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26( 單選題 )
下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是：
A. 班長(zhǎng)關(guān)心我們，不讓我們?cè)偌影嗔耍覀冊(cè)偃龖┣�，終于答應(yīng)了
B. 有沒有好的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)不可少的因素
C. 在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們對(duì)一身灰布制服，一件本色的粗毛線衣，或者自己打的一副手套，編的一雙草鞋，都很有感情
D. 蒲松齡的《聊齋志異》，行世300多年來，各種版本難于計(jì)數(shù)，至今仍擁有廣大讀者群
正確答案是 C，
考點(diǎn):病句辨析
解析:A.終于答應(yīng)了前缺主語。應(yīng)在“終于”前加上“班長(zhǎng)”
B.兩面對(duì)一面，有沒有是兩面，提高是一面。
D.群是個(gè)集合名詞，不需要再用廣大修飾。去掉群
27( 單選題 )
下列各句中，沒有語病的一句是：
A. 一年一度的東海市第六屆集郵活動(dòng)日主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)今天在郵電大廈舉行，副市長(zhǎng)李江山到會(huì)表示祝賀
B. 人的素質(zhì)的提高，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)生活條件和生活水平的改善上，也體現(xiàn)在精神生活和思想素質(zhì)的提高上
C. 現(xiàn)代文化，無論是其物質(zhì)的、形式的或是精神的方面，都必須以傳統(tǒng)作為根基，才能深沉，才能有底蘊(yùn)，才能生生不息
D. 林老師對(duì)自己的教學(xué)嚴(yán)格要求，對(duì)年輕教師悉心指導(dǎo)，所以我們選他作學(xué)科帶頭人是當(dāng)之無愧的
正確答案是 C，
考點(diǎn):病句辨析
解析:A“第六屆”不可能“一年一度”。B，“生活水平”與“改善”不搭配，“精神生活”與“提高”不搭配D句式雜糅，可作如下修改：“所以我們選他作學(xué)科帶頭人”或“所以他作學(xué)科帶頭人是當(dāng)之無愧的”
28( 單選題 )
下列各句中，沒有語病的一句是：
A. 通州市五部門聯(lián)合執(zhí)法，取締了多處非法經(jīng)營(yíng)的音像制品，近3萬張盜版光盤被查獲后銷毀
B. 《經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》稱，中國經(jīng)濟(jì)今后一段時(shí)間還將保持高速增長(zhǎng)的勢(shì)頭不會(huì)減弱，仍將是全球投資者向往的地方
C. 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涉及的范圍非常廣泛，每一個(gè)人都跟它脫不開關(guān)系，所以在每個(gè)人身上都存在著他所在社會(huì)的傳統(tǒng)
D. 《與臺(tái)灣關(guān)系法》是美國的國內(nèi)法，它不能超越國際法準(zhǔn)則和中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)等國際條約而成為干涉中國內(nèi)政的法律依據(jù)
正確答案是 D，
考點(diǎn):病句辨析
解析: A搭配不當(dāng)，“取締”的應(yīng)該是 “場(chǎng)所”“攤點(diǎn)”而不能是“多處”“音像制品”。B結(jié)構(gòu)混亂，去掉“不會(huì)減弱”。同時(shí)，“中國經(jīng)濟(jì)”是“投資者向往的地方”，主賓搭配不當(dāng)。C不合邏輯，把“所以”改為“因?yàn)椤?/P>
29( 單選題 )
七彩瀑布群,位于香格里拉縣尼汝村的一個(gè)群山深處,一條名為"尼汝河"的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。
上述語語的語病為
A. 成分殘缺
B. 表意不明
C. 結(jié)構(gòu)混亂
D. 搭配不當(dāng)
正確答案是 D，
考點(diǎn):病句辨析
解析:造就是培育和練就的意思，與曠世奇觀不搭，犯了搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤
30( 多選題 )
把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是：
(1)村莊人平時(shí)是很瞧不起“偷”字的
(2)你不偷一點(diǎn)點(diǎn)，那些好收成很很快就被日子帶走了。
(3)但偷秋是個(gè)例外，無邊無際渴望從歲月中偷出一點(diǎn)好時(shí)光
(4)老人們說，秋是要偷的
(5)是渴望從忙碌的生活中偷出一縷相互的溫馨和情趣。
(6)是逃亡從豐收的季節(jié)里偷出一點(diǎn)好記憶
(7)你偷秋，就偷來了好收成的種子，你就有好收成好運(yùn)氣
A. 4-2-3-6-5-7-1
B. 4-1-3-6-5-2-7
C. 4-3-6-5-2-7-1
D. 4-2-7-1-3-6-5
正確答案是 D，
