山東：2009年公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)—社會(huì)民生問(wèn)題

　　社會(huì)民生問(wèn)題

　　主要的考查方面有：

　　教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略

　　胡錦濤在中共中央政治局第三十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力把中國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)有力的人才和人力資源保證。

　　落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)鍵在發(fā)展。一是科學(xué)發(fā)展，就是以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。以人為本的教育發(fā)展，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，全面提高全體人民的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。同時(shí)，充分重視廣大教師的地位和作用，全面提高教師素質(zhì)。二是統(tǒng)籌發(fā)展，就是按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌各級(jí)各類(lèi)教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，使教育各方面的發(fā)展相適應(yīng)，各個(gè)發(fā)展環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)。三是和諧發(fā)展，就是要保證人民享有接受教育的機(jī)會(huì)。當(dāng)前要特別關(guān)注弱勢(shì)群眾的受教育問(wèn)題，進(jìn)一步解決西部貧困地區(qū)的義務(wù)教育適齡兒童、身處城市或發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)的來(lái)自弱勢(shì)社會(huì)人群的適齡人口的教育需求。

　　落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略難點(diǎn)在優(yōu)先。切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，要求深刻認(rèn)識(shí)教育的歷史地位和作用，從中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略高度出發(fā)，辦人民滿意的教育。

　　切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，要求進(jìn)一步加大政府財(cái)政性教育投入，為切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略提供必需的財(cái)力支持和物質(zhì)保障。

　　切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，要求清除教育領(lǐng)域中的種種模糊和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，反對(duì)教育產(chǎn)業(yè)化，保證清醒的教育發(fā)展思路。