“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,千年前的唐詩風(fēng)韻描繪了人生嬗變物是人非,千年后的今天現(xiàn)代版的“科舉考試”落下了帷幕,但是人們對于國考的糾結(jié)并沒有終結(jié),有一類題,變化無常,堪稱“年年歲歲卷相似,歲歲年年題不同”,它被稱之為貫徹執(zhí)行題目,其相對應(yīng)考察的能力主要是貫徹執(zhí)行能力。眾多考生因為沒有作答思路而含淚離場,今日就為大家破解貫徹執(zhí)行,為進(jìn)入讀秒階段的京考復(fù)習(xí)指明方向。
一、貫徹執(zhí)行是什么
筒子們,革命要想勝利,先要知道敵人是什么,讓我們先來認(rèn)識一下什么是貫徹執(zhí)行。直觀上看,它是一種應(yīng)用文的寫作,比如說宣傳手冊、倡議書;甚至有時候會考一類非常特殊的應(yīng)用文——公文,比如《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》《關(guān)于進(jìn)一步加強全民健身工作的意見》。但是對于貫徹執(zhí)行更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎隹纯荚嚧缶V,貫徹執(zhí)行能力表述為能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,根據(jù)依法行政的原則,根據(jù)客觀實際情況,及時有效的完成任務(wù)。
第一、“理解工作目標(biāo)和組織意圖”等同于明白清楚文章的意圖所在,例如:“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡,某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》,宣傳他們的事跡,號召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。(2012副省)。另外,某地方報紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄,請你以“告別跟風(fēng),走向成熟”為題,為這個專欄寫一篇短評。(2014年副省),同志們,無論是編者按、還是短評,其主要意圖與目標(biāo)題干很清楚的告訴我們一則是宣傳事跡,點明精神實質(zhì),呼倡議;二則是避免盲目跟風(fēng)。所以,在作答過程中重點寫的內(nèi)容,命題人已經(jīng)很明晰的指出了,寫出來即可,不必糾結(jié)于編者按和短評本身是什么,否則鉆入牛角尖了。這要求我們在審題時明確命題人的意圖何在、寫的這篇文章意圖何在。
第二、根據(jù)客觀實際情況。在這里的客觀實際情況就是題干加材料。貫徹執(zhí)行題目的作答要點都是來自于給定資料的,只有極個別情況需要根據(jù)自己的經(jīng)驗積累進(jìn)行有限度的發(fā)揮創(chuàng)造。例如:3.假定你是民政部門的工作人員,針對給定資料9所反映的養(yǎng)老院問題,寫一份《整改通知》。最后一段需要寫“限期整改”,而限期整改這四字在給定資料中找不到,需要根據(jù)生活經(jīng)驗提出。
由于京考沒有自己的考試大綱,它往往借鑒或者緊隨國考考試的步伐,所以,同學(xué)們,考試大綱中提到的兩點都需要特別的注意,這也是我們進(jìn)行作答的宗旨所在。
二、貫徹執(zhí)行重難點
對于貫徹執(zhí)行的重難點,眾考生反映該題目最為困難的是兩個方面,第一個格式。第二個內(nèi)容行文結(jié)構(gòu)。
對于格式的確定,咱們可以通過題干就能很清楚明白的判斷出來是否寫格式,但是對于眾考生來說格式是什么,包括幾個要素就是一個非常棘手的問題,在這里闡述一下格式包含的幾個要素:標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款、日期。一般來說這是寫公文當(dāng)中使用的幾個要素。對于一般應(yīng)用文來說,標(biāo)題是一定要有的。
對于行文結(jié)構(gòu),國家公務(wù)員考試確定行文格式有三種常見的方式:
第一種,是根據(jù)題干中給定邏輯進(jìn)行判斷。例如:)國家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊,作為對青少年進(jìn)行愛國主義教育的材料。宣傳手冊由四個部分組成,依次為“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發(fā)”、“黃河精神萬古傳”。請參考資料,分別列出每個部分的內(nèi)容要點。
第二種,是常規(guī)文種,一般來說指的是公文。常見的公文例如:建議、意見、函、通知、報告等。對于公文來說,每一部分寫的內(nèi)容都有約定俗稱的慣例的,不可以隨意更改。例如:例如:3.假定你是民政部門的工作人員,針對給定資料9所反映的養(yǎng)老院問題,寫一份《整改通知》。對于整改通知來說,第一部分發(fā)文事由,主要是指明問題,第二部分,對策舉措。第三部分,限期整改。必須按照這個邏輯順序進(jìn)行,同樣,這也說明也至少分成三段。
第三種確定內(nèi)容框架需要根據(jù)文章意圖來確定。例如:“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員,全程觀摩了這次活動,校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言,請草擬一個簡短的發(fā)言稿。對于一篇發(fā)言稿:內(nèi)容上,第一是問候語,大家好等等。第二是具體活動概括的說一說。第三是講講活動的積極意義和影響。第四是謝謝大家。一定是按照這個順序?qū)懴聛淼。否則的話,邏輯肯定會失分。
對于京考來說,最近3年考察的是:2010年:××市正在研究全面貫徹落實《全民健身條例》的精神,請依據(jù)給定材料為其撰寫一份《關(guān)于進(jìn)一步加強全民健身工作的意見》的內(nèi)容提綱。2011年:假設(shè)你是一名政府工作人員,閱讀給定材料,結(jié)合我國城市更新工作中存在的主要問題,擬寫一份《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱。主要是一種黨政機(jī)關(guān)的公文寫作,所以在復(fù)習(xí)的時候要先練好公文的寫作,明確每一部分些什么內(nèi)容。然后,再去練習(xí)按照意圖和題干給定邏輯來判斷行文結(jié)構(gòu)的練習(xí)。
三、貫徹執(zhí)行如何答
對于貫徹執(zhí)行來說,通過讀題就能夠明白和比較好確定的就是先確定格式。格式至少有一個標(biāo)題,二標(biāo)題又是文章主題的,要是題干當(dāng)中已經(jīng)有了標(biāo)題就不必再擬了,做大自然的搬運工即可,注意抄別出現(xiàn)錯別字。如果自擬的話,對于公文的標(biāo)題:誰發(fā)文+關(guān)于+講什么+文種。
格式確定好之后,就需要回歸到題干和給定資料當(dāng)中尋找相關(guān)要點。要點找到之后用一些材料中的原詞原句來表述,這樣容易使閱卷人給分,這個作答的技巧和國考相關(guān)的一樣。在進(jìn)行邏輯的整理時候需要注意是公文內(nèi)容上的布局安排是有規(guī)定的,不可由著性子來。對于建議、意見來說就是發(fā)文事由+對策舉措。
最后,無論是對于國考還是京考,審清題意,明確文章意圖這個是最為基本的,然后確定格式,確定行文結(jié)構(gòu)就能夠?qū)㈩}目做好。
相關(guān)推薦: