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2014浙江公務(wù)員考試申論備考:如何進(jìn)行“歸納”

各地2014年公務(wù)員考試報(bào)名將陸續(xù)開始考試吧整理“2014浙江公務(wù)員考試申論備考:如何進(jìn)行“歸納””供考生參考備戰(zhàn)2014浙江公務(wù)員考試。

  考生在作答申論題目時(shí),第一步是審題,大家不僅審清題干,而且要對(duì)題干中的每一個(gè)字和詞所代表的涵義理解透徹,以對(duì)我們解題提供幫助。下面我們對(duì)“歸納”一詞所代表的涵義,以及對(duì)申論作答有何要求進(jìn)行詳細(xì)闡述。

  一、“歸納”字面涵義

  新華字典的解釋:歸納:①歸攏并使有條理(多用于抽象事物):大家提的意見,歸納起來主要就是這三點(diǎn)。②一種推理方法,由一系列具體的事實(shí)概括出一般原理(跟‘演繹’相對(duì))。

  二、“歸納”在申論中的含義

  “歸納”一詞在新華字典的解釋,就意味著在申論作答時(shí),需要注意以下幾個(gè)方面:

  (一)信息點(diǎn)較多,作答時(shí)要進(jìn)行合并。“歸納”一詞就告知我們本題的信息點(diǎn)比較多,需要我們詳細(xì)閱讀,在作答時(shí)要對(duì)信息點(diǎn)合并同類項(xiàng)。合并同類項(xiàng)可按照:1.主體或角度;2.國內(nèi)外;3.申論的宏觀邏輯思維:問題—影響—原因—對(duì)策,主要這三種進(jìn)行歸納。

  例如:【2011年國考地市級(jí)】

  “給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據(jù)這兩則材料,對(duì)這些問題的具體表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納。(10分)

  要求:準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過200字。

  【參考答案】

  問題具體表現(xiàn)在政府政策、學(xué)校方面以及務(wù)工家庭和孩子三個(gè)方面:一、政府政策:城市戶籍限制,無法參加當(dāng)?shù)馗呖?教材不統(tǒng)一;對(duì)民辦學(xué)校扶持不夠;二、學(xué)校方面:公辦學(xué)校入學(xué)門檻高,費(fèi)用貴;民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校無合法地位,辦學(xué)條件差,數(shù)量有限,經(jīng)費(fèi)緊張,辦學(xué)場所、師資隊(duì)伍、生源不穩(wěn)定,學(xué)生流失嚴(yán)重。三、務(wù)工家庭和孩子:家庭經(jīng)濟(jì)壓力大;對(duì)孩子教育不重視,輟學(xué)問題嚴(yán)重;學(xué)生存在自卑心理和“邊緣化”傾向;生活條件差。

  此題在題干中出現(xiàn)“歸納”,則在做題過程中信息點(diǎn)較多,并且一定要對(duì)信息點(diǎn)進(jìn)行合并,即歸納的過程,這個(gè)過程一定要在作答時(shí)體現(xiàn)出來。除此例題還有:

  【2012年國考副省級(jí)】第一大題第1小題給定資料2—6”反映了市場經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活中的種種問題,請對(duì)這些問題進(jìn)行概括和歸納。(10分)要求:準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過250字。

  此題按照不同的角度來歸納

  【2011年9月聯(lián)考】第一題假定給定資料1—6是你在調(diào)查研究中獲取的信息,請你依據(jù)這些資料歸納出一份情況匯報(bào)提綱,以供領(lǐng)導(dǎo)參閱。(20分)要求:分條歸納,內(nèi)容全面,表述準(zhǔn)確,邏輯清晰;不超過400字。

  此題按照申論的宏觀邏輯“問題-影響-原因-危害”來歸納。

  (二)作答時(shí)包括“具體+歸納”兩個(gè)部分。除了前面三個(gè)例題證明作答時(shí)包括“具體+歸納”這兩個(gè)部分。同時(shí)還要針對(duì)一些暗藏玄機(jī)的題目審出這個(gè)結(jié)論。

  例如:【2012年4月聯(lián)考】

  根據(jù)“給定資料1”,“活熊取膽”事件中存在著一些具體爭議,請歸納爭議的焦點(diǎn)問題并作簡要說明。

  要求:準(zhǔn)確、全面、簡明。不超過400字。

  我們在審題過程中發(fā)現(xiàn)有“歸納”一詞,乍一看作答體例分為兩個(gè)部分,即爭議的焦點(diǎn)+簡要說明。但是由于“歸納”一詞,所以我們明確,爭議的焦點(diǎn)是通過具體的爭議歸納出來的,也就是說這個(gè)題作答時(shí)包括三個(gè)部分:具體爭議、爭議的焦點(diǎn)以及簡要說明。在評(píng)分中也分別通過這三個(gè)部分給分。

  以上是對(duì)申論中“歸納”一詞的涵義以及應(yīng)用進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)闡述,希望引起各位考生注意!

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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