(二)試題模式更加靈活
2004年以前的申論考試雖在命題形式上有一定差別，但都沒(méi)有從根本上改變傳統(tǒng)的“三段論”的模式。2006年秋季申論考試在命題形式上發(fā)生了重大變化，出現(xiàn)了以地方官員的身份寫(xiě)一篇電視講話(huà)稿的形式。
(三)對(duì)總結(jié)概括能力要求更高
下面以2006年秋季、2008年春季福建公務(wù)員錄用考試申論試題為例：
2006年秋季的試題第二題要求：
請(qǐng)歸納和概括給定材料所反映的我國(guó)志愿服務(wù)中出現(xiàn)的幾類(lèi)主要問(wèn)題。要求：?jiǎn)栴}明確，不得整句摘錄給定材料，字?jǐn)?shù)限200字內(nèi)。(滿(mǎn)分15分，超過(guò)字?jǐn)?shù)扣分)
2008年秋季的試題第一題要求：
根據(jù)材料，概括“全球出現(xiàn)漢語(yǔ)熱”與“漢語(yǔ)仍非強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言”兩種觀點(diǎn)的依據(jù)，字?jǐn)?shù)限200字內(nèi)。(20分)
在這兩道題中，第一題屬于內(nèi)容概括，第二題屬于觀點(diǎn)概括。應(yīng)試者必須在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)概括能力的練習(xí)，尤其是對(duì)抽象概括能力的練習(xí)。
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