2015江蘇公務(wù)員考試申論指導(dǎo)：閱讀材料的小技巧

　　一、掌握關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句和關(guān)聯(lián)詞

　　關(guān)鍵詞主要是指高頻詞和高檔詞兩種。高頻詞是指在材料中出現(xiàn)的次數(shù)比較多的詞語，在某種層面上具有一定客觀性的提示作用和指導(dǎo)作用，讓考生讀起來更容易抓到文章的關(guān)鍵之所在，或者通過連續(xù)不斷的重復(fù)刺激考生對圍繞這一關(guān)鍵詞的問題有一個逐層深入的了解和認(rèn)知，最終透視材料的本質(zhì)。

　　關(guān)鍵句包含起始句、過渡句、總結(jié)句，或者總起句段、過渡段、總結(jié)段。往往這些句子或者段落都能夠起到一個總領(lǐng)、過渡和總結(jié)的作用，方便我們對文章邏輯結(jié)構(gòu)的梳理，便于我們在諸多的材料中找到小題目中需要的采分點或者文章寫作中的論點和分論點。

　　二、掌握跳讀、快讀、精讀法

　　申論材料分為三種類型：數(shù)據(jù)型材料、案例型材料和觀點型材料。針對不同的材料類型有不同的閱讀方法，分別是：跳讀法、快讀法和精讀法。

　　跳讀法非常簡單，即跳過材料中的數(shù)字部分，尋找文字的密集處，可能在段首句、段尾句，也有可能在段中。

　　快讀法，即找到案例中的主體、處境、做法、結(jié)果這四要素，然后推論出一個觀點或者解決某一問題的經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　精讀法，即找到發(fā)表某一觀點的主體、發(fā)表觀點的對象、發(fā)表的觀點是什么及為什么發(fā)表該觀點的理由等，最后分析出一個具有指導(dǎo)性作用的結(jié)論。此方法相對比較簡單，歸根結(jié)底是閱讀材料時要對觀點型材料敏感起來，因為往往領(lǐng)導(dǎo)人的話或者專家學(xué)者的話可以起到把復(fù)雜的問題簡單化的作用。

　　以上的方法還需要結(jié)合具體的材料進(jìn)行練習(xí)，才能達(dá)到學(xué)以致用，希望對考生有所幫助。

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