第二步:總結段落大意。
這個工作不需要浪費太多時間,需要把握整體性原則和關聯(lián)性原則。我們沒有必要對每一段材料的段落大意都進行仔細推敲,只需要在理解材料的基礎上對其進行整體性的把握,對其進行簡單標注幾個關鍵詞即可:比如可標注“原因”、“措施”等等。這樣做,既準確,又節(jié)約時間。
第三步:分門別類
這一步很重要,千萬不敢小覷。要按照問題表現(xiàn)、問題原因、問題對策三大類將材料進行劃分。這個分類的過程也是我們整理思路的過程。在這個過程中,我們要對整個材料有個總體的把握。
分類原則
橫向:積極方面和消極方面/正面和負面/成績和問題/問題的原因:政治原因、經濟原因、社會原因、文化原因
縱向:問題的表現(xiàn)/原因/措施:
多層次的分門別類
第四步:概括主要內容。
這里又一個八股模式,或稱萬能模式,簡稱四句話。
1。材料反映了……問題/反映的主要問題是……/說明了一個重要現(xiàn)象:
2。這個問題主要表現(xiàn)在:/這些問題主要體現(xiàn)為:/這個問題主要有以下幾個表現(xiàn):
3。造成這些問題的主要原因是:/主要是以下問題導致了這些現(xiàn)象的發(fā)生:/造成這個問題的原因是多方面的:/何以如此呢?/原因何在?(注意設問句的使用)
4。黨和政府/各級政府/相關部門應該采取相應措施及時克服這些問題:/對這些問題的防治應該是多方面的:/必須采取有效措施防止類似問題再度發(fā)生。(大多數(shù)時侯沒有這一部分)
如果能夠從這個思路出發(fā),這一部分就不會失分太多。要按照這個模式,盡可能的把關鍵詞寫進概括當中,即使邏輯性差也不太要緊,這一部分完全是按點給分。一般有十個左右的要點,根據閱卷的經驗,能找到6-7個要點已經是很不錯了。因此,一定要在有限的字數(shù)內多寫關鍵詞,而不是在組織文字上浪費時間。
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