提供幫助。

　　一、招錄幅度放緩，崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈

　　2000-2011年中央國(guó)家機(jī)關(guān)招考職位和人數(shù)均出現(xiàn)了不同程度的增加，其中2005-2007年，每年遞增近2000個(gè)職位。但到了2009年，由于國(guó)家機(jī)關(guān)各部委在實(shí)行大部制后職位數(shù)有所減少，而且十七大明確要求進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，所以總體上招錄人數(shù)的增幅有所減緩。與此相對(duì)的則是報(bào)考人數(shù)的大幅遞增，從2001年的3.3萬(wàn)人到2011年的103萬(wàn)人，十年間的增長(zhǎng)幅度明顯要高于招考人數(shù)。招錄比例也從7.3:1增大到63.6:1，崗位競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。而且隨著公務(wù)員待遇的提高以及社會(huì)人員對(duì)就業(yè)觀念的改變，參加國(guó)家公務(wù)員考試的熱潮還將繼續(xù)保持下去。

　　二、合格分?jǐn)?shù)線略有不同，個(gè)別地區(qū)給予政策性傾斜

　　2000-2011年，中央機(jī)關(guān)綜合管理類職位的合格分?jǐn)?shù)線總分一般不低于100分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于55分。省級(jí)職位的合格分?jǐn)?shù)線總分不低于95分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于55分。市(地)級(jí)職位的合格分?jǐn)?shù)線總分不低于95分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于50分。縣(區(qū))級(jí)合格分?jǐn)?shù)線總分不低于90分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于50分。 為幫助西部地區(qū)發(fā)展，自2009年起，對(duì)西部地區(qū)和邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)(山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、廣西、四川、重慶、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆)給予政策性傾斜，分?jǐn)?shù)線設(shè)定有所降低。市(地)級(jí)職位的合格分?jǐn)?shù)線總分不低于90分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于50分;縣(區(qū))級(jí)以下的合格分?jǐn)?shù)線總分不低于85分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于45分。 大學(xué)生“村官”等服務(wù)基層項(xiàng)目人員定向招錄職位的合格分?jǐn)?shù)線總分不低于90分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于50分。

　　三、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)變化特點(diǎn)

　　1.題型整體穩(wěn)定，考點(diǎn)分類細(xì)化

　　2000-2011年，國(guó)家公務(wù)員考試中行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的題型一直保持為五大類，即數(shù)量關(guān)系、常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理和資料分析。但為了體現(xiàn)對(duì)報(bào)考人員素質(zhì)和能力的考查，十二年來(lái)，行測(cè)部分的考試題型在保持整體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，于細(xì)微處進(jìn)行改變。通過(guò)對(duì)題目形式的修改和擴(kuò)充，提高試題的區(qū)分力度。其中變化最大的有以下三類：

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)：在保持原有經(jīng)典題型“閱讀理解”的基礎(chǔ)上，2003-2004年嘗試性的增加了“聽力理解”;2009-2011年則逐漸確定了“選詞填空”的考查方式。

　　判斷推理：早期行測(cè)考試中，判斷推理部分只含有三種形式，以圖形推理、定義判斷和演繹推理為主。到了2005年，“類比推理”題的出現(xiàn)標(biāo)志著判斷推理的考查更加全面，考查方式也相對(duì)固定。

　　數(shù)量關(guān)系：包括數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩部分。隨著每年報(bào)考人數(shù)的不斷遞增，以及公務(wù)員崗位對(duì)報(bào)考人員實(shí)際應(yīng)用能力的要求，2011年取消了“數(shù)字推理”，只保留最能體現(xiàn)報(bào)考人員計(jì)算、判斷能力的“數(shù)學(xué)運(yùn)算”。

　　2.題量較大，但保持相對(duì)穩(wěn)定

　　早年國(guó)家公務(wù)員考試，題量在110道左右，考試時(shí)間較為充裕。但由于考試要求的不斷提高，以及對(duì)報(bào)考人員能力考查的全面性。出題人員在題量設(shè)置上進(jìn)行了大幅度的增加，連續(xù)十年維持在130-140道題左右。

　　3. 難度不斷加大，提高區(qū)分力度

　　隨著公務(wù)員報(bào)考人數(shù)的逐年遞增，崗位錄用的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。為了達(dá)到通過(guò)考試對(duì)報(bào)考人員進(jìn)行高效選拔的目的，行測(cè)考試題目的難度也逐漸增大。以往單一的計(jì)算、記憶性考查開始向綜合性邏輯思維轉(zhuǎn)變，題目的設(shè)置更有靈活性、技巧性，強(qiáng)調(diào)報(bào)考人員在面對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

　　四、申論科目變化特點(diǎn)

　　1.題材緊跟社會(huì)熱點(diǎn)變化

　　申論考查科目的設(shè)定一直以當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)為主要依據(jù)。2000-2003年主要涉及政治文化類問(wèn)題，2004-2007年正是國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)期，題材的設(shè)定以經(jīng)濟(jì)類問(wèn)題為主。2008-2011年，由于綠色奧運(yùn)的成功舉辦，生態(tài)文化類問(wèn)題成為主要考點(diǎn)。其中2010-2011年的考題分為省級(jí)以上與市(地)以下兩套，為體現(xiàn)省級(jí)以上與地市級(jí)的區(qū)別，題材的設(shè)定更加具有針對(duì)性。

　　2.題型設(shè)定相對(duì)穩(wěn)定

　　申論主要測(cè)查報(bào)考人員的閱讀能力、分析能力、解決問(wèn)題和文字表達(dá)能力，因此在題型設(shè)定上相對(duì)穩(wěn)定。2000-2006年，申論題型的設(shè)定呈單一性，概括題、對(duì)策題、分析題、文章論述題、應(yīng)用文題都出現(xiàn)過(guò)。而2007-2009年，為了增加難度，出題人將申論題型進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼�合，出現(xiàn)了綜合型題目，但仍是以五種基本題型為主。到了2010年，由于申論科目考試分為省級(jí)以上和市(地)以下兩類，針對(duì)不同級(jí)別報(bào)考人員的能力要求，考試題型的設(shè)定也出現(xiàn)分化。