2010中級社會工作者實務模擬試題案例分析題(2)

　　案例：

　　劉某，17歲，現就讀于某技校二年級。一直以來，小劉的學習成績平平，而父母從事服裝經營，一直忙于工作，無暇顧及兒子的學習和生活情況。半年前，他和一群年齡相仿的社區(qū)青少年外出為朋友過生日，酒后他在別人慫恿之下幫忙“望風”攔路搶奪。案發(fā)后，法院考慮到小劉認罪態(tài)度良好，情節(jié)不太嚴重，令其回歸社區(qū)接受社工的訴前考察教育。作為一名社會工作者，你被要求負責小劉這一個案。

　　問題：

　　1、矯正社會工作的主要內容有哪些?

　　2、在上述案例中，小劉面臨的主要困境有哪些?

　　3、針對小劉目前的困境，社會工作者應采取什么樣的介入策略?

　　答題要點：

　　1、矯正社會工作的主要內容包括以下幾點：

　　(1)司法判決前的社會工作

　　1)針對犯罪嫌疑人的社會工作介入

　　2)針對犯罪嫌疑人親友的社會工作介入

　　(2)監(jiān)禁場所中的社會工作

　　(3)社區(qū)矯正中的社會工作

　　1)緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護

　　2)院舍訓練的組織管理

　　3)社會服務計劃的執(zhí)行

　　(4)刑滿釋放后的社會工作

　　1)提供住宿場所

　　2)提供就業(yè)、就學輔導

　　3)提供生活輔導和醫(yī)療保健轉介服務

　　4)提供物質援助

　　2、小劉主要面臨的困境有：

　　(1)如何鞏固已有的改變，增強小劉改變的主動性和積極性;

　　(2)如何幫助小劉加強和家庭成員的溝通，增強家庭系統(tǒng)對小劉的影響;

　　(3)如何改善小劉的交友環(huán)境。小劉整日和一些不良的朋友接觸，導致了參與搶劫的惡果。

　　(4)如何幫助小劉度過訴前考察教育這一階段，幫助小劉重建生活的信心，培養(yǎng)法律意識。

　　3、針對小劉目前的困境，社會工作者采取以下的介入策略：

　　(1)社工對小劉的情緒進行疏導，幫助小劉理解度過訴前考察教育這一階段的重要性，增強小劉的自我認同感和自信心。

　　(2)利用社區(qū)資源，開展多種形式的法律知識的普及，可邀請街道警察現身說法，幫助小劉學習法律知識，提高法律意識。

　　(3)考慮到小劉渴望友情、樂于合群，社工介紹小劉參加社區(qū)青少年認知與行為互動小組。一方面，幫助他提高自我控制意識和判斷能力;另一方面，改善其交友圈，鼓勵他能夠認識一些友善的朋友。

　　(4)幫助小劉改善和父母的關系，加強親子間的溝通，強化父母的責任，提高家庭的功能，增強小劉改變的主動性和積極性。

　　(5)聯(lián)系學校，協(xié)助小劉得到學校老師的支持和引導、得到同學的鼓勵和幫助，提高小劉的學習興趣。