2010年度國家公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗(yàn)備考策略

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　　行政職業(yè)能力測驗(yàn)是國考的“重頭戲”， 整張?jiān)嚲眍}量大、題型多、時(shí)間緊、出題方式靈活，給許多報(bào)考者造成不小的心理負(fù)擔(dān)。從卷面分?jǐn)?shù)分布上來看，行政職業(yè)能力測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)也不高，大多數(shù)人都在50~65分之間。

　　那么有沒有行之有效的應(yīng)對行政職業(yè)能力測驗(yàn)的方法呢?有!

　　金榜教育公務(wù)員研究中心為報(bào)考者制定了從開始階段的學(xué)習(xí)方法、時(shí)間分配、到臨場的心態(tài)調(diào)整，包括行政職業(yè)能力測驗(yàn)各個(gè)題型的復(fù)習(xí)方法在內(nèi)的一整套備考策略，一定能夠給報(bào)考者帶來“質(zhì)的飛躍”。

　　一、 分階段備考

　　行政職業(yè)能力測驗(yàn)不是一個(gè)靠臨時(shí)抱佛教就能輕松通過的考試，尤其是近年來考試競爭激烈，要想在眾多報(bào)考者中脫穎而出，需要付出一定的時(shí)間和精力。為此我們將行政職業(yè)能力測驗(yàn)整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為三個(gè)階段。

　　(一) 開始階段——了解

　　這是距離考試一年時(shí)間需要做的事。當(dāng)作出要考公務(wù)員的決定后，就要著手了解關(guān)于考試的概況，包括近年來的考試形勢，考試變化情況等，對整個(gè)考試要有一個(gè)整體的了解。

　　然后要找出1~2套國考真題，最好是最近幾年的真題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，實(shí)際感受考試試題的題型、題量、難易程度等，另外從中發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)。然后對此制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在以后的復(fù)習(xí)過程中要嚴(yán)格執(zhí)行。這一階段非常重要，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，只有對行政職業(yè)能力測驗(yàn)的整體考試情況有了通透的了解，才能更好的應(yīng)對未來的考試。

　　(二) 中期階段——熟悉、掌握

　　這一階段緊接在開始階段之后，持續(xù)時(shí)間較長，大概占半年左右的時(shí)間，具體時(shí)間視自身情況而定。在這一階段中報(bào)考者要對每一種題型做全面、細(xì)致的了解、掌握，自己總結(jié)題型特點(diǎn)以及答題規(guī)律、技巧等，尤其是自己的弱項(xiàng)一定要多下功夫。在經(jīng)過認(rèn)真的總結(jié)之后，就要進(jìn)行全面的、有針對性的練習(xí)�！皩�(shí)踐出真知”，只有通過不斷的做題，才能鞏固自己所總結(jié)出來的答題規(guī)律及技巧，才能有自己獨(dú)特的答題經(jīng)驗(yàn)。另外通過不斷的實(shí)踐，報(bào)考者還可以琢磨出一套適合自己的又快又準(zhǔn)確的答題方法。當(dāng)然這里不是要報(bào)考者漫無目的的做題，看到試題就做，而是要有思考地做，有針對性地做，最后要達(dá)到自己的強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，弱項(xiàng)不弱的效果。

　　(三) 最后階段——沖刺、臨場

　　最后階段就是臨近考試的1~2個(gè)月的時(shí)間，是報(bào)考者提高、沖刺的階段，前一段的復(fù)習(xí)效果如何在這一階段進(jìn)行驗(yàn)收、總結(jié)并再次提高�？荚嚬�告及考試大綱會在這一階段內(nèi)公布，報(bào)考者一定要認(rèn)真研讀公告及大綱，并與前一年的大綱進(jìn)行比對，若出現(xiàn)新的題型、要求等問題，要有及時(shí)的應(yīng)對措施。

　　這一階段就不要再以做題為主了，而是要總結(jié)、回顧，查漏補(bǔ)缺。如果再大量做題，一是浪費(fèi)時(shí)間，再就是容易給自己造成心理上的壓力，不如放松下來，調(diào)整心態(tài)，輕松面對考試。

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