抄材料
在很多閱卷規(guī)則中已經(jīng)把抄材料過多直接例為最大的扣分要素。有的閱卷規(guī)則直接把只知道抄材料的定位最差的答卷。如在一份閱卷規(guī)則中出現(xiàn)了如下的補充說明：
照抄原材料過多者，依下列情況給分：
(1)抄襲超過50%者，進入四類;
(2)抄襲較多(30%-50%)者，進入三類以下(13-16分);
(3)有條理、有選擇地抄襲較多者(30%-50%)，進入三類中(17-20 分)。
這里需要特別提醒兩點：
第一，在這里并沒有說文章寫作不能抄材料，而是說抄材料要有節(jié)制，不能抄得太多，同時最好不要照抄，要有選擇性的抄，有創(chuàng)造性的抄;
第二，是否可以多抄資料不能一概而論，在一些申論命題中要求考生必須抄材料，并且要全部抄材料，雖然這種命題比較少，不過也不是沒有。主要是廣東省的申論考試，幾乎每年都要求考生要照抄材料�？紡V東省的考試只要抄材料就可以在70分以上，如果自己寫肯定不及格�？纯搭}干就知道了：
問題：針對材料中所反應(yīng)的問題(僅限所給材料)，以“進一步加強農(nóng)民工工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。(本題50分)
要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對性強，具有可操作性。
看到了嗎，必須全部抄材料，不能自己寫。所以我建議那些能力比較弱，知識比較欠缺，人比較懶的人都去考廣東省的公務(wù)員，又容易考，待遇又好。
要提醒各位，廣東省的命題只能作為一個反面教材，絕大部分的申論命題是不會這樣的。
在申論命題中，了避免考生一味的抄材料，在文章寫作的命題上做了很多技術(shù)處理。這種技術(shù)處理的手法主要有兩種：
第一，將申論文章寫作與材料進行切分，使文章寫作的要求脫離材料。如2011年國家考試中要求考生圍繞黃河精神來寫文章，而材料中主要在談黃河治理，即便是想抄材料能抄的也有限。如果不管題目的要求非要抄材料就會寫偏題。類似是做法還體現(xiàn)在2011年424的聯(lián)考中，文章要求以“家底”為題寫一篇文章，而材料中并沒有直接談到家底的問題;
第二，嚴格劃定寫作范圍。就是在申論文章寫作只要求考生嚴格根據(jù)給定材料的一個小的部分來展開，寫作的內(nèi)容不能超出這個范圍去抄別的材料，否則就是偏題。如在2011年國家考試地市級的題目中要求考生圍繞農(nóng)村人身上的“文化失根”來寫文章，在所有材料中只有一個材料在談失根問題，其它材料和失根沒有直接的關(guān)系。類似的設(shè)置方法出現(xiàn)在2011年安徽省的命題中：“請根據(jù)給定資料10(中美互訪部分的材料)，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的評論”，這個題干對寫作范圍進行嚴格的限制。
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