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公務(wù)員考試
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福建:2009年秋季公務(wù)員招錄考試之《申論》解讀

申論歷來(lái)是公務(wù)員考試筆試中的難點(diǎn)。華圖公務(wù)員研究專(zhuān)家針對(duì)2009年福建省秋季公務(wù)員考試之《申論》問(wèn)題進(jìn)行解讀,幫助大家備考。

  (二)試題模式更加靈活

  2004年以前的申論考試雖在命題形式上有一定差別,但都沒(méi)有從根本上改變傳統(tǒng)的“三段論”的模式。2006年秋季申論考試在命題形式上發(fā)生了重大變化,出現(xiàn)了以地方官員的身份寫(xiě)一篇電視講話(huà)稿的形式。

  (三)對(duì)總結(jié)概括能力要求更高

  下面以2006年秋季、2008年春季福建公務(wù)員錄用考試申論試題為例:

  2006年秋季的試題第二題要求:

  請(qǐng)歸納和概括給定材料所反映的我國(guó)志愿服務(wù)中出現(xiàn)的幾類(lèi)主要問(wèn)題。要求:?jiǎn)栴}明確,不得整句摘錄給定材料,字?jǐn)?shù)限200字內(nèi)。(滿(mǎn)分15分,超過(guò)字?jǐn)?shù)扣分)

  2008年秋季的試題第一題要求:

  根據(jù)材料,概括“全球出現(xiàn)漢語(yǔ)熱”與“漢語(yǔ)仍非強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言”兩種觀點(diǎn)的依據(jù),字?jǐn)?shù)限200字內(nèi)。(20分)

  在這兩道題中,第一題屬于內(nèi)容概括,第二題屬于觀點(diǎn)概括。應(yīng)試者必須在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)概括能力的練習(xí),尤其是對(duì)抽象概括能力的練習(xí)。

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