河北：2008年公務員招錄考試《行測》預測試卷

　　閱讀短文，回答下面問題：

　　新技術將迫使我們作出這樣的變化，因為這種技術是學習的技術，而非教學的技術。40年前加拿大人馬歇爾•麥克盧漢首先提出，改變中世紀大學的并不是文藝復興運動，而是印刷書籍的出現(xiàn)。麥克盧漢那句有名的名言“媒介就是信息”未免有些夸大其辭。但是“媒介”確實意味著什么信息可以被輸出與接收。同樣重要的是，媒介也決定了什么信息不能被輸出與接收。媒介正在迅速變化之中，正像印刷書籍成為15世紀的教育的“高科技”一樣，在20世紀中，計算機、電視、錄像帶已成為教育中的高科技。因此，新技術將不可避免地為學校與學習方式帶來極其深遠的影響。印刷書籍遭到了15、16世紀學校校長的頑強抵制。這種抵制直到17世紀初，耶穌會教士和科梅紐斯創(chuàng)立了使用印刷書籍的學校后才停止。但印刷書籍從一開始就迫使學校在教學方式上作出根本性的改變。在此之前，學習的惟一方法是含辛茹苦地抄錄原稿或是專心傾聽講座和背誦。突然之間，人們可以通過閱讀來學習了。今天，我們正處于類似于技術革命的初期，而這場技術革命的勢頭更大。電子計算機與印刷書籍相比更易于被人們接受，對兒童來說尤其如此。計算機具有無限的耐心，無論使用者出了多少差錯，計算機總能再作一次嘗試，聽命于學習者的計算機是任何一個課堂里的教師都無法比擬的。在繁忙的教室中，教師不可能單獨給每個學生以時間。相比之下，無論使用者是一個聰明、愚笨或中等的學生，無論他想學的課程是容易還是難，無論他想學新知識還是溫習，計算機總是隨叫隨到。與印刷書籍不同的是，計算機有無窮無盡的變化，令人興趣盎然。

　　還有電視以及由此而來的一整套直觀教學方法。一個30秒鐘的電視商業(yè)廣告所使用的教育方法要勝過老師在一個月內所使用的各種教學。電視商業(yè)廣告所宣傳的主題是次要的，重要的是它所表明的技巧、專業(yè)性和說服力。因此，今天帶著某種期待走進學校的兒童注定要感到沮喪和失望。他們期待著一種超越大多數(shù)教師力所能及的教學水平。學校將被迫使用越來越多的計算機、電視、電影、錄像帶和錄音帶。教師將更多的扮演監(jiān)督者與輔導者的角色——可能更像幾百年前中世紀學校的教師，教師的工作將是幫助、引導、舉例和鼓勵學生，而不是以教授課程為主。

　　印刷書籍在西方引發(fā)了一次空前絕后的熱愛知識的浪潮，它使得社會各界人士可以按照自己的速度，在自己的小天地中與一群志趣相投的朋友一起進行學習，它還能使那些被距離和地理隔開的人一起學習。在西方，產(chǎn)生“學問”的決定性事件并不是“重新發(fā)現(xiàn)古代”——古代從未消失過，而是印刷書籍的新技術。計算機與新技術會再次激發(fā)人們熱愛學習嗎?如果你看到那些七、八歲的孩子花1個小時在計算機上做一個數(shù)學程序以及更小的孩子在觀看“芝麻街”電視節(jié)目時，你就會感到引發(fā)這場革命的彈藥正處于積累過程之中。即使學校竭力壓制這一趨勢，由新技術帶來的學習的樂趣仍會產(chǎn)生巨大影響。在美國與日本，越來越多的學校在經(jīng)過30年的對新技術的頑強抵制之后，開始熱衷于使用新技術，把新技術充實到教學方法之中，并使學生產(chǎn)生對學習的愿望，這種愿望是受教育的實質所在。

　　26. 根據(jù)本文，下面對新技術的敘述正確的一項是( )。

　　A. 新技術是學習的技術B. 新技術是教學的技術

　　C. 新技術就是印刷書籍D. 新技術就是不斷地看電視

　　27. 根據(jù)作者的觀點，在20世紀中，( )已成為教育中的高科技。

　　A. 計算機、電視、錄像帶B. 計算機、電視、印刷書籍

　　C. 印刷書籍、電視、錄像帶D. 計算機、印刷書籍、錄像帶

　　28. 根據(jù)本文，在技術革命時代，下面對于計算機教學說法不正確的一項是( )。

　　A. 計算機具有無限的耐心，無論使用者出了多少差錯，總能再作一次嘗試

　　B. 聽命于學習者的計算機是任何一個課堂里的教師都無法比擬的

　　C. 與印刷書籍相比計算機沒有無窮無盡的變化，難以令人興趣盎然

　　D. 無論使用者是一個聰明、愚笨或中等的學生，計算機總是隨叫隨到

　　29. 根據(jù)文章最后一段的內容，下面的表述不正確的一項是( )。

　　A. 該段中出現(xiàn)的“它”均指代印刷書籍

　　B. 計算機與新技術會激發(fā)人們熱愛學習

　　C. 在發(fā)達國家，有些學校把新技術應用到了教學中

　　D. 計算機與新技術引發(fā)了一次空前絕后的熱愛學習的浪潮

　　30. 從本文，我們可以推測出作者贊同( )的觀點。

　　A. 新技術戰(zhàn)勝不了印刷書籍等舊技術B. 新技術永遠都不會充實到教學方法之中

　　C. 新技術最終將充實到教學方法之中D. 新技術有很多不完善的地方有待于改進

　　第一部分結束，請繼續(xù)做第二部分!

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