綜合分析能力之所以難度比較大,在于命題人想借助此種題型,考查我們對于一件事情、一種現(xiàn)象、一句有哲理性的話的理解。是考生閱讀能力、分析能力、邏輯思維能力的綜合體現(xiàn)。這就決定了:綜合分析的作答,絕對不是簡單的“抄材料”。我們以一道真題為例:“給定資料3”中劃線句子寫道“我們只有通過‘水’的意象,才能最真切地體味到‘儒’之‘柔’!边@句話內(nèi)涵豐富。請你根據(jù)“給定資料3”,談?wù)剬@句話的理解。要求:(1)準(zhǔn)確、全面,邏輯清晰;(2)不超過300字。拿到這個題的時候,很多同學(xué)是懵的,大部分同學(xué)連題目的意思都沒讀懂,切中答題要求呈現(xiàn)答案就更談不上了。其實這個題的解題關(guān)鍵在于,要從材料中,去找到“水的意象”的“儒之柔”關(guān)系,將他們兩者建立恰當(dāng)?shù)穆?lián)系,用聯(lián)系的眼光去看這兩者的關(guān)系,這樣就能完美地對這句話做出解釋。再回到材料當(dāng)中,我們通過對材料的解讀可以看出來,材料的前三段都在說儒家的“柔”的表現(xiàn),最后更是用到了“水滴石穿”來表現(xiàn)柔的力量,直接和“水”建立了聯(lián)系,再結(jié)合接下來的三段,可以看到更多“水”和“儒之柔”的聯(lián)系,古典技術(shù)的“順應(yīng)自然”,用了都江堰的例子,都在用“水”這一物質(zhì)來說明“儒之柔”如果能夠明白這些聯(lián)系,那么,這個題的答案也就呼之欲出:我們可以從“彈性精神”“水滴石穿”“順應(yīng)自然”等等維度,去建立“水的意象”的“儒之柔”聯(lián)系。這個題的作答,就真的契合了命題人的思路了。
今天的事考,早已擺脫前所謂的“就是抄”的粗淺理解,而很多同學(xué)還是在這樣的指導(dǎo)思想下去進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,如果還是認(rèn)為申論就是簡單地照著材料抄,那么,申論的低分將會是必然,希望經(jīng)過以上的示例,能讓各位同學(xué)在作答綜合分析類題目的時候,走出簡單“抄材料”這一誤區(qū),真正明白題目含義,個中聯(lián)系,各種分析要素的邏輯關(guān)系,融會貫通,應(yīng)對難度日益加大的綜合分析題目。希望各位同學(xué)能勤加練習(xí),為取得理想的申論成績打下基礎(chǔ)。
公務(wù)員萬題庫下載| 微信搜"萬題庫公務(wù)員考試"
相關(guān)推薦:
2018事業(yè)單位申論指導(dǎo):申論備考中的常見誤區(qū)