考點(diǎn):語句排序
解析:我們只要細(xì)心地分析一下上面7句話，就明顯地發(fā)現(xiàn)③⑤⑥三句有個(gè)共同點(diǎn)，即句式一致，為“(他們)是渴望從中偷出一……”。再看③中有個(gè)“但”，顯然這是個(gè)表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，從所給的7句話來看，只有①與③構(gòu)成明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系。分析②⑦，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩句在意思上是一致的，只是從正反兩方面來說同一意思，故②⑦應(yīng)該相連。到這里，我們?cè)倩剡^頭來把已經(jīng)鉤連的句子連接起來通讀下，此句群的主題就一目了然了，那么剩下的④當(dāng)然要放在第一句。此題正確順序?yàn)棰堍冖撷佗邰蔻?/P>
31( 單選題 )
與戲曲表演在傳媒的冷清相比，周末戲曲俱樂部的火爆和人氣，很耐人尋味。在民眾中誕生和成長(zhǎng)的藝術(shù)，只有回到群眾，回歸生活，才有獲得新的生命力，這種回歸，如果沒有與觀眾面對(duì)面的交流與**，失去了舞臺(tái)的實(shí)踐和錘煉。沒有觀眾的心領(lǐng)神會(huì)和心心相印的理解溝通，是不會(huì)達(dá)到的。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：
A. 生活實(shí)踐是戲曲創(chuàng)作的源
B. 傳統(tǒng)的戲曲表演形式**改變
C. 回歸觀眾是戲曲俱樂部火爆的原因
D. 戲曲只有重返民間舞臺(tái)才能重獲新生
正確答案是 D，
考點(diǎn):主旨概括
解析:這段文字主要講的是在傳媒中冷清的相聲回到群眾、回歸生活，與觀眾進(jìn)行面對(duì)面的交流切磋，這使得它獲得了新的生命力。A、語段中并沒有說相聲創(chuàng)作;B、語段中沒有提到相聲的表演方式;C、周末俱樂部火爆只是引出作者所要表達(dá)的內(nèi)容的一個(gè)引子，怎樣使相聲獲得新生才是本段文字的重點(diǎn)內(nèi)容。因此本題選擇D選項(xiàng)
所有動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)都具有一些共同的基本功能。最明顯的就是運(yùn)動(dòng)控制和感覺分析。人類大腦與眾不同的是，它能夠?qū)W會(huì)很多比較專門的活動(dòng)技能。最突出的例子就是語言，沒有一個(gè)人一生下來就懂某種語言，而實(shí)際上每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)說話和聽懂別人的話語。各民族的人都可以學(xué)會(huì)閱讀和書寫。在人類中，音樂也帶有普遍性，沒有受過專門訓(xùn)練的人也會(huì)分辨和重復(fù)不少樂曲。與此相似，幾乎每一個(gè)人都能畫簡(jiǎn)單的圖形，而且進(jìn)行精確復(fù)制的能力也并不鮮見。人腦的這些高級(jí)功能中至少有一部分是由神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制的。一百年前人們就已知道，人腦皮質(zhì)中至少有兩個(gè)區(qū)域?qū)φZ言能力至關(guān)重要，它們似乎完全是按照言語信息處理過程的需要而構(gòu)成的。顳(niè)葉內(nèi)下側(cè)表面的某些組織，包括海馬狀突起，明顯地對(duì)于長(zhǎng)時(shí)記憶必不可少。在某些情況下，神經(jīng)系統(tǒng)功能的專門化很強(qiáng)。在人腦皮質(zhì)兩側(cè)各有一個(gè)區(qū)域?qū)９苣樞伪鎰e。其他智力活動(dòng)大概也與各個(gè)專門的神經(jīng)系統(tǒng)相聯(lián)系。人腦的另一個(gè)特性是，它的兩半球有各種功能的分工。人腦功能不是完全對(duì)稱的，這一點(diǎn)可以從對(duì)日常生活的觀察中舉倒說明。大多數(shù)人慣用右手，而右手是左腦控制的。語言能力也基本上由左腦控制。由于這些原因，大腦左半球曾被認(rèn)為是控制性的，而右半球是服從性的。近年來，這個(gè)概念已被修正，因?yàn)槿藗冊(cè)絹碓角宄�，大腦兩半球各有其特殊的功能，由右腦控制的有音樂才能和復(fù)雜視覺圖形的辨別能力等。右腦對(duì)感情的表達(dá)和分辨也更為重要。
32( 單選題 )
根據(jù)上文，人腦的主要特性有兩個(gè)，一個(gè)是“它的兩個(gè)半球有各種功能的分工”，還有一個(gè)特征是：
A. 運(yùn)動(dòng)控制和感覺分析
B. 能夠?qū)W會(huì)比較專門的活動(dòng)技能
C. 有些高級(jí)功能由神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制
D. 延長(zhǎng)對(duì)記憶和進(jìn)行言語信息處理
正確答案是 B，
考點(diǎn):細(xì)節(jié)理解
解析:本題考查考生把握關(guān)鍵細(xì)節(jié)的能力，需要考生能夠把握整體文意。從全文看，人腦的主要特性有兩個(gè)：一個(gè)是“它的兩半球有各種功能的分工”;還有一個(gè)是能夠?qū)W會(huì)很多比較專門的活動(dòng)技能。因此本題選擇B選項(xiàng)
