專家預測07公考：行測大變樣 掌握四原則就通關

　　數(shù)量關系這一部分也有一些變化。首先是什么呢？我們來看所給的例題和去年所給的不同。去年的是給的是一個算式，大家把這個結(jié)果選出來就可以。今天是一個運用題。這個向我們透露了一個非常重要的信息。在結(jié)合考試大綱中的說明，我們就可以看出這種傾向是非常明顯的，表明數(shù)學運算部分將更加注重考生對實際問題解決的能力，更加注重基本數(shù)學知識的運用。我們認為這是今年考綱變化，以及今年命題的一個趨勢。它不單純是考察考生的計算能力，而是要利用數(shù)學的基本知識解決實際問題。這個時候大家就應該注意這種題型的備考。

　　實際上數(shù)量關系尤其是數(shù)學運算這種是這個測試中非常有代表的，也是難度非常大的題型。在以往我們輔導的過程當中，都會發(fā)現(xiàn)很多的考生對這部分困難是比較大的。實際上我們輔導思路應該是非常明確的，也是我們一貫所主張的。要求大家能夠不斷的豐富自己的題型方法，掌握更多的題型，掌握這種題型背后的實質(zhì)性的東西。

　　真正能夠把這種題型吃透，考試的時候要不斷的提升對這種題型的把握。我們認為做這種題應該分為三個階段，第一個一般就是會做，就是你能夠把這個題做出來，但是在考試的實題當中僅僅會做是不可以的。第二個你不僅要會做，而且要用最簡單和最快速的方法解決這樣個問題。因為這樣才可以在那樣的一個極短的時間內(nèi)把考題做完、做對。第三個實際上就是看到問題就能寫出答案，這對一部分的題是可以做到的，前提是你對這個考題理解非常透徹。

　　所以還是應該引起大家的更多的重視和精力放到解決實際問題，基本的運用這個方向。這是數(shù)量關系部分。

　　第三部分就是判斷推理，這仍然是沿用了去年的考法，四種題型。第一種題型是是圖形推理，在考綱的變數(shù)上面有明確的改變，每道題或者給出兩套題型要求考生認真的觀察，找出圖形排列的規(guī)律，選出符合排列規(guī)律的一項。06年要求是這樣的，要求考生從四個備考的答案中選出一個最符合的一個，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。這兩年的考綱還是有區(qū)別的，今年更加強調(diào)的是這種排列的規(guī)律。

　　而且通過他所給的例題我們可以看出他實際上給的是一個視覺推理的例題。我們知道實際上圖形推理這一部分，我們基本上可以分為這么幾大類。一個是古典的圖形推理變化規(guī)律，另外就是視覺推理，第三種是多圖形推理，第四種是空間推理或者叫空間還原，第五種是圖形的主拼。實際上今年的考綱給出的是一個視覺性推理的例題，根據(jù)考綱中所描述的，給出一套或者是兩套要求考生認真的觀察，找出圖形排列規(guī)律，我們會發(fā)現(xiàn)今年視覺推理將成為今年考察的重點。

　　第二種是定義判斷，這兩年并無實質(zhì)性的變化，今年考綱中對這一部分說明更加簡潔，定義判斷這部分已經(jīng)發(fā)展得非常成熟，成熟之后，又要達到一定的區(qū)分度，就是對考生的區(qū)分、成績的區(qū)分，難度必然要加大。從去年的考試的情況來看，我們實際上就可以看到這種傾向了，今年的考綱出來之后我們認為這個傾向就更加的明確。

　　定義片斷部分我們認為難在什么地方，從現(xiàn)在的傾向來看主要難在專業(yè)背景知識的把握上。雖然定義判斷這個題目中，把這個概念定義已經(jīng)給了大家。但是實際上大家如果沒有一個非常堅實的背景知識，對于給定了這樣一個概念也不能夠準確的把握這個定義，從而就很難把握。這實際上要求一個更高標準的要求，要求大家有豐富的知識面。這個背景知識面的提高，是需要大家在日常生活中積累的，需要大家多讀書。

　　定義判斷這一部分我們認為它有這樣一種發(fā)展的傾向，當然我們所講的定義判斷的解題的基本方法上，關鍵的詞法還是非常實用的。在這種方法掌握基礎之上，大家要盡量的豐富自己的背景知識，以便對自己的理解透徹更加有幫助。第三部分就是考內(nèi)容推理，不考時間排序，這一部分沒有什么明顯的變化，所給的例題跟去年是一樣的。實際上大家復習的就是內(nèi)部的推理時間排序就不考了。

　　第四部分也是判斷推理中的一個重頭戲。就是邏輯判斷，以往叫做演繹推理，這一次考方把它改為邏輯判斷，我認為這是更加科學的。實際上我們在以前的考題當中，把它歸入為邏輯判斷，我們認為是更加科學的，而且這種表述向我們透露了一個非常重要的信息，就是說邏輯這一部分，對大家的邏輯性的基礎知識要求會更加的嚴格、更加高。邏輯這一部分將會朝著專業(yè)化方向發(fā)展。我們?nèi)タ匆酝�的考題會發(fā)現(xiàn)，在05年、或者是04年以前，演繹推理部分的內(nèi)容，大家沒有推理的邏輯性的知識，絕大部分的題都可以也對的。從今年來看如果沒有一個邏輯學的基礎知識，僅憑對這種材料的理解是很難判斷。今年將演繹推理名稱改為邏輯判斷，這個就要求學生在備考的時候，要把邏輯性的基礎知識，這個基礎打牢。這樣才能在考試當中能夠更好的去應對這種題型。這是第三部分，判斷推理。

　　實際上我們通過這個大綱的分析可以看出這是一個重要的變化，應該引起大家的注意。第五部分就是常識判斷，實際上這是07年中央國家機關公務員考試大綱當中，變化最明顯的一部分，這一部分變化最為明顯。