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公務(wù)員考試輔導(dǎo):申論寫作套路萬能模板

  第二步 利用矛盾普遍性 借鑒“萬能八條”

  矛盾的普遍性原理告訴我們,矛盾不但具有特殊性,而且具有普遍性。任何事物不但具有不同于其他事物的個性,而且具有與同類事物在本質(zhì)上類屬的共性或一般性。個性與共性、特殊性與普遍性相互依存,相互蘊含,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。我們對事物的認識水平不能總停留在對個性的層面上,必須善于從事物的個性中升華出共性,從特殊性中抽象出普遍性,這也是從感性認識上升為理性認識的過程,在這個過程中需要運用分析、歸納等邏輯方法。正是基于這樣的哲學(xué)認識,我們在借鑒決策學(xué)的相關(guān)理論,參考大量政府文件報告中關(guān)于解決實際問題的對策措施,對各種對策措施進行了歸納概括之后,提出了解決問題、提出對策的“萬能八條”。這對于解決各種具體問題來說具有普遍性的指導(dǎo)意義。

  一、“萬能八條”詳解

  1。領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認識

  實行一把手負責(zé)制

  建立和完善引咎辭職制度

  建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度

  把……納入議事日程

  加強對問題的調(diào)查研究,從源頭上理清……問題的來龍去脈。

  增強……的意識

  倡導(dǎo)……的理念

  各級領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視,樹立正確的政績觀,密切關(guān)注……問題。

  2。加強宣傳,營造氛圍

  電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳……,提高廣大人民群眾對……的認識

  輿論關(guān)注

  實行典型示范

  社會示范

  在全社會營造關(guān)于……良好的文化氛圍

  3。教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)

  通過……教育培訓(xùn),提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的……素質(zhì)

  通過……教育培訓(xùn),提高廣大工作人員的……素質(zhì)

  通過……教育培訓(xùn),提高廣大人民群眾的……素質(zhì)

  4。健全政策法規(guī)、完善制度

  建立健全各項制度(法律),做到有法可依

  激勵制度

  利益相關(guān)制度

  分工制度

  規(guī)則制度

  懲罰制度

  決策制度:包括社情民意反映制度、社會公示制度、社會聽證制度、專家咨詢制度、決策的論證制和責(zé)任制

  5. 組織協(xié)調(diào)、形成機制

  形成深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的科學(xué)決策機制

  預(yù)防應(yīng)急機制(編制應(yīng)急預(yù)案,增加人力、物力、財力儲備)和保障機制

  組織機制、協(xié)調(diào)機制:包括派工作組/成立專門機構(gòu)/增加人員等等

  建立完善各種監(jiān)督機制

  形成信息的反饋機制

  6。增加投入、依靠技術(shù)

  在……方面,大力增加財政投入

  增加對……的財政和貸款支持

  依靠……技術(shù),解決……問題

  7。加強監(jiān)管、全面落實

  加強社會監(jiān)督(群眾監(jiān)督),設(shè)立舉報熱線(舉報信箱)

  媒體監(jiān)督(輿論監(jiān)督)

  領(lǐng)導(dǎo)(上級)監(jiān)管

  建立完善系統(tǒng)嚴格的評價、考核的指標體系

  加大整頓力度

  違法必究,執(zhí)法必嚴:嚴厲查處和懲處責(zé)任人

  發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對頂風(fēng)違紀的行為從嚴查處,絕不姑息。

  有權(quán)必有責(zé),用權(quán)受監(jiān)督,違法要追究(強調(diào)制權(quán))

  十六大提出:“要加強對權(quán)力的制約和監(jiān)督,建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴密、制約有效的權(quán)力運行機制,從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強對權(quán)力的監(jiān)督,保證把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益!

  8. 總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗

  總結(jié)……的經(jīng)驗教訓(xùn)

  借鑒國內(nèi)外的各種先進經(jīng)驗

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細
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