2014北京公開選拔領導干部：公選命題規(guī)律與特點

　　領導干部公開選拔命題不同于學生升學考試和公務員考試，也不同于其他任何資格考試，考試的根本目的是選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀領導干部，考試考察的重點是測試領導能力和領導水平。所以，公選領導有獨特的命題特點和規(guī)律，從最近這四個省的公選命題來看，主要表現在以下幾個方面：

　　1、知識覆蓋面廣。公選黨政領導干部的考試首先是知識覆蓋面廣。綜合素質測試，內容涉及政治、經濟、法律、管理、科學技術及歷史、國情、省情、公文寫作與處理等，重點測試應試者勝任領導工作必須具備的基本素質;領導能力測試，緊扣領導干部崗位要求，通過分析判斷具體案例，重點測試應試者決策應變能力、綜合協調能力、分析判斷能力和解決實際問題的能力�？荚嚨哪康氖沁x拔副廳級干部，要求他們要有較強的行政領導能力和決策能力。2009年9月1日廣東公選副廳題量不多，但覆蓋面廣，湖北、四川、遼寧公選副廳題量大，涉及方方面面，對考生的政治水平、關心社會熱點的敏銳度、行政管理能力、協調能力、領導藝術等進行了綜合的考察。

　　2、現實針對性強。從近幾年來全國各地公選領導干部考試的情況來看，無論是公共基礎知識筆試、領導能力測試，還是結構化面試、無領導小組討論，大量的材料分析、案例解剖均來自于活生生的領導活動實踐中，現實針對性強。公選考試其目的不是要將考生考住，而是考查考生是否關心時事，尤其是國家大的方針政策和國內外的時事熱點，另外一個目的就是考查考生運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法觀察和解決實際問題的能力。而結構化面試則大多結合所報職位，本著“干什么考什么”的原則進行命題。如8月26日四川公選筆試考題緊扣四川實際，具有很強的普遍性和針對性。2009年9月1日廣東省公開遴選副廳的筆試試題是委托中組部領導干部考試測評中心命題，堅持“干什么考什么”，“讓干得好的人答得好”的命題原則，貼近省委、省政府工作大局，貼近政府部門的特點、貼近遴選職位的素質要求，考試不需復習，避免讓考試專業(yè)戶得益，樹立“有為者有位”的用人導向。四川、遼寧筆試策論均是要求結合本省發(fā)展戰(zhàn)略來寫對策性論文，具有很強的針對性。

　　3、突出能力測試。從湖北、四川、遼寧最新公選實際操作來看，公選領導考試測試內容更加突出綜合素質和領導能力測試，注重會考更會干。貫穿“干什么考什么”的理念，本著考用一致、人崗相適、才職相配、職崗相符的原則，在考試內容設計上進行了大膽探索和創(chuàng)新，堅持既重書本知識測試又重實際能力測試，確保選出綜合素質高、領導能力強、群眾公信度高的領導干部，切實解決“會考不會干”的問題。筆試由綜合素質測試、領導能力測試兩個部分組成，綜合素質主要測試知識儲備、知識結構及運用有關基本理論、基本知識和基本方法分析解決實際問題的素質;領導能力主要測試分析判斷、決策應變、綜合協調和解決實際問題的能力�？荚嚪绞礁幼⒅囟鄻有裕C合素質測試采用筆答形式;領導能力測試，報考黨政序列職位的采用人機對話形式，報考高校序列職位的采用筆答形式�？荚囶}型更加注重科學性，除客觀判斷和選擇題外，特別注重通過對案例的分析判斷，測試參考者運用理論知識解決具體問題的實際能力。遼寧在筆試下半場，均是四個典型的材料案例分析和論述題，題量大，要在短時間內答好答完整實屬不易。四川的副廳筆試總成績中，綜合素質測試占60%，領導能力測試占40%之重。領導測試絕大部分是來自于實際工作中的領導案例，要求在很短的時間內(一般是三分鐘)內作出準確的判斷。

　　4、注重基本理論。理論素養(yǎng)是一個領導干部必備的基本素質。命題要有相當的理論深度，這是作為領導干部考試的必然要求。有些人考試下來就感嘆，這次白復習了，好象書中原題目很少出現。其實這只是一種誤解。公選領導干部不是初中、高中、大學的升學考試，理論性、實踐性強、靈活性程度高是其必然的特點。但萬變不離其宗，所考命題“源于教材，高于教材，活于教材”是其根本所在。所以，以全國黨政領導干部公開選拔和競爭上崗考試大綱為依據，以中央組織部最新修訂的考試大綱學習讀本為重點藍本，通過熟悉大綱和教材，掌握基本原理，把握基本觀點，奠定理論基礎是最重要的基礎性工作，這是參加公選考試必不可少的環(huán)節(jié)。

　　5、方式靈活多樣。根據最近幾年全國各地公選實踐來看，測評的方式越來越靈活多樣。一是筆試類�？碱}型多樣。1、題型分單選、多選、判斷、簡答、論述、案例分析、申論文章;2、從分值上看，分單選、多選、判斷等客觀題月20 —30分，簡答、論述、案例分析和申論70--80分;3、筆試分類形式：第一、綜合卷，第二、公共卷+專業(yè)卷;第三、公共卷+領導案例分析卷;第四、有的地方把公共卷分為綜合類、經濟類、黨群類、高校類、企業(yè)類。今年湖北、四川、遼寧筆試中均已抨棄了多選和判斷題這兩種題型，而加重了案例分析題的比重。二是測評方式更加多樣化。以2009年湖北和四川兩地公選副廳級為例，均采用了筆試、能力測試、面試、考察等幾種方式，湖北還在面試中采用無領導小組討論方式。廣大考生普遍反映，題量很大，難易適度，內容豐富，形式靈活，來自不同地方、不同行業(yè)的考生都能作答，讓每個考生都能考出自己的真實水平。特別是今年湖北和四川都把人機對話的領導能力測試作為重要環(huán)節(jié)，四川甚至把人機對話能力測試作為筆試的一部分，占到40%的比重。三是考察結果將作為任用依據。此次四川、湖北廳級干部公開選拔，在考察階段，分別運用“德才評價”、“履歷評價”、“實績評價”三種方法綜合評定考察對象各方面的素質和能力、實績。德才評價：對考察對象進行德才素質民主測評，按照德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊脑瓌t，注重對考察對象德才方面綜合表現情況的考察。履歷評價：通過對考察對象受教育程度、工作經歷、任職情況以及有關工作表現、受獎懲情況的了解，對其作出履歷評價，進而分析評估其對擬任職務的適應程度。實績評價：注重分析全局和局部、當前和長期、顯績和隱績、主觀和客觀等方面的關系，全面客觀地了解、分析考察對象履行職責、工作實績等方面情況。

　　相關推薦：

　　2014年公選領導考試備考：辨析題得分策略

　　2014年公選領導考試技巧：主觀題答題技巧解析

　　2014公選領導考試：黨政領導干部如何選拔任用