2012年國(guó)考申論熱點(diǎn)："送禮式尊師"風(fēng)為何又刮起?

　　教師節(jié)臨近，這兩天，西祠網(wǎng)上一則《斗膽從教師的角度說(shuō)說(shuō)教師節(jié)送禮》的帖子一經(jīng)出爐就受到了很多網(wǎng)友的熱議。發(fā)帖人是南京大廠的一位小學(xué)老師，她發(fā)帖呼吁家長(zhǎng)教師節(jié)別送禮：“我希望家長(zhǎng)不要太糾結(jié)了，放了老師吧�！�

　　隨著教師節(jié)的又一次來(lái)臨，要不要給老師送禮又成了熱門(mén)話題。一方面，放多“望子成龍，望女成鳳”的家長(zhǎng)們希望借教師節(jié)的機(jī)會(huì)“表示”一下，以期在新學(xué)期自己的孩子可以得到老師們“特殊”的關(guān)照;另一方面，一些老師擔(dān)心“吃人嘴短，拿人手軟”，也被送禮之風(fēng)搞得身心俱疲。師生關(guān)系原本是非常簡(jiǎn)單透明的，一個(gè)用心教一個(gè)專心學(xué);現(xiàn)在卻變得復(fù)雜，摻雜了太多功利性的因素，著實(shí)令人心理不安。

　　盡管“尊師不必送禮”的呼聲已經(jīng)喊了多年，但給老師送禮的問(wèn)題卻沒(méi)得到根本解決，且有愈演愈烈之勢(shì)。究其原因有二：

　　首先，是當(dāng)前社會(huì)普遍存在的功利思想作怪。古人云：“禮下于人，將有所求”。家長(zhǎng)給老師送禮，大多數(shù)并不是出自對(duì)老師的尊重，而是希望能從老師那里換取“好處”。應(yīng)當(dāng)看到，在教師節(jié)送禮問(wèn)題上，家長(zhǎng)送給幼兒園和中小學(xué)老師的居多，給幼兒園老師送禮是為了讓其更好地照顧自己年幼的孩子，給中小學(xué)老師送禮是為了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在將來(lái)的升學(xué)考試中能考取好的學(xué)校。因此，雖然在給老師送禮的問(wèn)題上老師無(wú)奈、家長(zhǎng)糾結(jié)，但社會(huì)風(fēng)氣如此，家長(zhǎng)和老師都身不由己地被“推”著走。

　　其次，說(shuō)明當(dāng)前家庭和學(xué)校之間的信任度在減弱。筆者認(rèn)為，當(dāng)下越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始不信任教師，不相信老師還會(huì)基于純潔的教育理念公平對(duì)待每一個(gè)孩子，這與當(dāng)前的社會(huì)輿論對(duì)個(gè)別教育現(xiàn)象的不正確宣傳有關(guān)。有人甚至錯(cuò)誤的認(rèn)為教師節(jié)就是給教師送禮節(jié)，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)覺(jué)得不送禮給教師不放心，有些家長(zhǎng)是邊送邊罵，導(dǎo)致現(xiàn)在一提教育教師，就會(huì)招來(lái)無(wú)數(shù)非議，這是十分可怕的。事實(shí)上，每一個(gè)有良知的教師都不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生是否送禮而改變對(duì)他們的看法，而這樣的老師是大多數(shù)。

　　當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，也不排除確實(shí)有一些教師道德低下，對(duì)學(xué)生存在著厚此薄彼的現(xiàn)象，迫使家長(zhǎng)送禮，但這樣的教師是少數(shù)的，并不是也不可能成為主流。

　　因此，筆者認(rèn)為，當(dāng)前家長(zhǎng)的盲目跟風(fēng)和教育的功利化傾向是教師節(jié)送禮屢禁不止的根本原因。只有剝?nèi)ソ逃�功利的外衣，形成良好的社�?huì)輿論氛圍，才能恢復(fù)原有純潔無(wú)暇的師生關(guān)系。