33( 單選題 )
下列說法中完全符合文段意思的一項(xiàng)是：
�、偃撕蛣�(dòng)物都具有運(yùn)動(dòng)控制能力
�、谡Z言能力是左右腦共同控制的
�、鄄⒎敲恳粋�(gè)人都具有精確復(fù)制圖形的能力
�、苡行┤朔直鏄非恍枰邮軐ｉT訓(xùn)練
�、萑祟悤�(huì)讀寫、懂音樂、能畫圖這些功能完全是由神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制的
�、薷星榈谋磉_(dá)與分辨是右腦控制性的表現(xiàn)
A. ①④⑥
B. ①⑤⑥
C. ②③⑤
D. ③④⑥
正確答案是 D，
考點(diǎn):細(xì)節(jié)理解
解析:本題考查考生把握文段相關(guān)信息的能力以及根據(jù)選項(xiàng)與原文信息進(jìn)行比對(duì)的能力，文段中“幾乎每一個(gè)人都能畫簡(jiǎn)單的圖形，而且進(jìn)行精確復(fù)制的能力也并不鮮見�！笨芍谌湔_，由文段“沒有受過專門訓(xùn)練的人也會(huì)分辨和重復(fù)不少樂曲。”可知第四句正確。由最后一段可知第六句正確。因此本題選擇D選項(xiàng)。
34( 單選題 )
當(dāng)前我國財(cái)富分配不均，貧富差距過大，在很多城市商場(chǎng)、博物館、影劇院門口擺放著，“衣冠不整者禁止入內(nèi)”的告示牌;聽證會(huì)上不曾見到農(nóng)民工的身影;金額系統(tǒng)對(duì)貸款人擔(dān)保或抵押都沒有限制;巨額的擇校費(fèi)也把窮人及其子女擋在名校門外。
這段話支持了一種觀點(diǎn)，即：
A. 當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域廣泛存在社會(huì)排斥現(xiàn)象
B. 當(dāng)前中國在公共領(lǐng)域廣泛存著排斥窮人的現(xiàn)象
C. 公平社會(huì)絕對(duì)不可以排斥窮人
D. 社會(huì)不公平最終將導(dǎo)致社會(huì)不穩(wěn)定
正確答案是 B，
考點(diǎn):主旨概括
解析:文段中的不公平是發(fā)生在公共領(lǐng)域而不僅僅是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，排除A。公平社會(huì)絕對(duì)不可以排斥窮人表述絕對(duì)，是對(duì)文段的過度推斷，排除C。D選項(xiàng)存在主觀臆斷，排除。故本題正確答案選B
35( 單選題 )
有傳言說，有20多本關(guān)于創(chuàng)世紀(jì)論與進(jìn)化論之爭(zhēng)的書即將出版，有幾本已經(jīng)面世了。所有這些書的目的是試圖告訴那些迷糊而且常常是還不開通的蕓蕓眾生：就宇宙和生命的起源與發(fā)展問題而言，不可能存在兩種都成立的科學(xué)理論。對(duì)于所發(fā)生的一切，宇宙學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)已經(jīng)提供了一貫的、統(tǒng)一的并且是在不斷完善的解釋。而科學(xué)創(chuàng)世紀(jì)論——當(dāng)課堂上講授進(jìn)化論時(shí)，有些人就想爭(zhēng)搶相同的課時(shí)來解釋它——是基于宗教，而非科學(xué)的。實(shí)際上，所有科學(xué)家和大多數(shù)非原教旨主義宗教領(lǐng)袖們都已將科學(xué)創(chuàng)世紀(jì)論看作是拙劣的科學(xué)和拙劣的宗教。
非專業(yè)人士起碼可以了解支持進(jìn)化論的各種數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)。關(guān)于創(chuàng)世紀(jì)論者的最后一章對(duì)每個(gè)人來說都闡述得極為清楚。這部?jī)?yōu)秀作品的護(hù)封上引用了斯蒂芬·杰·古爾德的一句話，本書賭注是理性。的確如此——如果理性是創(chuàng)世紀(jì)論和進(jìn)化論之爭(zhēng)的惟一裁判，一切問題就已解決了。
由此，我們可以推斷出：
A. 理性思維在爭(zhēng)論中起了決定性作用
B. 創(chuàng)世論者的觀點(diǎn)應(yīng)以理性思維為基礎(chǔ)
C. 對(duì)非專業(yè)人士來說，進(jìn)化論顯得難以理解
D. 創(chuàng)世論者的觀點(diǎn)得到了科學(xué)發(fā)現(xiàn)
正確答案是 B，
考點(diǎn):意圖判斷
解析:文段首先指出創(chuàng)世紀(jì)論和進(jìn)化論之爭(zhēng)，后又分析科學(xué)創(chuàng)世界不是基于科學(xué)，而是基于宗教，并認(rèn)為科學(xué)創(chuàng)世紀(jì)是比較失敗的，文段最后指出如果科學(xué)創(chuàng)世紀(jì)能以理想為基礎(chǔ)的話，就不會(huì)存在創(chuàng)世紀(jì)論和進(jìn)化論之爭(zhēng)。所以作者的觀點(diǎn)是批評(píng)科學(xué)創(chuàng)世紀(jì)名不副實(shí)，應(yīng)該以理性為基礎(chǔ)。
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