歸納概括題是申論考試中的基礎(chǔ)題型,也是高頻考點(diǎn)。很多考生在作答這類題時,容易出現(xiàn)合并不到位和漏點(diǎn)的現(xiàn)象。究其原因有兩點(diǎn):一是沒有梳理好作答范圍材料內(nèi)部的邏輯關(guān)系;二是找答案要點(diǎn)時沒有能夠根據(jù)關(guān)鍵詞做好標(biāo)記。因此,中公教育老師旨在通過本文,帶領(lǐng)各位考生學(xué)習(xí)歸納概括題的解題技巧。
一、仔細(xì)審題、形成思路
所有的申論題在作答時的首要步驟都是審題,歸納概括題也不例外。對于歸納概括這類題,我們需要審清楚作答對象、作答范圍、作答問數(shù)、作答要求等。例如:
根據(jù)給定資料1,概括S市為建設(shè)美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實施了哪些主要措施?(10分)
要求:(1)分條歸納概括;(2)表述準(zhǔn)確、完整;(3)不超過150字。
不難看出,作答范圍是資料1 ,即我們需要到資料1中去找答案要點(diǎn)。作答對象是S市為建設(shè)美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實施的措施。換言之,材料中的問題、原因、影響等等內(nèi)容都不要書寫在答案中。這里考生們要注意的是審題時要看清楚對象前的定語,它往往能夠幫助我們篩選答案要點(diǎn)。當(dāng)然,除了要點(diǎn)要齊全、踩點(diǎn)要準(zhǔn)確的基本要求外,分條歸納概括這一特殊要求,也在提示我們答案要點(diǎn)需要?dú)w類整理,最后壓縮在150字內(nèi)。
二、閱讀材料、把握要點(diǎn)
審清楚作答對象是主要措施后,我們可以根據(jù)表示措施的對策詞去材料中找點(diǎn)。常見的對策詞是動詞以及應(yīng)、應(yīng)該、需要等詞匯。例如:今年將在加強(qiáng)水系綠化管護(hù)的同時,重點(diǎn)對連心河兩岸綠化水平進(jìn)行提升。從文章來看,這里顯然是我們要找的主要措施,因此,抓動詞“加強(qiáng)”、“提升”,可標(biāo)記出“加強(qiáng)水系綠化管護(hù)”、“提升綠化水平”。另外,中公教育專家在此提示大家,在找點(diǎn)的過程中,大家可以適當(dāng)?shù)淖鰳?biāo)記,比如用橫線或浪線的方式標(biāo)注,抑或在旁邊用小1、小2等標(biāo)注即可。
三、緊扣要求、整合要點(diǎn)
閱讀完材料后,各位考生會發(fā)現(xiàn)找到的要點(diǎn)很零散,也很瑣碎。那怎么分條歸納概括成為廣大考生存疑的地方。事實上,這里跟大家分享一個小技巧,那就是梳理材料之間的段落邏輯關(guān)系。常見的段落之間的邏輯關(guān)系有五種,包括并列、總分、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折。從歸納概括題的?純(nèi)容來看,并列和總分這兩種關(guān)系出現(xiàn)的較多。如果能夠判斷出段落之間的邏輯關(guān)系,合并要點(diǎn)的時候就會很容易。如例題中的資料1從總體上是總分的邏輯關(guān)系,分段的內(nèi)部都是按照問題、對策這類因果關(guān)系重復(fù)出現(xiàn),根據(jù)這一特征我們將分段分為了四個層次,這也意味著找到的答案要點(diǎn)最終可根據(jù)層次合并為四點(diǎn)。
四、規(guī)范書寫、完美呈現(xiàn)
卷面整潔是申論作答的基本要求。無論是工整無誤,還是清晰無誤,都要求字跡一定要清晰可辨識。因此,中公教育專家提醒大家,在備考時也要注意練字。最終例題的答案可呈現(xiàn)為:
措施:一是加強(qiáng)綠化管護(hù),提升綠化水平。豐富綠化色彩;鋪設(shè)管道噴灌澆水;管護(hù)精細(xì)化。二是完善服務(wù)設(shè)施。實施亮化工程;增加公交線路;完善綠道、公廁、停車場等公共設(shè)施。三是加強(qiáng)執(zhí)法力度。成立水系巡查大隊,嚴(yán)懲不法、不文明行為。四是強(qiáng)化安全體系建設(shè)。配備保安、防護(hù)欄、警示、監(jiān)控等維護(hù)安全。
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