一、不正確的學(xué)習(xí)狀況
第一，自己買(mǎi)一本“申論”書(shū)，學(xué)習(xí)書(shū)上的概括、“萬(wàn)能八條”式的方案和“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的“三段論”寫(xiě)作模式。這種學(xué)習(xí)方法是受誤導(dǎo)最大的。
第二，大量的看半月談或者人民網(wǎng)的評(píng)論文章。缺乏根據(jù)給定資料的配合，缺乏作答要求的限制，缺乏結(jié)合實(shí)際的論述，自己以為看懂了，實(shí)質(zhì)上是很難在申論學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的。
第三，多練猛寫(xiě)，題海戰(zhàn)術(shù)。每天寫(xiě)一篇，從最開(kāi)始半天寫(xiě)不出來(lái)幾句話(huà)到后來(lái)確實(shí)有話(huà)可說(shuō)了，寫(xiě)作速度也上去了。行文感覺(jué)行云流水，感覺(jué)甚佳。但每次考出來(lái)的成績(jī)都非常讓人失望，自己根本不知道自己的申論寫(xiě)作問(wèn)題在哪里，甚至?xí)詾樽约禾焐蛯?xiě)不好申論。
第四，努力復(fù)習(xí)行測(cè)。因?yàn)椤靶袦y(cè)”做每一道題的用時(shí)較少，同時(shí)有參考答案，所以就將大部分時(shí)間用在行測(cè)的復(fù)習(xí)上了。申論就完全憑感覺(jué)去考，特別是在考場(chǎng)上，就是將資料摘摘抄抄、東拼西湊，最終就形成了考試答案。
因此，就出現(xiàn)了以下幾種得分很低的文章，最高分也不超過(guò)四類(lèi)卷，如果總分50，也就只能的20分，甚至更低。1.文章寫(xiě)得不錯(cuò)，行文流暢，但是并不是申論，也就是閱卷老師俗稱(chēng)的“跑題”。2.模式化嚴(yán)重。寫(xiě)申論滿(mǎn)腦子清晰，寫(xiě)出來(lái)的文章覺(jué)得比參考答案還要深入，心里有想法，卻是模式化嚴(yán)重的策論文，也就是閱卷老師俗稱(chēng)的“三段論”或者“八股文”。3.“預(yù)制板”文章。一翻抓耳撓腮后，依然寫(xiě)不出來(lái)文章，最后就變成了，從給定資料中摘摘抄抄拼湊了的一篇文章。
二、做到“三吃透”、“兩堅(jiān)持”
一是吃透作答要求
命題人通常會(huì)在作答要求里定位、定向、定題、定文種、定內(nèi)容等，增加作答難度。這就需要我們把作答要求里面的每一個(gè)小點(diǎn)搞清楚、弄明白。
二是吃透材料
學(xué)會(huì)讀給定資料，讀明白資料中的數(shù)據(jù)和案例;讀出資料的中心話(huà)題;讀出資料的實(shí)質(zhì)傾向;讀出資料的幾個(gè)層次;讀準(zhǔn)、讀完符合作答要求的全部得分點(diǎn)。
三是吃透評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)
很多書(shū)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都說(shuō)要吃透閱卷人的心理，其實(shí)，就是說(shuō)吃透評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)才是關(guān)鍵，公務(wù)員申論的閱卷規(guī)章是從來(lái)不公開(kāi)的，有些申論輔導(dǎo)書(shū)上的參考答案并不是閱卷標(biāo)準(zhǔn)，，很多編書(shū)人是從沒(méi)有參加過(guò)公務(wù)員考試命題、閱卷工作的，所以有些答案是不夠正確、不夠完整的，甚至?xí)`導(dǎo)你。因此，要下功夫仔細(xì)體會(huì)歷年閱卷答案或高分答案。
四是堅(jiān)持“寫(xiě)——評(píng)——改”
要堅(jiān)持按照閱卷標(biāo)準(zhǔn)的方向不斷地“寫(xiě)——評(píng)——改”，如果只是單純的去看半月談或新華網(wǎng)的評(píng)論文章，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是可以的，但是想要高分，多按閱卷標(biāo)準(zhǔn)去寫(xiě)才有效。
五是持之以恒
一個(gè)典故——愚公移山，就告訴我們?cè)儆掴g的人，只要你去堅(jiān)持做一件事，總是會(huì)有收獲的。按照申論的閱卷要求去寫(xiě)，邊練習(xí)、邊總結(jié)，一定可以取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
